淺談高職院校機械實訓教學存在的問題及改進措施

李湘伍

摘 要：當前我國高職院校的教學體系當中，機械類專業是十分重視實訓類課程的專業，實訓類課程的教學情況將直接影響機械類專業理論科目教學質量。本文對當前我國高職院校的機械類實訓類課程設計展開了研究，明確了當前高職院校機械類實訓課程存在的問題，并提出了系統的解決方案，以供參考。

關鍵詞：高職院校; 機械類專業; 實訓教學; 問題; 對策

中圖分類號：G712.4 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）02-168-001

高職院校要通過體系化的實訓課程設置，對學生的專業技能進行培養，同時在這一過程中幫助學生進行職業生涯的規劃，所以加強高職院校機械類實訓課程的設置是具有十分重要的意義。

一、當前高職院校機械類實訓課程設置存在的問題

1.實訓類課程居于從屬地位，缺乏完善的訓練體系

由于高職院校的傳統教育模式應用時間很長，因此受到傳統教學觀念的影響深遠，這就導致當前很多高職院校的機械類專業十分重視對于學生的理論教學，但是卻忽視了實訓類課程，因此在當前的高職院校機械類專業的教學體系當中，實訓類課程仍舊是從屬于理論課程，這個問題可以從以下幾個方面來體現，首先就是研究成果方面，當前很多高職院校的機械類專業在相關的理論研究方面取得了非常豐碩的成果，但是在實踐技能的研究方面取得成果的高職院校卻寥寥無幾，同時很多高職院校對于實踐類技能的研究獎勵很少，這也在一定的程度上減少了實踐技能成果的研發。在這樣的環境和教學理念的影響下，高職院校的機械類行業很難在實訓類課程方面發揮出應有的教育作用。除此之外，由于院校主觀上的不重視，導致高職院校本身的實訓體系也十分不完善，在當前的高職院校當中，對于實訓類課程的考核成績僅僅占學生全部成績的30%，這和實訓類教學的作用并不相符。

2.實訓類課程的教學設施并不完善

對于機械類專業而言，實訓類課程是需要通過一定的硬件設施而開展的，這里的硬件設施主要指的是相關的機械設備和專業程度的實驗室，同時也需要具有一定的軟件基礎，即先進的教學理念和雄厚的師資力量，但是在當前我國的高職院校當中，這些條件全部滿足的高職院校寥寥無幾，特別是隨著教育經費的投入減少和高職院校的擴招，這就導致原本就不寬裕的教育設施變得更加緊張。由于當前我國的國情，為了提高高職院校的教學硬件設施，可以通過尋求企業幫助的方式，但是由于很多高職學生的水平并不符合企業的要求，因此很多企業并不愿意為學校提供幫助。同時很多高職院校的師資力量也并不能夠支撐院校開展高質量、高水平的實訓類課程，這也是當前很多高職院校不能夠有效開展實訓類課程的主要原因之一。

二、提高高職院校機械類專業實訓類課程教學模式的對策

1.構建以工作能力為導向的實訓類課程體系

為了完善實訓類課程體系，就必須要在生活中秉承實踐性、先進性的理念，在提升學生的基礎理論知識的基礎上不斷豐富學生的操作技能。為了不斷提升課程的實踐性，必須要以學生的工作能力培養為導向，這將會有利于培養學生的職業能力。同時以職業為導向的具體實施操作就是以計劃、決策、實施、控制、評估和反饋為主要的流程，對學生進行實訓類的教學培訓，來提高學生的綜合能力。同時在進行實訓類課程的教學時，還要保證給予學生充分的練習時間，除了基本的機械操作、拆裝之外，還需要提升學生的社會實踐能力，具體來說，可以通過課外的活動、社會實踐等方式來實現上述目標。由于高職院校的機械類專業比較注重學生的就業情況，因此需要注重操作性、實踐性課程的設立，同時以學生的工作能力培養為導向來制定合理的培訓計劃，幫助學生提前熟悉崗位，為以后的工作打下良好的基礎。

2.校企結合，優化課程內容

就目前我國高職院校的職業教育體系來看，學生的專業技能培訓一直處于比較落后的狀態，不能夠適應實際的行業生產的需要，同時實訓類課程的設置也一直與實際的工作崗位需要有著較大的差距，從實訓內容來看，項目知識過于單一也是實訓類課程的主要問題，很多實訓課程往往與實際工作有差距，這就導致學生在參與工作的過程中不能夠很快的適應工作環境。同時由于機械類課程的獨特性，實訓類課程往往需要依托于一個具體的項目工程，因此通過校企結合是一個有效的解決方式。通過真實的項目和真實的工作任務來鍛煉學生的綜合能力，真正實現教、學、做一體，幫助學生實現零距離上崗。在這一過程中，院校要始終堅持以學生為主體，培養學生的綜合性和創新性。同時在進行相關的教學過程中，要注意結合先進的教學設備，比如說網絡信息技術、多媒體課件等。

3.優化師資力量

師資力量是影響學校的教學質量和教學水平的關鍵因素，由于高職院校自身的特殊性，所以其教師并不能是單一的教學型或者是科研型教師，而應該是綜合實力較強的實踐型的教師。除此之外，為了保障教學質量，相關的教研單位要出臺合適的驗收標準，同時深化與對口企業的聯系，加深校企合作，從多方面促進學生綜合實力的提高。

三、結語

隨著社會經濟的不斷發展和市場需求的不斷變化，高職院校的教學模式問題也凸顯出來。為了迎合時代的需要，高職院校不僅要提高理論教學水平，還要對實訓類課程給予足夠的重視，在實踐中培養學生的專業能力和道德水平，而具體完善實訓類課程的措施則需要通過不斷的探索去實現。

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