淺談提升高中英語口語學習成效的心得

【摘要】英語是高中學習階段的基礎課程之一，而英語口語在英語學習中占據著重要位置，因此，從多個方面有效提升英語口語學習尤為重要。本文通過分析高中英語口語的重要性，結合當前英語口語學習的現狀，進而談論提升高中英語口語學習成效的心得。

【關鍵詞】高中英語;口語學習;提升

【作者簡介】劉睿軒，天津外國語大學。

高中英語作為基礎學科之一，對于學生英語知識的積累以及英語語言表達能力的提升具有重要意義。而英語口語的學習能夠使學生快速提高英語溝通交流能力，加深對英語文化的理解。學生應該正確認識到英語口語學習的重要性，學會分析當前學習存在的問題，不斷提高自身的英語口語水平。

一、高中英語口語學習的重要性

對于學生而言，有效提升高中英語口語學習成效，首先要讓學生正確認識到高中英語口語學習的重要性，明確學習的目標和學習方法，有針對性地進行學習。

首先，高中是學生為高考奮戰的重要階段，而英語作為高考的關鍵組成內容，英語成績的提高尤為重要。英語口語學習是英語學習的一部分，英語口語的學習直接影響著英語成績影響著高考成績，因此，提高英語口語學習水平是學生必須完成并為之努力的事情。其次，我國的國際化水平不斷提高，國家之間的交流互動越來越頻繁，英語作為全球使用范圍最廣的語言，在國際化交流中發揮著至關重要的作用。高中學生作為國家未來事業的接班人，應該努力提高自身的英語口語水平和英語表達能力，為將來的事業打下堅實的基礎。最后，英語口語作為了解和認識外國文化的重要窗口，對于學習外國優秀文化、了解世界文明等具有深刻意義。

二、提升高中英語口語學習的有效方法

高中英語口語的學習要正確引導學生樹立自信心，鼓勵學生主動參與到口語練習中;充分借助現代網絡媒體技術，創設良好的口語學習情境;課內學習與課外練習相結合，不斷優化英語口語教學模式。

1.引導學生樹立英語口語學習的自信心。高中英語口語學習的關鍵在于開口練習和實際應用，單純依賴于英語語法的學習和紙質資料的閱讀難以真正有效提高英語口語能力。但部分高中學生缺乏開口練習英語的信心，其中的原因包括自身口語水平的不足、自身性格特點以及缺乏英語口語溝通交流的環境等。因此，教師要通過正確的引導，幫助學生在英語學習中樹立自信心，積極主動參與到英語口語學習活動中。首先，教師在日常課堂教學中要盡可能多地與學生進行交流互動，鼓勵學生主動分享自己的觀點交流英語學習心得。同時，教師應該在與學生交流的過程中及時給予肯定，引導學生樹立自信心;對于英語口語表達能力不佳的地方，教師要有針對性地進行指導和引導正確的方法。通過長期的英語口語交流互動，細心挖掘學生在口語交流中的優點和閃光點，及時肯定學生的努力和進步，增強學生開口練習英語口語的成就感。此外，英語口語的學習不應該局限于課堂的交流，應該更多地鼓勵學生參與到課后學習交流中，密切關注學生的課后學習成果，能夠給予學生更多學習和練習口語的信心。

2.創設英語口語學習情境。提高英語口語學習的最有效方式之一，就是創設良好的英語口語學習情境，讓學生通過浸潤式的英語口語環境快速提高自身的口語水平。在信息化高速發展的時代，教師應該善于借助互聯網媒體技術獲取更豐富更優質的教學資源，結合英語教學資料，為學生創設良好的英語口語學習情境。教師可以通過網絡獲取英語口語教學的視頻、音頻或者優秀英語口語教學作品等，結合課堂教學主題，創設有趣的口語教學情境。在教學過程中，教師就某一教學情境主題引出問題，帶動學生思考和理解教學內容，引導學生進行教學內容的交流。通過口語教學情境的創設，學生能夠通過不同的主題進行不同內容的口語練習，加深對英語口語文化的了解和認識。同時，特定的英語口語學習情境能夠激發學生積極主動參與到講英語練口語的教學活動中，有效提高學生的英語口語水平。教師可以在校園內創設英語口語角，引導學生在課后進行口語交流;在教室內定期更新英語口語練習資料或者黑板板報，營造良好的英語口語學習氛圍，幫助學生提升口語學習效率。

3.優化英語口語教學模式。部分學校在英語口語教學中習慣沿用傳統的單一教學模式，以教師作為主導者帶領學生在課堂中重復練習書本上的英語，學生進行機械化的練習和記憶。這種教學模式下，學生容易形成被動學習被動練習的習慣以及固定性思維模式，難以靈活運用英語口語進行交流學習。因此，教師應當突破傳統的單一教學模式，結合英語口語教學目標，不斷改進和優化英語口語教學模式，提升口語學習成效。在課堂教學中，英語口語的學習應該尊重學生的主體地位，以學生為主導者進行交流學習，教師作為指導者及時給予正確指引和修正意見。例如，教師可以以小組合作學習的方式進行教學，把學生分成若干個小組進行英語口語學習，在課堂上或者課堂外進行小組之間的學習成果演示。這種教學模式有利于激發學生主動參與到英語口語學習過程中，同時，小組內成員可以互相幫助互相學習，有效提高英語口語學習效率。此外，教師可以嘗試課堂教學與課外教學模式相結合，帶領學生參與到英語口語實際應用過程中，讓學生更清晰地了解和學習英語口語知識，不斷提升自身的口語水平。

三、結語

英語口語學習在高中階段占據著重要地位，學生應該明確英語口語學習的重要性。教師要通過正確引導學生樹立自信心，鼓勵學生主動參與到英語口語練習中;充分借助現代網絡媒體技術，從多方面創設良好的口語學習情境，提高學生學習英語口語的興趣;不斷優化英語口語教學模式，提升學生的英語口語學習效率。

參考文獻：

[1]王可兒.高中學生英語口語能力提升策略的思考[J].雙語學習（烏魯木齊），2018，（10）：66.

[2]黎謝明珠.試論提升高中英語口語學習成效的心得[J].文理導航（上旬），2018（1）：38.