馬克思主義理論指導下現代高校思想政治教育模式改進

張偉宏

摘 要：馬克思主義理論指導下的現代高校思想政治教育模式改進，是以馬克思主義理論為藍本，對現代高校思想政治教育模式進行創新，通過多角度改進與創新，構建有利于高校教師和學生學習的現代高校思想政治教育。教育模式改進需遵循理論與實踐相適應的原則，從互聯網、教學內容和教師素質這三個方面入手，促進馬克思主義理論指導下現代高校思想政治教育模式改進，同時將馬克思主義理論思想落實到教育過程中，實現馬克思主義理論走向實踐化，促進高校教師優化自身的思想政治教育方法，提升高校學生思想政治水平，推進高校思想政治教育向現代化發展。

關鍵詞：馬克思主義;現代高校;思想政治;教育模式

[中圖分類號]G[文獻標識碼]B[文章編號]1008-1216（2019）08B-0113-02

高校思想政治教育工作已經開展多年，其發展態勢良好。但是，目前高校思想政治教育工作開展，也存在著一定的問題與不足。例如，高校思想政治教育課程流于形式，教師也將教學內容局限于思想政治理論知識，對高校學生人格的形成與品質的培養缺乏相應的關注。

然而，馬克思主義理論指導下的現代高校思想政治教育模式要求關注學生品質方面的培養，更重視學生價值觀念的培養等。面對新時期對高校思想政治教育發展提出的挑戰，教師要積極探尋恰當的方式對現代高校思想政治教育模式進行改進，重視馬克思主義理論的實際應用，構建完善的高校思想政治教育體系，為學生搭建以馬克思主義理論為基礎的思想政治課程學習平臺，推動現代高校思想政治教育工作改革，提高高校思想政治教育工作質量與效率。

一、引入互聯網資源

目前，我國已經步入網絡社會，互聯網應用在各行各業。在這種形勢下，要想促進教學模式發展就要從引入互聯網開始，學會科學合理地在現代高校思想政治教育中引入互聯網資源。引入互聯網進入現代高校思想政治教育中，需要從三方面進行考慮，分別是教師、學生、外部環境。將這三方面因素進行綜合考慮，有利于推動馬克思主義理論指導下現代高校思想政治教育模式整體改進。

高校教師要主動接受互聯網進入現代高校思想政治教育，改善傳統教育教學觀念，同時也要學會如何運用互聯網以及如何將互聯網與高校思想政治教育聯系起來。

高校學生則需要不斷提升利用互聯網的能力水平，學會將學習到的知識進行自我消化，同時也要具有一定的判斷能力，能夠清晰區分互聯網與現實的差異。外部環境則包括現代高校的實際教學情況、高校擁有互聯網資源情況、實際利用互聯網情況等。

無論是哪一方面，都需要高校加以重視。因為任意一方面有所欠缺，都會影響高校思想政治教育模式的改進。只有結合高校實際教學情況，靈活應用互聯網，改進傳統的高校思想政治教育模式，促進現代高校思想政治教育在馬克思主義理論指導下順利向前開展。

二、豐富教學內容

隨著現代社會不斷向前發展，社會包容性越來越強，多元化觀念、多樣化生活習慣、多樣化信息獲取渠道都影響著高校學生。學生接受教育的時限越長，其思想越活躍。因此，馬克思主義理論指導下現代高校思想政治教育模式改進要求高校教師要對學生多樣化思想觀念與態度進行引導與轉變，這也就要求高校教師在教學過程中要不斷完善教學內容，使教學內容能夠緊跟時代的潮流，激發學生主動學習的興趣，幫助高校學生思想與現實完美貼合。

完善高校思想政治教育內容，幫助學生建立正確判斷對與錯、是與非的價值觀念，在高校思想政治教育課程中加入心理教學、法治教育和道德教育等內容，讓高校學生樹立正確的理想信念，具有美好的社會公德心，培養高校學生具備較強的社會責任感。

目前，高校思想政治教育課程主要是以理論知識講解為主，缺乏理論應用于實踐的機會。因此，高校教師可以將實踐活動引入到高校思想政治教育課堂中。

通過高校教師布置社會實踐活動作業，引導學生走進生活，走入社會，擺正自身心態，避免學生產生驕傲與自大心理。同時，高校教師還可以引導學生加入到公益活動中，讓學生在參與公益活動過程中感受到人與人之間的溫暖，培養學生為人民服務的精神品質。高校學生也要在參與活動過程中，提升自身思想道德水平與素養，提高社會責任感，不斷升華自身精神境界。

三、提升教師專業素質

高校教師是學生思想政治教育的主要傳授者，其一舉一動都會對學生產生影響，因此，高校教師一定要各個方面都為學生做出表率，以身作則為高校學生樹立良好的思想道德學習榜樣。

當前，高校學生個性化明顯，自由程度明顯提高，思想活躍程度也是非常高的，這也從側面提高了對高校教師的要求。教師不能僅僅局限在自身領域內，要擴大自身學術研究范圍，提升自身道德修養，將高校思想政治教育內容內化成自身行為。

因此，無論是專業知識能力，還是思想道德品質，高校教師都要進一步提升，才能實現在馬克思主義理論指導下現代高校思想政治教育模式改進的目標。

高校教師要利用課余時間進行充電學習，豐富自身理論知識儲備，不僅是馬克思主義理論知識的學習，還要對其他相關學科知識進行學習，擴大知識覆蓋面。同時，高校教師也可以多參加有關馬克思主義理論指導下現代高校思想政治教育模式改進的相關研討會或專家講座，學習成熟的教育模式改進措施，總結前人的改進經驗，以此推動馬克思主義理論指導下現代高校思想政治教育模式改進工作進程。

除此之外，高校教師還需要注重師德培養。教師是與學生直接接觸的人，也是學生步入社會之前接觸最多的人，其師德對高校學生的影響程度也是顯而易見的。高校應當重視師德教育。只有當高校教師具備良好品德，才能教會學生如何做人。

四、結束語

現代高校思想政治教育模式改進的意義，已經不言而喻。目前，隨著社會發展，品質與道德時時刻刻影響著人們的發展。現代高校思想政治教育模式改進已成為重要研究問題，這也促進馬克思主義理論向前發展，為馬克思主義理論發展提供動力與內容。現代高校思想政治教育模式改進主要是改變了傳統思想政治課程上的主導者地位，這樣既有利于高校教師更好地傳授思想政治知識，也有利于學生發揮自身能動性學習思想政治內容。當然，高校思想政治教育模式改進是對教學模式、教學觀念的一種挑戰。高校學生在馬克思主義理論指導下接受現代高校思想政治教育過程中，因為學生個性化和自主性的提高而變得更加適應社會發展，主動地學習馬克思主義理論，鍛煉了高校學生卓越的精神意志品質。

參考文獻：

[1] 王鳳雙. 馬克思主義文化動力觀視閾下高校思想政治教育路徑探析[J]. 經濟師， 2018，（7）.

[2] 丁富強. 馬克思主義關于人的全面發展理論對當代高校思想政治教育的啟示[J]. 河南科技學院學報， 2018，（1）.

[3] 孫瀟宇. 試論馬克思主義哲學經典文本在高校思想政治教育中的應用[J]. 才智， 2018，（13）.

[4] 鄧運山， 鄧美玲. 參與式教學在高校思想政治理論課教學中的應用研究——以“中國近現代史綱要”課程為例[J]. 當代教育理論與實踐， 2018，（1）.

[5] 毛曉菊. 大型數據庫中需求知識資源有效檢測仿真研究[J]. 計算機仿真， 2018，（1）.