體育文化融入體育活動使教學更加高效

賈杰

摘 ? ?要： 良好身體素質的保障是一切工作的開端也是基礎，學生身體素質與一個學校的體育文化建設有著緊密的關系，體育文化建設往往在一些學校的工作中沒有得到重視，導致學生身體素質下降。如何建設校園體育文化，怎么建設體育校園文化成為教育工作者十分關心的一個話題。

關鍵詞： 體育文化 ? ?體育活動 ? ?高效教學

我國青少年體質在最近十年內急速下滑，一些學生在調查中對于體育知識沒有認識，不知道基本的體育常識，對于體育文化沒有自己的理解，除了個人興趣愛好以外沒有其他體育需求，種種教育因素不全面，甚至匱乏，導致國家體育文化建設停滯不前。奧林匹克精神源自體育文化，沒有體育文化就沒有強健的體魄，各種運動比賽都是從一開始最基本體育運動一點一滴發展而來的，體育對于我們的生活十分重要，一個人的身體就是進行一切事物的載體，沒有強健的體魄更談不上做出貢獻。體育教育十分重要，豐富的體育運動可以給學生帶來長久的回報，只有不斷提高身體素質，不斷磨煉意志，才能使一個人真正健康成長。“身體是革命的本錢”，對于剛剛接觸體育運動的小學生來說，身體素質的培養十分重要，要未來幾十年健康工作，開心生活，就要從小提高身體素質，挖掘身體潛能，給小學生灌輸體育知識，積極引導他們鍛煉身體，特別是小學生擁有強烈的好奇心，并且非常好動，教師就可以充分利用他們的積極性，正確教育，讓他們樹立正確的體育觀念，注重提高身體素質，明白鍛煉身體的重要性。積極地進行體育活動有利于幫助學生塑造健全的人格，培養堅韌不拔的品質，鍛煉意志力。現如今一些學生因為軍訓或者跑步頭暈腦痛，這是因為學生沒有受到積極的心理引導，沒有健全的人格，需要通過體育活動健全學生的人格，在人格培養上多下功夫，讓學生通過一些體育活動舒緩壓力，減少因心理原因而出現的不良影響。讓學生在體育活動中不斷完善自我，從小學生開始就積極培養，打下堅實的基礎。體育活動文化建設中可以有效培養學生的團結協作能力，讓他們懂得如何在困境中鼓勵自己，更懂得如何釋放自己，做到身體與心理平衡。

一、體育文化建設可以培養學生積極向上的生活態度

人必須擁有健康并且積極向上的生活理念，如果沒有正確的生活態度，那么勢必會影響到身體健康，沒有健康的身體怎談發展，又怎能有長久的發展？很多成功人士都健康的生活方式，并且保持每天運動的習慣。萬科的董事長王石曾經在接受采訪時表示，自己非常熱愛劃船，曾經到一種癡迷的狀態，自己每天早上五點起床，都必須進行一個小時的鍛煉，才可以一整天都保持精力充沛，然后全身心投入工作，這種健康的生活方式，不是用來堅持，而是用來熱愛的。NBA作為全球男子籃球的圣地，許多運動員都是從小熱愛運動并且美國大力宣傳運動，將運動納入全民活動，基本在美國的街頭每兩三個街區就有一個球場，因此，小學生作為未來國家的主要發展力量，也是國家發展的潛力，要大力宣傳體育文化，將體育運動貫穿到生活中，并且讓它占據無可替代的地位。我們需要結合國情、基本的校情，結合每個學生的特點，更新體育教學理論，培養小學生的體育文化，不斷提高學生的身體素質和心理素質，讓學生更加愛惜身體。

二、體育文化建設要以學生為中心

體育文化的建設主體是學生，在設計與構建理論時要充分考慮學生的實際情況，結合學生的實際，依據每個學生的個性及興趣愛好，制訂出合理的體育教學計劃，學生體育教學的目的是要在提升學生素質的基礎上，讓每個學生的個性得到自由而全面的發展。身體素質的提升不僅僅是物理上的。還有心理上的，要結合小學生的身體條件及心理特點，在他們身體發育尚不完全的條件下，不要參與過于劇烈的體育活動，要根據學生的需要，多聽學生想要什么樣的體育活動，結合學生的興趣。在建設體育文化中不可以背離基本原則，不可以降低基本要求，在合理的范圍內做出科學的調整。結合各個階段的小學生的身體情況，不可以照抄照搬其他地方或者國外的提論體系，不一定其他人的方法就一定適合自己，一定要緊密圍繞學生主體，滿足學生的基本要求。在學習中一定要“取其精華，去其糟粕”，學習別人的先進方法，沿用優秀傳統文化，不要忘記自身的特色，也不可以僅僅做“面子工程”，制定一些表面看起來很豐富，實則難以進行的方案，一定要積極實踐，不斷探索，在實踐中積累經驗，不斷完善，讓學生在體育文化的熏陶中構建完善人格，養成良好的體育鍛煉習慣。

三、加大體育文化裝備的投入力度

如今體育文化理論得到快速的發展，但是學生的實踐活動卻難以開展，很多活動難以進行，在沒有物質支持的前提下，只有理論而無發展猶如是紙上談兵，需要在理論發展的同時，加大體育裝備的投入力度。小學體育應當是充滿趣味性和創新性的，并且有益于學生的智力發展，在陳舊的器材及短缺的體育裝備面前，學生的體育活動受到了很大的限制，在小學生階段，玩的心思特別重，教師可以充分利用這一點，多開展集體性的趣味活動，讓學生的綜合能力得到進一步提升。學校應當盡快完善校園內的體育鍛煉的基礎設施，多多增加趣味互動的設施，讓一些健身器材進入校園，要在保證學生安全的前提下多引進新的體育教學設施，小學生自我安全意識淡薄，而且自救能力欠缺，容易出現受傷的情況，或者在體育活動中發生意外的可能，這就需要在建設豐富的體育文化活動時，考慮學生的安全，將安全問題放在首位，定期檢查器材的安全性，定期進行維修及排查，發現問題及時解決，在保證學生安全的前提下，加大體育文化裝備的投入力度，讓學生在豐富的體育活動中提高身體素質。

四、積極構建校園體育文化制度

“沒有規矩，不成方圓”，再好的體育文化，也需要制定一系列的規則與制度，只有不斷完善制度，才可以保證體育文化健康發展。學校體育文化建設離不開制度的保障，要在教師資源分配及活動資金的投入上進行合理規劃，讓資源科學合理的利用，不要讓好的資源白白浪費，而要及時解決資金不足的問題，將體育文化建設的資金劃入專款專用，其他活動不得擅自挪用，避免體育文化建設資金短缺的問題出現，將校園體育文化建設納入重點建設項目。體育文化的培養要在積極向上的風氣中進行，學校要合理管理，把體育文化建設作為學校的一種文化建設對待，讓學生養成積極鍛煉身體的習慣，讓體育文化建設不僅僅是學校管理的事情，更是每個體育教師、每個學生共同努力的結果，大家一起構建符合校園特色的科學合理的體育文化。

要給校園營造健康積極向上的氛圍，讓每個教師與學生在不自覺的行為下及正確的價值觀的引導下選擇合理的生活方式，讓師生在物質生活及精神生活方面都可以提高質量，都融入體育文化的元素。體育生活能夠體現一個人最本質的價值，是一種最基本的社會實踐活動，是一種解放天性的活動，讓我們在緊張的工作和學習以后得到身心放松，更讓我們從體育活動中認識到身體的重要性，從而讓學生更加珍惜身體，積極鍛煉身體，以一種更加飽滿的精神狀態迎接未來的工作學習與生活挑戰，讓體育文化氛圍影響身邊的每個熱愛運動的人。校園體育文化建設不是一項短期工程，它需要長期的努力和經驗的積累，學校要樹立正確的體育觀念，讓學生全面自由地發展。

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