當代大學生宿舍人際關系的問題與對策

朱林霞 陳文星

摘 要：在大學生人際關系中，宿舍人際關系越來越成為人們討論的主題。人際關系是指在現實生活中，不同的人為了滿足本身的需求，與周圍的人進行交往所建立起的關系，這種關系的內容比較廣泛，包含政治、經濟、血緣、地緣、業緣等各種關系，而大學生宿舍人際關系是指生活在宿舍中，大學生以語言、知識等為媒介，與其他宿舍成員之間進行交往所形成的一種業緣關系。本文剖析了當代大學生宿舍人際關系中存在的問題。在此基礎上提出上一些對策，幫助促進大學生宿舍人際關系的良好發展，構建和諧校園生活。

關鍵詞：宿舍;人際關系;和諧

1 引言

大學宿舍話題已經從“睡在我上鋪的兄弟”和“臥談會”轉變為“感謝室友不殺之恩”。大學宿舍極端事件時有發生，2016年3月28日，四川師范大學發生學生在宿舍樓被室友殺害的慘案，而后2017年，重慶大學、南方醫科大學、昆明理工大學都先后發生了宿舍室友發生糾紛，進而造成了無法挽回的后果。這些活生生的案列告訴我們宿舍人際關系已經成為了不可回避的問題了。

根據中國青年網對全國部分高校進行調查，調查結果顯示近四成的學生會與室友發生沖突;在關于矛盾的起因的調查中，主要有以下幾種：生活習慣、生活方式、性格喜好等的差異以及以自我為中心、不講究衛生、不重視與舍友合作、侵犯舍友的隱私、利益糾紛問題以及不愿與人交往等;對于矛盾的處理，近一半學生會采用“積極溝通”的方式去解決，而另外一半的學生選擇以消極的方式面對;關于如何維持和諧的宿舍關系，主要有以下的幾種觀點：尊重各自的生活習慣、生活中互相幫助、不為小事計較、不搞 “小團體”以及不觸犯他人的隱私。

2 大學生宿舍人際關系存在的問題

2.1 人際交往的認知偏差

認知偏差是指人們依據某些行為或虛假的信息對人作出判斷，使判斷失誤或者判斷與判斷對象的實際狀況不符。宿舍人際關系中的認知偏差主要包含兩個方面：對宿舍人際關系是否重要的認知偏差和重要性的具體體現的認知偏差，具體來說，第一，大學生對和諧的宿舍人際關系不太重視，第二，和諧的宿舍人際關系只有在與個人的利益相關時才有價值，才體現出重要性。

2.2 小團體現象普遍存在

小團體是一種社會成員組織方式，由兩個及以上有相同的性格特點等的人組成，成員之間彼此信任。實踐證明，小團體的存在會會宿舍的人際關系有一定的影響，就像今日播出的家庭劇《少年派》，劇中四人經過空調事件以后，正式劃分為了兩個團體，無論是吃飯還是做其他的事情都是兩個兩個一起。然而這種小團體的存在給室友之間的溝通造成了一定的障礙，削弱了整個宿舍的凝聚力。

2.3 冷暴力現象突出

冷暴力是指通過冷漠、藐視、放任、疏遠和漠不關心等給他人的精神和心理造成了不好的影響，實際上是對精神的虐待?？突凇度诵缘娜觞c》中寫道：人是脆弱貪婪的動物。人們本能地被驅使不斷地獲取和擁有，并盡可能從更多的物質和精神滿足中找到安全感。由此可以看出，冷暴力特別容易發生在有著關系親密的人之間。冷暴力只是一種暫時解決矛盾和沖突的方法，實踐證明，冷暴力一旦爆發，就會造成嚴重的后果，不利于構建和諧宿舍。

3 解決宿舍人際關系問題的對策

3.1 學生層面

學生應該積極主動的解決，多與室友進行溝通，而不是采取回避等不能從根本上解決問題的措施。在解決矛盾的過程中，盡量保持沉著冷靜，多站在對方的角度思考問題，不要總是把責任歸咎于他人，多從自身找問題，時時進行自我反省，不斷增強自身的修養，學會尊重和理解他人，學會以誠、以真待人。同時能夠管控好自己的情緒在構建和諧的宿舍人際關系中也相當的重要，避免受以自我為中心和嫉妒心里的影響。另外在溝通過程中，要注意培養溝通技巧。

3.2 學校層面

重中之重就是學校應該完善宿舍的管理制度，為和諧宿舍人際關系的建設提供制度保障，同時要采用適當的方式進行宣傳教育，以便其內容能夠為學生所熟知。其次，學校還應開展相應的宿舍活動，以增強宿舍成員之間的凝聚力。然后，如果有的條件的話可以舉辦一些相關課程和講座等，引進一些相關的心理咨詢方面的專家。最后，充分發揮輔導員和宿管人員的作用，輔導員應加強對于學生的教育引導，宿管人員要做好監督管理工作。

3.3 家庭層面

作為孩子的第一任老師，父母應和諧共處，應為孩子起好帶頭作用，同時一個良好的家庭氛圍也有助于孩子的健康成長，讓孩子學會如何宿舍人際交往過程中與人和諧共處，構建和諧的宿舍人際關系。另外父母要多與孩子進行交流，深入去了解、理解孩子最真實的內心想法，及時糾正有偏差的想法，讓孩子回到正軌。最后對于孩子教育的方式要科學合理，根據父母教育方式的兩個維度——接納或者響應和要求或者控制將其分為4種方式，分別是獨裁型、權威型、放任型和忽視型，父母應該根據孩子不同成長階段的特點采用不同的教育方法。

4 總結

宿舍人際關系的好壞對大學生學習和生活的質量起著決定性的作用，構建和諧宿舍人際關系需要學校、家庭、學生等各方的共同努力，學生需要加強自己的修養，學校要建立健全管理措施，父母也應該引起足夠的重視。

參考文獻

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