關于中小學理科實驗室管理的一些建議

皮建華 鐘金

摘 要：結合我省市有關中小學理科實驗室管理制度，根據筆者一線教學實踐，本文較全面、綜合地論述了實驗室布置、實驗工作人員職責和工作、實驗儀器使用和存放、實驗室安全等管理方式方法，旨在規范實驗管理，輔助教學，以期為相關工作者提供參考。

關鍵詞：實驗室管理;安全標準;規范標準;實驗員準則

中圖分類號：G471.7 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ?? 文章編號：2095-624X（2019）26-0008-03

引 ? ?言

實驗是中小學理科不可或缺的課題，新課程標準明確指出實驗的重要性。但是當前，有不少中小學雖然設置了實驗室，但在管理方面還存在一些不足。基于此，本對中小學理科實驗室管理方法提出一些建議。

一、實驗室管理概述

對于實驗室管理的要求，國家和各級有關部門制訂了不少中小學理科實驗室規章制度，各省市略有不同。主要有《儀器設備保管使用和維護保養制度》《儀器設備借還和報損制度》《實驗教學管理制度》《安全防護及危險品管理制度》《實驗教師（實驗員）考核制度》《學生實驗守則》。

1.關于實驗室

中小學實驗室一般指中學理、化、生實驗室和小學的自然（科學）實驗室。廣義的實驗室也應包括學校的其他功能教室，如分組實驗室、演示實驗室和邊講邊試實驗室，還包括實驗室、儀器室、準備室、實驗員辦公室和維修室等。其中，生物實驗室包括顯微鏡實驗室、解剖實驗室、動物飼養室等[1]。

2.關于實驗員

實驗人員崗位職責主要有以下幾點。

（1）執行學校的實驗教學計劃，按照教材規定的實驗內容，積極配合任課教師完成各項實驗教學任務。

（2）熟悉各種儀器的規格、構造、性能、工作原理和使用方法。

（3）掌握所有分組實驗的有關理論、實驗方法、注意事項;能熟練指導學生實驗，處理學生實驗中遇到的各種疑難問題。

（4）按實驗通知單，準備分組和演示實驗所需的儀器、試劑、器材;實驗完畢整理、清洗、回收各種實驗器材和用品。

（5）積極創造條件，組織學生開展課外科技活動和進行開放性實驗。

（6）加強同任課教師的聯系，積極開展實驗教學研究和教學儀器的研制活動。

（7）認真做好教學儀器的購置、驗收、入庫及分類編號和造冊登記工作。

（8）合理安排教學儀器的存放，保持教學儀器的整潔;按要求維護好儀器室的內部環境，延長教學儀器的使用壽命。

（9）掌握教學儀器的保養技術，定期進行清點、檢查工作，并及時予以維修，確保教學儀器的完好。

（10）負責教學儀器的借出和回收工作。

（11）熟悉實驗室的安全規則和急救措施，確保師生健康、人身安全和儀器安全。

（12）積極參與實驗室的建設工作;嚴格執行實驗室的各項規章制度，搞好實驗室的全面管理。

具體工作安排分為三個階段，即開學初、學期中和學期結束，各階段內容安排如下。

開學初，實驗人員的工作主要有以下幾點。

（1）協助教研組制訂學期實驗計劃，并完成相應的上傳工作（裝備管理信息系統、實驗室日志、實驗計劃執行一覽表）。

（2）根據實驗計劃和實驗儀器配備情況制訂學校實驗儀器設備和實驗消耗品采購計劃。

（3）整理實驗室，做好開學的準備工作。

（4）儀器、藥品采購后，入賬修改櫥卡。

學期中，實驗人員的工作主要有以下幾點。

（1）協助科任教師進行演示教學實驗的準備。

（2）準備學生分組實驗的儀器、藥品，進行協商分組實驗的教學。

學期結束，實驗人員的工作主要有以下幾點。

（1）整理實驗室。包括實驗室衛生;儀器器材、藥品整理和保養;實驗室安全。

（2）匯總資料。包括統計學期實驗開出情況，整理實驗室工作資料（實驗室日志、學生實驗記錄），收集部分學生實驗報告。

（3）盤點儀器設備、易耗品數量，賬冊登記。

（4）檢查實驗室，將需維修項目報學校分管部門。

除職責外，身為實驗人員，我們也要認真學習培養自己的設計能力和研究能力，能按教材要求制訂實驗的具體方案，設計、改良實驗裝置;積累資料，掌握信息，結合實際研制教具，改進實驗方法，撰寫實驗論文，進行專題研究等。

二、實驗室的布置、設施

1.實驗室的使用面積（國家標準）

實驗室（不包括準備室、儀器室等附屬用房），使用面積在90m2左右，演示教室使用面積為61m2左右。按使用人數50人計算，人均所占面積演示教室為1.22m2，實驗教師占1.8m2，滿足實驗設施的安裝和實驗人員在一定范圍內移動的要求。

實驗室和附屬用房面積比例，一類標準為1：1，二類標準為3：2，三類標準為3：1。

2.實驗室設置的要求

光學實驗室宜設遮光通風窗或遮光窗簾，光學實驗桌上設置局部照明，化學實驗室宜設在底層。排風扇設外墻靠地面處，距地面不宜小于30cm，洞口靠室外一面設擋風措施，室內一面設防護罩。當有兩個化學實驗室時，至少應有一間實驗室設置帶機械排風的制氣通風柜。

3.實驗室的室內環境

實驗室采光系數最低值為1.5%，玻地比1：6。實驗桌面的平均照度不低于150勒克司，照度的均勻度不低于0.7。實驗室室內二氧化碳濃應低于1.5‰，以自然通風措施為主，結合機械強制通風措施，化學實驗室應加強這方面管理。

4.實驗室的供電

各科實驗室及附屬用房均須設置電源，物理實驗室使用的電氣設置容量較大。供電到桌的教學用電應設專用線路，有保險裝置，在講臺附近設置總電源開關。生物顯微鏡室、物理光學實驗室，實驗桌上設局部照明。實驗準備室內設恒溫箱、電冰箱、烘箱等電氣設備的單獨插座，并有安全接地措施。

5.實驗室的給水排水

實驗室的給水滿足實驗教學和消防要求。化學實驗室用水量較大，實驗桌旁需要設置水龍頭及下水槽。安裝長頸和短頸兩種供水管滿足不同規格儀器的使用要求。安裝6～10mm口徑的索節供套皮管用。水壓過高會發生濺水現象影響實驗，需采取設置穩壓水箱或節流塞等減壓措施。排水口設置擋污網，排水管采用耐蝕材料。

6.實驗室的通風

通風方式主要有局部通風、自然通風和強制通風等幾種方式。通風柜是實驗室中最常用的一種局部排風設備。自然通風利用室內外溫差，把室內有害氣體排至室外。化學實驗室有害氣體比重較大，沉滯在實驗室下部，應設置排風扇將其強制排出室外。

7.實驗桌、演示桌設計要求

雙人單側學生實驗桌，桌面長度不小于120cm，寬度不宜小于60cm。整體結構合理、穩固，臺面要求平滑無縫，不滲液，耐腐蝕，不易碎裂，對冷熱不敏感，不易碰碎玻璃器皿、易維護。演示實驗桌長度240cm，寬度不小于60cm，高度90～96cm，設計有抽屜或物品柜。

三、教學儀器及其管理

1.教學儀器的分類與編號（寫櫥位卡要用）

一級分類以屬性為主確定，共分九大類，基本代碼如下：0計量儀器;1通用儀器;2專用儀器;3模型;4標本;5掛圖;6玻璃儀器;7藥品;8材料和工具。二級分類，每個一級分類儀器，又可按二級分類標準分為若干個小類，如0計量儀器有：00長度;01質量;02時間;03溫度;04電，這些分類如果不清楚，可以再登錄互聯網，通過查詢儀器名稱得到。

2.教學儀器管理工作的主要程序

（1）采購（訂購或自購）。

（2）驗收入庫。

（3）記賬立卡。

（4）科學存放。

（5）物盡其用。

（6）保養維修。

（7）清點盤存。

3.儀器的采購

現在儀器的采購都是先申報，再由政府采購。由電教站統一下撥。

4.教學儀器的驗收入庫

（1）正確無誤。

在驗收時要根據有關憑證，如分配單、調撥單、訂貨合同、發票、進校單嚴格檢查入庫教學儀器的品種、名稱、數量、規格、質量以及一起發來的技術資料、說明書、文件、專用工具及附件、備件等，做到正確無誤。

（2）及時迅速。

對教學儀器的驗收必須及時，在規定期限內完成。特別是容易產生事故的危險品、易損品、貴重品，應做到隨到隨驗收。這樣一旦發現數量不符或質量不合格等情況，可立即與對方交涉。

（3）實物檢驗。

第一，數量點收。分全部點收和抽樣點收兩種，視教學儀器的具體情況來定。對一般儀器全部點收，對于數量大而且價值低的儀器才可采取抽點的辦法，若抽點中發現問題應全部點收。

第二，質量檢驗。視入庫儀器的情況采用不同方法，常用的有經驗鑒別法、量衡法、化驗法、試用法和調試法。

5.教學儀器的賬目管理（紙質稿）

（1）總賬。

按學科分類和統一的編號順序，登記編號、名稱、規格、數量變動情況和現有數量。在現有條件下，充分利用計算機進行總賬的建賬管理，可在傳統表格的基礎上擴展添加存放地點、完好情況、維修記錄、應用記錄、廠家信息等其他類別，增大信息量，作為平時工作時隨時查閱參考之用。

（2）明細賬。

每個品種立一專頁，首先主要登記編號、名稱、規格、附件、計量單位、購入或損耗日期、憑證、摘要、單價、數量、總價;其次登記生產廠家和存放地點。明細賬一般采用活頁式賬簿。

明細賬登記注意事項主要有以下三點。

第一，登記賬簿用墨水筆書寫，不得用圓珠筆或鉛筆，文字清晰、工整，數字要正確。

第二，書寫的文字和數字上要留適當空距，不要滿格，這樣不僅可以清晰記錄數字，而且在采用劃線更正改錯時，也清晰可辨。

第三，逐行填寫，不得跳行。如發生跳行，應將空行劃線注銷或注明“此行空白”[2]。

6.教學儀器的存放

（1）儀器櫥的排列。

排列一致，橫豎成行，盡量做到整齊劃一;有窗儀器室的儀器櫥排列，應與窗戶垂直，避免強烈光線直射;無窗儀器室，儀器櫥排列縱橫均可，但不要有礙通風;最大限度利用儀器室的地面與空間，過道寬度不宜小于1米，以便手推車的通行;所有儀器櫥統一編號，櫥上還應標明存放儀器的一級分類號和二級分類號及分類號名稱。

（2）教學儀器的存放。

①存放要求。

儀器的陳列與存放的總原則是科學、規范、安全、合理、美觀、方便。除非儀器保存在包裝內更為合適，否則存放在櫥內的儀器應拆去包裝。說明書集中存放于櫥內一角。生物顯微鏡可直接存放在生物實驗室內，每次保存時檢查顯微鏡的保存狀態，長期不用前宜將鏡頭拆下在干燥皿中集中保存。

②存放方法。

包括最常用（分類編號法），同屬一個一級分類號的教學儀器，集中在一個櫥內，若一個櫥存放不下，再按二級分類號進行分櫥;教材順序存放法，按教材中使用儀器的先后順序進行存放;定型配套存放法，將一些常用實驗儀器組裝在一起進行存放。

③化學試劑的存放。

第一，無機試劑和有機試劑要分開存放。無機試劑按金屬、非金屬、氧化物、酸、堿、鹽分類;有機試劑按烴、烴的衍生物、糖類、高分子化合物、指示劑、試紙分類。

第二，性能相互抵觸的化學試劑要分開存放。強氧化劑和還原性物質或可燃性物質分開存放。

第三，化學試劑室有良好的通風設備，保持一定溫度和濕度，設專格存放避光試劑，易水解的試劑放在干燥器中貯存，極易揮發的試劑要低溫冷藏。

其他如鋰封存于固體石蠟中;鈉、鉀浸入煤油中;白磷浸入水中保存。

第四，危險品的存放必須做到單獨存放。不同類別絕對不允許混放;儀器柜必須是雙人雙鎖的管理，取用時必須單獨造冊，兩位管理員都必須簽名。

玻璃儀器的要按類別存放，遵循重、大的在櫥柜底層，輕、小的在櫥柜的上層的原則。

7.教學儀器的保養與維修

（1）保養。易生銹、易腐蝕的儀器應勤巡檢，及時進行除銹、干燥處理。

（2）常見儀器的損壞，實驗員在力所能及的情況下要及時進行維修。

（3）成套儀器定期進行檢修，及時更換損壞的部件。

（4）按照報廢程序進行儀器的報廢。

四、實驗室安全管理

做好實驗室安全管理，具體總結了下列10點。

（1）防塵。

（2）防潮。

（3）防壓。

（4）防擠。

（5）防變形。

（6）防熱。

（7）防曬。

（8）防磁。

（9）防震。

（10）防化學灼燒、燙傷、腐蝕等工作。

安全無小事，真正能確保萬無一失的是平時工作的細致入微，每次的巡檢、整理都能做到一絲不茍，才能避免出現安全問題。

結 ? ?語

總之，實驗室的管理是一門系統工程，只有將學校領導的重視、制度的嚴格執行、管理員的認真負責等方面結合，學校的實驗室才能夠真正地發揮輔助教學的巨大作用。

[參考文獻]

馬成海.農村理科實驗室的管理與實踐研究——以阜沙鎮為例[J].實驗教學與儀器，2017，34（12）：74-75.

梁小蘭.對實驗室管理人員培訓工作的思考[J].實驗教學與儀器，2015，32（05）：65-66.

作者簡介：皮建華（1974.8—），男，江西吉水人，江西省吉安市吉水縣金灘學校工會主席，本科學歷，中小學一級教師，研究方向：中學化學教育（人教版）。

鐘金（1977.7—），男，江西永豐人，江西省吉安市永豐縣實驗學校信息處主任，本科學歷，中小學一級教師，研究方向：中學化學教育（人教版）。