手機互聯網時代小學生不良行為的成因與對策

陳利軍

摘 要：手機互聯網早己經并正在繼續逐漸滲透到我們的工作、學習和生活的各個角落，影響力早已超出了人們的預想。正像歷史上曾經所有的大眾傳播媒體一樣，手機互聯網同樣也被引入到教育教學領域。在我國教育行政部門和技術人員、專家學者以及教職員工的共同努力之下，教育信息化基礎設施的建設為中小學生學習信息技術創造了良好的條件。

關鍵詞：手機互聯網;不良行為;對策

隨著社會的進步與科技的發展，我國手機擁有量不斷增的通訊工具已滲入中國人現代生活的各個領域，遍布校園，截止到目前的各個角落手機的使用已成為一種潮流和時尚，正在逐漸改變著學生的生活方式和思維方式，在我國教育行政部門和技術人員、專家學者以及教職員工的共同努力之下，教育信息化基礎設施的建設為中小學生學習信息技術創造了良好的條件。信息技術課程的設立提高了中小學生獲取、利用、處理、傳遞信息的能力，信息素養教育培養了中小學生的信息素養，教育信息資源庫的建設豐富了學生的學習資源，信息技術與課程整合的理論和實踐為中小學生學習知識、掌握技能提供了新的途徑和方法，各種網校、遠程教育機構的興起也對中小學生有意識地利用網絡學習起到了一定的推進作用。但與此同時，手機作為一種方便快捷的負面影響也已經顯現

一、經常手機上網給小學生帶來的負面影響

既然上網有這么多好處，為什么家長會見網生憂，學校會談網生氣？這主要是因為上網對中小學生的負面影響實在太大，甚至可以說是觸目驚心。

（一）身體健康的影響。互聯網上新事物層出不窮。信息海量以及它所具有的交互性、隱蔽性、宣泄性都強烈地吸引著中小學生在網上奮力“沖浪”。尤其是情節有趣、新鮮刺激、畫面漂亮、聲音優美、能夠互動的網絡游戲更是吸引了為數眾多的中小學生。網絡游戲為玩家設置了一個逼真的虛擬社會環境，使玩家從中既可以尋求樂趣，又可以尋找美好的情感，或釋放現實生活中無法釋放的不良情緒。再加上網絡游戲的最基本玩法就是升級，這種規則誘使玩家整日沉溺其中，不能自拔，中小學生更容易著迷上癮。

（二）虛擬環境的影響。調查數據表明，有64.7%的家長、31.6%的教師擔心孩子在網上結交不好的朋友，94.1%的家長、78.5%的教師擔心孩子受到網上不良信息內容的影響。家長和教師的擔心是很有道理的。因為學生在進行網絡聊天或玩網絡游戲時，確實難免受到一些來自網絡的人為因素的影響。由于在網絡世界中，大部分人都隱匿自己的真實姓名和身份，所以就很少顧及現實社會中應該遵守的道德規范，大量極其骯臟的謾罵、直白露骨的色情誘惑語言充斥在網絡聊天環境中，使參加網聊的中小學生被動地陷入了骯臟污濁甚至隱藏著危險的虛擬環境中。

（三）民族文化的影響。網絡游戲具有文化屬性。有資料顯示，現在流行于我國大陸的游戲主要來自日本（占64.6%）、美國（占38.3%）和韓國（占21.3%）等國家以及我國的臺灣地區（占27.7%），國內的一些游戲開發公司及游戲運營商等基本上做的是引進或漢化的工作。中小學生長期玩這些游戲，他們的世界觀及價值取向勢必會受到這些國家和地區文化特征的影響，如果不及時開發以中華文化為內涵的、具有自主知識產權的、能夠吸引我國中小學生的網絡游戲，我們喪失的將不止是網絡游戲市場的經濟利益，而是對中華傳統文化不可避免的沖擊。

二、化解互聯網對小學生造成負面影響的對策

（一）政府要出臺更有力的政策規范行為，凈化環境。我國政府為了嚴格管理信息活動，避免在信息活動中的違法行為，相繼出臺了《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網暫行規定》、《中華人民共和國計算機信息系統國際聯網保密管理規定》等法律法規。

（二）學校要下更多的功夫引領學生，提高素養。學校要把網絡教育與學科教學結合起來，把普及上網知識與教育教學改革緊密結合起來，以理想信念教育為重點，加強中小學生全面素質教育，引導學生把互聯網作為獲取信息、培養創新能力的工具，經常組織一些健康有益的有關網絡的活動，充分發揮校園網的育人功能。學校教師在學習和掌握網絡知識的同時，也要學習相關的網絡法律知識。在開設網絡課程的同時，要積極開展對中小學生的法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識的教育，倡導網絡文明，大力宣傳《全國青少年網絡文明公約》，開展宣傳公約的系列活動，養成良好的網絡文明習慣，增強青少年網絡安全方法意識和網絡道德意識。

（三）家長要花更多的時間培育孩子，搞好監護。家長應該主動學習一些網絡知識，提高自身的培養、指導能力。家長要了解關心孩子的上網活動，承擔起引導孩子上網的責任。要注意方式方法，切實起到管理和監控的作用。要配合學校進行網德教育。經常了解哪些游戲適合中小學生玩，同時知道孩子們正在玩哪些游戲，引導他們選擇適合自己的游戲。要支持、配合學校組織中小學生到青少年專用網絡游戲網站玩游戲，避免受到部分成年玩家的不良影響。對青少年專用網絡游戲網站實行限時，配合網絡游戲實名制和分級制度，對不同年齡段的玩家采取不同的對策，從根本上消除中小學生通宵玩網絡游戲的土壤。

在互聯網已經成為我們工作、學習和生活的重要組成部分的今天，我們不僅要充分利用它的傳播好效果，也要清醒地看到它的負效應，更要看清這些負效應給尚未成熟的中小學生的健康成長帶來的一系列問題，積極采取有效措施，使他們真正遠離網絡上的不良影響帶來的侵蝕和傷害，這是全社會的共同責任。