思政教育融入高校會展專業課堂教學的創新與實踐

趙中華

摘 要：從會展專業課程與課堂教學內容的關聯性展開，論述了會展專業課程融入思想政治教育的優勢條件。同時，從課堂實踐的角度，對思想政治教育與會展專業課程的融合進行了論述，認為高校會展專業教學內容的特點決定了思政教育進課堂的便利性。

關鍵詞：思政教育;會展專業;課堂教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.28.083

1 會展專業課程融入思政教育的優勢

1.1 會展專業課大多與時事政治相關

會展專業教學內容與時事政治密切相關。世界形勢風云變幻，時時刻刻都在發生著各種各樣的事件。不管是促進經濟發展的國際會議，還是為緩和政治局勢召開的政治會議，都與會議的教學相關;不管是以營銷為目的的大型展覽會，還是以技術交流為目的博覽會，都與展覽的教學息息相關;不管是傳承民俗文化為傳統文化節慶，還是以目的地營銷為目的的現代節慶活動，都與節事的教學密切相關……凡此種種，不勝枚舉。會展專業課程教學很容易與時事相結合，結合時政案例展開教學，能夠有效地將思想政治教育的相關內容引入課堂中。

1.2 會展專業課大多與國家政策相關

會展專業教學內容與國家政策密切相關。國家各類政策的出臺，或為促進經濟建設的穩定發展，或為深化政治體制改革，或為協調人口社會的健康發展，都與會展專業教學內容產生很大的聯系。從政策內容制定各類會議的召開，到政策發布會;從政策的宣傳貫徹，到政策的普及實施，都與會議或展示有著密不可分的關系。會展教學在這方面可以汲取很多實用的案例，開展相關社會實踐教學。同時，政策的內容也常常與會展教學內容相關，如經濟政策的調整，勢必會影響到產業結構的變化，影響到各產業的產品產出，也就影響到會展行業的具體內容，如技術交流會主題的變化，展覽會博覽會展示內容的變化，節事活動宣傳內容的變化等。不管從政策出臺的流程，還是政策內容本身，會展專業教學的內容都與其相關。

1.3 會展專業課大多與學生思想相關

會展專業教學內容與大學生思想密切相關。當代大學生在高校學習中的突出表現有：以自我為中心的個體意識強烈，以網絡途徑為主導的學習思維發散，以個體發展為核心的集體意識淡薄和以張揚個性為特征的非主流文化盛行。會展專業教學在開展實踐教學的過程中，要求學生小組或整個班級共同完成一個項目，往往需要團隊協作，打破個體中心，形成團隊力量，培養團隊精神，這有利于學生的團隊意識養成和協作能力提升。同樣的，會展專業教學內容需要不斷的汲取新內容，網絡是重要的途徑之一，需要引導學生學會在網絡海洋中篩選出對自己有價值的內容并加以利用，并在這一過程中不斷引導學生了解主流文化，充實自己的思想領域和精神世界。

2 思政教育進會展專業課堂的實踐形式

2.1 以培育社會主義核心價值觀為目的的會展專業教學

在會展專業教學中，社會主義核心價值觀的嵌入簡單易行。會展業的發展，展示的是國富民強的經濟發展狀態、繁榮昌盛的社會發展形勢和穩定和諧的人民美好生活狀態。以G20峰會舉辦的城市為例，我們可以清晰對比出G20峰會舉辦城市的社會狀態，如2016年的G20杭州峰會，成為峰會歷史上少有的展示國家美好社會生活的縮影，而反觀西方發達國家承辦G20峰會的城市，和平集會往往以暴力沖突收尾，從制度根源上體現出中國社會主義新時代的優越性?！耙粠б宦贰眹H合作高峰論壇、博鰲亞洲論壇、上合組織峰會等，都反映了以社會主義核心價值觀為理念，構建人類命運共同體的重要性。通過課堂教學，引導學生建立富強、民主、文明、和諧的價值觀體系，培育自由、平等、公正、法治的價值理念，養成愛國、敬業、誠信、友善的基本道德規范。

2.2 以堅定“四個自信”為目標的會展專業教學

中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在會展專業教學過程中可以被非常好的融合到一起。從中國會展業高速發展的數據，對比西方國家會展業所體現出來的經濟發展緩慢步伐，可以增強同學們對“四個自信”的理解和認同。西方會展業的發展實踐有不同的模式，從德國以政府為主導的發展模式到美國以市場為主導的發展模式，都可以看出在各自模式下發展的優缺點，中國會展業的發展道路不是簡單結合政府主導與市場主體兩方面的發展模式，而是具有鮮明自我特征的發展模式。在講解世界各國會展業發展歷程和發展模式的過程中，可以將中國這一發展模式的優勢進行總結和歸納，使學生對祖國的發展充滿自信。

2.3 以牢記“四個意識”為目的的會展專業教學

在會展專業課堂教學過程中，可以從不同的案例切入，引導學生牢記“四個意識”。從中國國際進口博覽會的設立和舉辦，可以讓學生懂得中國作為一個負責任大國，在世界經濟發展格局中的地位和作用，理解中國在世界政治格局中的穩定性存在。從中國舉辦中國西部國際博覽會、中國-東盟博覽會、中國-東北亞博覽會、中國-亞歐博覽會、中國-南亞博覽會等區域性國際博覽會，可以引導學生學習了解會展業在國際經濟發展和政治格局穩定中的作用，增強學生對四個意識的認知。

3 結論

會展專業課程具有與經濟發展、政治格局、社會發展緊密相關的特性，這正是思想政治教育進課堂最好的切入口。在會展專業知識的傳授的同時，融入思想政治教育的相關內容，讓學生在專業學習中提升自我的思想認知，在專業學習中提高自身的政治素質。會展專業課程內容涉及領域廣闊，有眾多鮮活的案例可以采用，這也是思想政治進課堂的一大優勢條件。會展專業課程可以很好的融合當代中國的思想政治教育體系，為提高大學生的政治素養起到積極的作用。

參考文獻

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