常德漢壽話“得”字的句法功能及語義分析

內容摘要：常德漢壽話的“得”既具有濃厚的地方風貌，也與普通話的“得”有契合之處。其使用頻率高，在句中充當多種角色，如：代詞、動詞、程度副詞、結構助詞、語氣助詞，有多種結構形式，還可擔任構詞成分，這為其在漢壽話不可或缺的位置贏得了得天獨厚的條件。

關鍵詞：常德漢壽話 得 句法功能 語義分析

常德地處湖南西北部，屬西南官話，在湘語、西南官話、瓦片話的包圍之中，在此環境下形成自己獨有的風貌。漢壽方言中的“得”字橫跨多個詞類，可充當動詞、代詞、副詞、助詞，與普通話的“得”既有相同之處，又具地方特色。討論漢壽方言中“得”的性質和功能，既有利于漢壽方言的保護和傳承，也能為日后漢壽方言的研究增添綿薄之力。本文主要討論集實詞和虛詞于一身的“得”的搭配情況，及使用時的語義問題。介紹如下：

一.“得”做動詞

當“得”為動詞，表“得到、獲得”和“需要”之義時與普通話基本吻合。如：

1.我恩早得倒老師滴表揚噠。（我今天得到老師的表揚了。）

2.她有信心得倒全班第一名。（她有信心考全班第一名。）

3.小紅得到了“三好學生”的榮譽稱號。

上述三個例子的“得”意為“得到、獲得”，“得”后直接“倒”有兩種結果，一種是事情已經發生，如1，此時的說話人一般在是傳遞喜悅，口吻較輕快、愉悅;一種是結果還未發生，結果是否如愿還是個未知數。“得”后接“到了”一般表示結果已經知曉。

4.昆明到香格里拉的高鐵得幾年才開通。

5.你這個手表得好幾萬吧？

上述兩例的“得”意為“需要”，可以接數量短語，構成“得+數量短語”結構，在句子中所處位置比較隨意，句中、句尾、句末均可，如4可寫為：開通得幾年;得幾年才開通昆明到香格里拉的高鐵。

此外，“得”字也可用作指示代詞，不能單用，一般與量詞、處所名詞“里”、連用，或者“得”字疊加使用，如：

1.完爸爸得次好大方，幫我封啊一則大紅包。（我爸爸這次很大方，給了我一個大紅包。）

2.常德得里滴牛肉粉很好七。（常德這里的牛肉粉很好吃。）

3.你得個護手霜蠻滋潤叻。（你這個護手霜很滋潤。）

4.你得得口紅滴顏色好好看噢。（你這個口紅的顏色很好看。）

上述例子中的“得”均與其他詞性搭配使用，通常表特指、近指，且無復數形式，值得注意的是，“得個”和“得得”表義相當，可互相替換。

二.“得”作程度副詞

漢壽話的“得”與數量詞“幾”一同擔任程度副詞，表示程度高，和普通話的程度副詞一樣，通常放在形容詞、動詞或動詞短語之前。如：

1.完老兒幾得聰明。（我弟弟很聰明。）

2.完爸爸弄滴飯幾得好七。（我爸爸做的飯特別好吃。）

3.我幾得背時，一出門就扭到腳噠。（我很倒霉，一出門就扭到腳了。）

4.她和她媽媽長得幾得像。（她和她媽媽長得很像。）

5.完母媽幾得愛嗦力。（我媽媽特別愛干凈）

6.天氣幾得熱，把我的衣都汗濕噠。（天氣很熱，我的衣服都濕了。）

“幾得”后面可接的形容詞較廣泛，既可以是褒義詞，也可以使貶義詞，還可以是中性詞。說話者用“幾得”通常帶有夸大的意味，所表現出的狀態遠遠大于說話者的感受。

三.“得”作助詞

現代漢語中，常見的助詞有結構助詞、時態助詞、語氣助詞。助詞有很強的附著性，常附著在其它詞語或句子上面，表示某種附加的語法意義。漢壽話中的助詞“得”可用作結構助詞和語氣助詞。

（一）結構助詞

結構助詞主要用于中心語和補語之間，充當補語的標記，前面可以是動詞也可以是形容詞，基本結構為“動詞/形容詞（V/A）+得+補語”。

1.A+得+很

（1）你這個人討嫌得很。

（2）他做事磨（慢，磨蹭）得很，半天出不了門。

（3）我瀟灑得很，你不用擔心我。

以上例子中，形容詞修飾“得”，形容詞的詞義色彩可褒可貶。

2.V/A+得+狠西

（4）我的腿比以前還痛得狠西（厲害）噠。

（5）哥哥比妹妹達（摔）得狠西。

例（4）是“我的腿”前后狀況的比較，即同一物體的前后的對比，例（5）是哥哥和妹妹摔得輕重的比較，即兩者物體的對比，此種格式可表示兩者物體的對比，凸顯某一方的程度更深。

3.A+得+不得了

（6）小姑娘沒有見到自己的愛豆，傷心得不得了。

（7）湖南的冬天冷得不得了。

上述結構中，形容詞后面的“得”為結構助詞，補充表示“傷心”、“冷”的程度較深，而“不得了”相當于現代漢語的程度副詞“很、非常、特別”，一般在常德漢壽話中作程度補語，常帶有夸張的成分。當“不得了”的語調較高，稍延長，有“了不起”的意蘊，程度義較深，有時還蘊藏諷刺、瞧不起的意味，如：不就是穿了雙新孩（鞋）撒，不得了噠。

4.V+得+幾得+A

（8）每年的年貨都賣得幾得貴。

（9）這雙鞋子賣得幾得便宜。

此種結構中的說話人對人、事、物形成主觀的判斷，表達對所說事情、事物或人的看法或態度時，通常與“幾得”后的形容詞的詞義色彩有關。如在例（8）語境中，說話人對年貨賣得貴這種現象有些理解，但也覺得不可思議，此語境表達的語義對某事、人、物表示不滿的情緒。而在例（9）語境中，說話人則無不滿情緒，而是驚喜。

5.A+得

（10）這學期他沒掛科，瞧他開心得。

這里的“得”一般聲調較長，“開心得”省略了后面的程度補語，實際上可以看作是“開心得不得了”的省略格式，兩者表達的語義相當。

6.V+得（+A）

（11）長得好不如能力強。

（12）小朋友一般都睡得早。

（13）考駕照有么得難滴，他肯定學得來（會）。

（14）我們睡得，七（吃）得，喝得，整天無憂無慮，活蹦亂跳的。

前兩句中的“好”和“早”是充當狀態補語，是對“長”和“睡”的補充;（13）的“來”擔任可能補語，蘊含著對某種結果的可能性，表示有能力做某事;最后一句“V+得”格式與單音節動詞連用，也可變換為“VV得”，如“睡睡得，吃吃得，喝喝得”，還可更換為否定格式，形成“V+不得”格式。

7.V+得+句子

（15）他工作了一晚上，困得眼睛都睜不開了。

“困得眼睛都睜不開了”是對“工作”程度的補充，所以“得”后連接的句子是對前面動作行為所達到程度的說明、補充。

8.A+得+嘎皮+噠[ka55phi24]

（16）鄰居的小孩兒精（精明）得嘎皮噠，每次都冊（騙）我。

（17）我朋友懶得嘎皮噠，周末自（只）曉得呆啊（在）屋里。

“嘎皮”可以放在大部分形容詞后面，有“很、非常”的意思，表示程度深，說話人常會帶有笑罵或感嘆的語氣。

（二）語氣助詞

“得”字緊接在動詞后面煞句，表示一種強調語氣，省略語氣詞“得”，不改變句義。

1.早曉得你會到完（我）屋里來，我就應該提前準備好酒菜得。

2.我都不好意思港（說）得，你都是則（個）成年人噠。

例1中的語氣助詞有“遺憾、可惜”之義”，例2則含有“委婉”之義，想要批評對方，卻難以開口，怕傷害對方的自尊心。

四.“得”作構詞成分

常德漢壽話中，“得”字除了充當句子成分直接參與造句外，還具備較強的構詞能力，常附于動詞或形容詞性語素后構成“A/VA+得”式的合成詞。如下：

【撒得】舍得：你還撒得回來呀！

【懶得】不愿意：我懶得此（理）你，一天到晚子（只）曉得（知道）錢錢錢。

【曉得】知道：我曉得你善解人意，通情達理，你就不要生氣了好不好。

【要得】好，對對方的行為表示不滿，開玩笑：要得撒，出去逛街你都不叫（約）我。

同時，也有極少數“得+A”的合成詞，如下：

【得邪】

1.他好得邪噢，放著好好的班不上，自曉得（只知道）游手好閑。

2.甲：要不我們今天晚上去長沙看煙花吧！

乙1：莫（不要）得邪，你的開題報告還沒有準備好呢！

乙2：得邪，你的開題報告還沒有準備好呢！

常德漢壽話的“邪”與普通話“邪”的“不正經”之義相似，“得邪”既可作形容詞（如例1）也可作動詞（如例2），還可單獨成句，用作形容詞時可被表程度的副詞修飾，用作動詞時可與否定詞“莫”連用，例2的乙2的“得邪”實際上是對說話人甲的否定的回答，有批評、責備的意味。

五.結語

常德漢壽話的“得”在日常生活表達方面，形式多樣，主觀色彩濃厚。大多作用于加強程度的表達，偶有夸張、諷刺之義，無論是實詞還是虛詞，都為句子的完整呈現付出了一定的價值。無可厚非，論文在總結一些帶有規律性的表達方式時有不成熟之處，有待日后進一步修正。筆者能力水平有限，本文只是對“得”的動詞、助詞副詞等用法進行了大致分類，可能遺漏了某些已經不常使用的用法。語義問題，也有待深入探討。此外，本人所例舉的例子多為親自編寫，可能存在方言發音差異問題，不能代表總體的發音情況。

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（作者介紹：戴敏，湘潭大學文新院學生）