關(guān)于改進(jìn)干部培訓(xùn)工作的探索

魏紅梅

【摘要】在不斷優(yōu)化干部教育培訓(xùn)工作的過程中，我們要時(shí)刻遵循以干部成長(zhǎng)教育為中心的原則。既強(qiáng)調(diào)干部教育培養(yǎng)的方向性、科學(xué)性和普遍性。同時(shí)在培訓(xùn)的方式方法方面也要尊重干部的個(gè)體差異性。培訓(xùn)的內(nèi)容要做到科學(xué)全面而深刻，培訓(xùn)的方式要有多種靈活的選擇。

【關(guān)鍵詞】干部培訓(xùn)?黨建?干部教育開展干部教育培訓(xùn)工作，要時(shí)刻圍繞著促進(jìn)干部思想和行動(dòng)的健康發(fā)展這一中心點(diǎn)來展開，要不斷反思現(xiàn)有干部教育培訓(xùn)工作中所存在的不足。從黨建工作的基本要求出發(fā)，考查干部現(xiàn)有表現(xiàn)與黨建要求之間的差距，采用更加具有針對(duì)性、原則性和方向性的教學(xué)內(nèi)容和方式，要將干部教育工作看作是一種需要與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新性的工作，在不斷創(chuàng)新改進(jìn)之中提高干部教育的效果，讓干部人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)越來越優(yōu)化，工作的精神狀態(tài)和能力獲得雙向提升。所以，筆者認(rèn)為干部教育工作要從以下這些方面來重點(diǎn)改進(jìn)。

一、有效結(jié)合主陣地培訓(xùn)和多樣性培訓(xùn)

優(yōu)化改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作要從培訓(xùn)的形式和途徑方面盡可能做到多樣化的選擇，這樣才能滿足不同干部的個(gè)性化需求。黨校干部學(xué)院行政學(xué)院等是在干部教育培訓(xùn)工作中發(fā)揮主渠道作用的主陣地。通過結(jié)合當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)問題，構(gòu)建最新的馬克思主義中國(guó)化的理論成果教學(xué)內(nèi)容體系，通過這樣一些主渠道給干部系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高干部群體的理論化水平。在系統(tǒng)化的主渠道教育中，分層次教學(xué)的模式更能夠體現(xiàn)出教育教學(xué)的實(shí)效性，更能夠關(guān)注到干部群體之間的差異性。與此同時(shí)，理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)要有效結(jié)合，讓干部群體能夠在系統(tǒng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)工作的技能。除了發(fā)揮主渠道的教育主導(dǎo)作用以外，結(jié)合高等院校等機(jī)構(gòu)來進(jìn)行多樣化的教育培訓(xùn)可以更好地利用社會(huì)資源，讓多樣化的培訓(xùn)途徑成為培訓(xùn)主渠道的重要補(bǔ)充。當(dāng)干部有一些能力需要盡快提升的時(shí)候，發(fā)揮當(dāng)?shù)馗叩仍盒＾k學(xué)的優(yōu)勢(shì)，可以較快地完成干部能力提升的培訓(xùn)工作。除了高等院校以外，還有很多社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)是多樣化培訓(xùn)途徑的選擇。

二、干部培訓(xùn)工作中理論教學(xué)和實(shí)際研究需要結(jié)合進(jìn)行

在干部教育培訓(xùn)工作中，要堅(jiān)持的方法是理論和實(shí)際相結(jié)合，理論和實(shí)際相結(jié)合也是我們黨一貫以來的優(yōu)良作風(fēng)傳統(tǒng)。在堅(jiān)持這一點(diǎn)不放松的同時(shí)，最好從教育培訓(xùn)的方法和途徑方面尋找合適的方式和教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在理論教育部分要堅(jiān)持用最新的中國(guó)化的馬克思主義理論來武裝干部的頭腦。另一方面要切實(shí)地提升黨員干部的執(zhí)政能力。在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際相結(jié)合的過程中，不斷地提升理論水平和執(zhí)政技能水平。所以，開展培訓(xùn)工作在課程設(shè)置的過程中，首先要考慮到課程設(shè)置的合理性，要有理論課程的課時(shí)也要安排具體的實(shí)務(wù)操作考試。可以通過分組合作探究學(xué)習(xí)等方式，將實(shí)際問題的研究與理論的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起。干部隊(duì)伍在接受培訓(xùn)的時(shí)候，經(jīng)常是帶著各種各樣實(shí)際的問題而來，因此，在課堂上要能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于問題的分析和解決。這樣的培訓(xùn)才真正可以解決問題，才能有效地提升干部隊(duì)伍的理論和執(zhí)政水平，所以，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)政治文化等實(shí)際的情況都可能在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)出來。這也要求培訓(xùn)教師具有較高的理論和實(shí)操水平，能夠?yàn)楦刹筷?duì)伍能力的提升發(fā)揮更加積極的主導(dǎo)作用。

三、通過遠(yuǎn)程教學(xué)給干部提供更多自學(xué)的途徑

集中的主渠道培訓(xùn)對(duì)于很多干部來說，工作會(huì)受到影響，而且消耗太多的社會(huì)資源。尤其很多基層的干部，每一次集中的培訓(xùn)都需要他們付出較多的時(shí)間，而且也增加了公務(wù)的開支。所以，為了有效解決培訓(xùn)成本太高，培訓(xùn)資源過少，以及干部工作學(xué)習(xí)相矛盾，督察管理存在困難等問題，各級(jí)黨組織要注重引入遠(yuǎn)程教育的方式，發(fā)揮現(xiàn)代信息互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將遠(yuǎn)程教學(xué)作為解決以上諸多問題的一個(gè)有效的方法。要積極地豐富黨建網(wǎng)站的資源，發(fā)揮中央黨校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，將更多豐富的教育資源有效整合，通過微課教學(xué)，網(wǎng)上討論式學(xué)習(xí)等方式鼓勵(lì)黨員干部利用工作的閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且提供遠(yuǎn)程教育的考核機(jī)制，強(qiáng)化黨員干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

四、自主選學(xué)要成為黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的一種重要選擇

在強(qiáng)化主體班培訓(xùn)的同時(shí)，積極探索推行干部自主選學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要結(jié)合干部培訓(xùn)總體要求和學(xué)員的個(gè)性需求，建立培訓(xùn)“超市”，提供菜單式的培訓(xùn)內(nèi)容和課程，保證干部既吃“套餐”，又吃“點(diǎn)菜”。所以，自主選學(xué)主要是尊重干部自己的工作特點(diǎn)，根據(jù)自己的時(shí)間分配和興趣點(diǎn)的不同來進(jìn)行自主地選擇。在培訓(xùn)的內(nèi)容方面也要盡可能做到多樣化，這樣才能適應(yīng)不同干部的個(gè)性化需求，才能為他們的自主選學(xué)提供更多的選擇。

總之，在新時(shí)代的大背景之下，黨員干部培訓(xùn)教育工作要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合黨員干部培訓(xùn)中的新需求。積極地進(jìn)行改革創(chuàng)新，要有效地解決以往黨員干部教育培訓(xùn)工作中所存在的不足，切實(shí)解決黨員干部在培訓(xùn)工作中所存在的困難，扎實(shí)地推進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)工作的有效進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]李文星.淺談新形勢(shì)下加強(qiáng)基層黨員干部培訓(xùn)教育[J].中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2019，（02）：297.