剪紙藝術與小學美術教學相結合

摘要：美術作為小學教學中少有的藝術類學科之一，對學生個人素養的培養有著極大的作用，而剪紙藝術作為我國的傳統藝術之一，對于學生的教育意義是獨特的，一方面，通過剪紙藝術使得學生對于我國傳統美學有著一個較為清醒的認知，另一方面，有利于實現傳統藝術的傳承，能夠更好地發展傳統文化。

關鍵詞：小學;美術;剪紙藝術;教育途徑

素質教育發展和教育改革的進行對小學美術教學提出了新的要求，這就需要教師能夠積極探索新的教學方式，而將剪紙藝術與小學美術教學進行有機結合，能夠幫助學生對于中國的傳統美學有著一個基本的了解，另外，通過在美術教學中穿插剪紙藝術，使得學生的學習興趣能夠被充分調動，有利于教師教學效率的提高，下面將針對如何將剪紙藝術與小學美術教學相結合展開討論。

一、注重剪紙藝術教學理念，豐富小學美術課堂內容

教師在教學中應當注重對于剪紙藝術的引入，這就要求教師能夠更改自己的教育觀念，從而增加自己對于剪紙藝術的了解，有利于教師教學的進行，另外，由于小學生多具有的特殊心理年齡，這就導致小學生對于剪紙藝術存在一定的興趣，所以剪紙藝術在小學美術教學中有著極為重要的作用，通過引入剪紙藝術使得學生的學習效率得以提高。除此之外，教師在教學中還應當注意到，新的教學模式必然要求能夠更改教學理念，而由于在當前小學美術教學中引入剪紙藝術是一種創新的教學模式，故而教師應當積極學習他國的先進經驗，從而改進現有教學模式，使得教學能夠有效進行，能夠切實調動學生的學習積極性。

例如在講解中國民間玩具時，由于玩具對于小學生而言具有一定的趣味性，這就使得學生的學習興趣得以激發，而教師在這之間將中國剪紙藝術穿插在課堂教學中，從而使得學生在游戲中對于剪紙藝術有著一個較為基礎的了解，這就要求教師能夠做好課堂教學設計，如教師可以讓部分學生就民間玩具舉例，之后教師自然的提出剪紙這一民間藝術，使得學生不覺得教學突兀，能夠提高學生對于剪紙的探索興趣，從而有效豐富課堂教學內容，有利于學生良好審美情趣的培養，能夠切實改善當前小學美術教學水平。

二、開展剪紙藝術教學活動，優化小學美術課堂教學

除了教育觀念的改變，教師在教學中還應當注意教學活動的設計，相較于其他年齡階段，小學生具有更多的好奇心和好玩性，這就要求教師能夠準確把握學生的心理特點，從而設計合理的教學活動，通過開展活動，有效調節課堂氣氛，改變傳統教育中教師教學只是理論知識講解的狀況，從而有效提高學生的學習興趣，有利于教師教學效率的提高，同時，通過活動開展教學使得學生對于知識有著更深層次的理解，能夠培養學生的綜合素養，符合當前素質教育的要求，故而教師應當注重課堂教學的設計，讓學生通過活動能夠切實感受到美，對美形成自己的見解，有助于學生獨立思維的養成，另外，教學活動的開展使得學生能夠參與課堂教學，提高了學生的課堂參與度，有利于調動學生的學習積極性。

例如在講解相同圖樣排排隊時教師可以將班級學生分成幾個學習小組，在黑板上提供幾個圖案和幾種不同的顏色，之后教師要求每個人去選擇一個圖案將其通過剪紙的方式剪出來，并涂上自己喜歡的顏色，之后教師可以要求每個學生去尋找和自己圖案一樣的學生組成一組，在將同組中相同顏色的組成一隊，從而開展教學，教師提供部分剪紙圖案，讓各組自己進行創作，之后進行評比，從而使得學生提高對于剪紙藝術的興趣，而通過活動的方式使得教學模式更加多樣化，能夠改善學生對于美術教學的傳統認知，有利于學生良好美術素養的形成。但是，教師在教學中應當注意活動的設計應當在學生能夠完成的范圍內，從而使得教學能夠正常進行，避免由于活動太過復雜導致學生對于美術教學產生不好的認識，不利于教學效率的提高。

三、融入剪紙藝術教學技巧，充實小學美術課堂教學

除了對于剪紙理論知識的講解，教師還應當對剪紙的技巧進行一定程度的講解，從而有效提高學生對于剪紙的理解，另外，在教學中針對技巧進行教學有利于學生能夠將所學知識與實踐進行驗證，能夠加深學生對于知識的掌握，有利于教師教學效率的提高，除此之外，由于剪紙藝術是傳統民間藝術之一，這就使得剪紙在日常生活中極為常見，故而相比于其他藝術而言，剪紙更加切近與生活，有利于教師對學生進行引導，使得學生能夠發現美，讓學生的審美意識得以提高。

例如在講解冷暖色調的畫這一章節時，教師可以要求學生去觀察生活中的剪紙，談談自己的看法，之后教師可以在課堂要求部分學生進行分享，為學生提供一個展示交流的平臺，使得教師對于學生的審美能力有著一個基本的了解，有利于教師教學方案的設計，通過這種教育方式，使得學生的課堂參與度得以提高，有利于教師教學效率的改善，使得小學美術教學水平得以提升。

如何將剪紙藝術與小學美術教學相結合需要教師積極探索新的教學模式，這必然是一個漫長的過程，故而教師應當能夠適應教學模式改變所帶來的不適，從而改善小學美術教學現狀，有效改善學生的藝術素養。

作者簡介：溫雪芳，福建省龍巖市蓮東小學，中小學二級教師。