馮子豪?劉學?韋杰?宋雨昂?劉彬
摘要:近些年來,根據調查顯示,人對美學的關注度越來越高,結合現代城市建設,打造優質的城市環境,采用美學思維,將美學運用到現代城市環境藝術上,打造現代城市,突出城市特色,增加人民對文化認同感,有利于城市環境的創新目標實現,提升城市質量,本文從現代城市環境藝術設計的重要表現價值、現代城市環境建設的現狀及應對措施入手,打造現代城市。
關鍵詞:現代城市;環境藝術設計;美學研究
隨著現代社會的飛速發展,經濟大跨步前進,緊跟著城市建設也愈發地快,但是發展速度與人民需求不成正比,一些優秀的古代建筑被破壞,一座座充滿現代氣息的摩天高樓拔地而起,但綠化公園等一些公共設施的面積卻在逐漸縮小,引發城市危機,因此現代城市環境藝術設計的美學設計必須提上日程。
一、城市環境藝術設計的美學功能
“世界上從不缺少美,只是缺少發現美的眼睛”美學無處不在[1]。故宮、長城、埃及金字塔、兵馬俑等一系列被人贊嘆的建筑,背后都傾注著美學工作者的無數心思。城市建設更需要美,不僅僅是群眾心聲,更是設計者的心愿。環境設計美學包括自然美、社會美、建筑美、文化美。城市環境建設中運用恰當的美學設計,將傳統文化與現代相融合,傳統與現代碰撞出新的火花,打造令人身心愉悅的現代城市,既放松心情,更符合現代生活理念。
二、城市環境藝術設計的美學問題
(一)缺少個性、實用功能薄弱
隨著現代社會的不斷進步,人民已經不在單純滿足于物質生活,而是將重心更多的轉移到精神方面,放眼望去,大廈越蓋越高,但是卻千篇一律,無自身的特色,難以滿足人民對美的藝術追求,面臨著要被社會淘汰的窘境,要逐步改變建筑風格,更多地融入美學設計,將工業與美學結合在一起。設施實用性不夠,雖然大部分的建筑獲得了較高的經濟價值,但是忽略了實用性設計鋪張浪費,其經濟價值沒有得到充分發揮,又失去了實用性,導致華而不實,使得建筑雖然在第一眼時覺得很不錯,但是時間一長,就會暴露缺點,影響人們生活。
(二)城市環境藝術設計的文化內涵不足
現代社會提倡可持續發展,從這個角度來探討城市建設,文化根基更是不可或缺[2]。如果缺少文化內涵的城市建設,就像失去雙腳,在強壯的身體沒有立足于世,終會坍塌,城市建設的可持續發展難上加難。新時代,人民的思想愈發跳躍,精神活動增多,如不注重城市建設的傳統文化的繼承與發揚,發揮文化軟實力的凝聚力,將各類文化聚集,形成百家爭鳴態勢,最終會隨波逐流,影響城市發展,不利于現代城市的打造[3]。沒有將美學融入城市建設中,一味地鋼筋水泥堆砌,使得整個城市籠罩在灰暗的色調下,城市建設缺少文化氣息,內涵更無從提起,風格相似如何給人留下深刻印象,缺乏個性,終究消失于歷史。
三、城市環境藝術設計的美學運用
(一)創造富有審美力的環境藝術品
城市建設涉及多個方面,美學的融入就是其中的一個方面,環境藝術品顧名思義就是在建筑中增加美學因素,使其成為藝術品,能夠發揮承載整個城市歷史瑰寶和現代人的美學需求,通過創新符合大眾要求,如長春市人民大街的景觀設計、大理古城的流水設計等,都是通過人工的巧妙,將古老的街道與現代設計相結合。哈爾濱的冰雪大世界聞名于世界,白雪在設計上呈現出不同樣貌,玩耍、觀賞等一應俱全,既創造了經濟價值,又融入美學,二者兼得。傳統與現代的交融,不僅不違和,更為城市增添了儀征新的靚麗明信片。
(二)融入城市文化
文化是一個城市綜合軟實力的重要體現,能夠成為城市名片。從當前的城市建設來看,大都是采用建設波紋管或者紀念碑的形式展示其文化底蘊,這種做法是可以一定程度上可以展現城市文化,但是傳統建筑中的綠瓦紅墻,斑駁的大門才是一座城市文化的最好展示,通過傳統的完善修葺,加之美學設計,更能煥發新活力。也可以將自然美與藝術美相結合,巧妙運用自然氣候等因素,提高自然資源利用率,最大程度保留自然風光,如敦煌莫高窟、云南石林等都是很好的樣本。重慶利用地勢特點建造盤山公路、浙江利用地勢種植梯田都是充分考慮自然條件并加以改造。再或者建造藝術長廊或者創意展示園等,聚集民眾,通過攝影展等方式向群眾展示,展現文化的同時,更帶動經濟發展,育文化傳承于建筑中,讓群眾實時實地都能感受文化氣息,陶冶其情操,更能塑造與眾不同的城市形象。
四、結語
城市建設關乎百姓的日常生活,因此城市環境的藝術設計必不可少。城市藝術設計中的美學應用,在實現基本生活需要的同時,更愉悅著人民身心。將美學與設計相融合,將工業與藝術相結合,在這過程中,既滿足了人民需要,又達到了對美的剛性需求,賦予環境新意義,不僅展示文化內涵,更豐富了城市歷史。
參考文獻:
[1]趙穎.試論現代城市環境藝術設計的美學追求[J].創新創業
理論研究與實踐,2018,1(24):110-111.
[2]韓曉嬌.試論中國傳統美學精神對現代景觀設計的影響[J].
美與時代旬刊,2011(03):71-73.
[3]梁梅.中國當代城市環境設計的美學分析與批判[D].中央美
術學院,2005.
作者簡介:馮子豪,武漢東湖學院;劉學,武漢東湖學院;韋杰,武漢東湖學院;宋雨昂,武漢東湖學院;劉彬,武漢東湖學院。