云南民族音樂元素與鋼琴音樂創作的融合與實踐研究

黎玉婷?張蕊

摘要：云南民族音樂元素與鋼琴音樂創作相互融合，具有傳承云南民族傳統音樂的重要意義，有助于改善鋼琴音樂創作的現狀，保護傳統優秀文化。因此，在未來發展中應該重視云南民族音樂元素與鋼琴音樂創作之間的融合，合理選擇音樂素材，將云南民族音樂元素的特色性發揮出來，為鋼琴音樂創作在我國的發展夯實基礎。

關鍵詞：云南民族音樂元素;鋼琴音樂創作;融合

云南民族音樂與鋼琴音樂創作之間的融合，主要就是將云南傳統民族音樂利用鋼琴的語言表達創造，鋼琴作品中蘊含著云南民族音樂元素，傳達者音樂精神與意蘊，有助于豐富鋼琴音樂創作中的傳統優秀文化內涵。

一、云南民族音樂元素與鋼琴音樂創作融合特點分析

（一）民族特點

二者相互融合具有一定民族性特點，將民族的音調當作是基礎，可凸顯出民族風格，在鋼琴音樂創作中賦予了民族特色內涵，具有時代性的特點，可在鋼琴音樂作品中彰顯出云南民族音樂風格。近年來在鋼琴音樂作品創作的過程中，已經開始融入云南民族音樂元素，可使得鋼琴語言與民族音樂語言相互貫通，不僅能凸顯出鋼琴技巧的重要意義，還可以準確掌握云南民族音樂風格，創造性整合，凸顯出我國傳統音樂的精髓氣韻。

（二）地域特點

云南民族音樂元素和鋼琴音樂作品創作之間的融合，地域特點明顯，直接決定了作品和其他鋼琴作品存在差異。此類鋼琴創作作品，可將云南民族音樂的特點凸顯出來，創作中將音樂的風格作為核心，把民間音樂內容展現出來，形成理性認知，實現二次創作的目的。

二、云南民族音樂元素與鋼琴音樂創作的融合措施

（一）采用改編方式融合

我國鋼琴音樂藝術發展的過程中，改編類型的作品占有重要地位，通過改編鋼琴音樂作品，可使得鋼琴音樂被群眾接受，豐富我國的鋼琴音樂創作內容。云南民族音樂元素與鋼琴音樂創作之間的融合，就應該積極采用改編的方法，將云南傳統音樂呈現出來，與現實生活、風俗相互接近，便于群眾全面理解藝術內涵。改編的工作中應保證音響與意境之間相互統一，在旋律方面、音效方面與意境方面，將云南民族音樂的風格特色體現出來，改編鋼琴作品。例如：王建中在鋼琴音樂改編的工作中，融入了云南民族音樂元素，改編了《云南民歌五首》等等，可將云南民族音樂的元素與內涵全面體現在鋼琴音樂作品中，具有個性鮮明、生機勃勃的特點。

（二）采用創作的方式融合

近年來我國的鋼琴音樂創作快速發展，音樂家的視野逐漸開闊，云南民族音樂受到很多作曲家的認可，云南民族音樂元素被當作是鋼琴音樂創作的素材，創作出各種類型的鋼琴音樂作品。從本質上來講，創作與改編存在差異，創作期間沒有藍本與框架，在動機方面與情感方面均具有更多可能性，多數鋼琴音樂作品具備豐富的韻味，題材內容與音樂素材內容較多，鋼琴音樂的創作可將云南民族音樂元素的積極作用發揮出來。例如：陳勇在《彝山風情畫》鋼琴音樂作品創作的過程中，深入研究了云南傳統的彝族民族傳統音樂元素，汲取其中的滿足音樂素材，具有獨特的韻味，可在鋼琴音樂作品創作方面，將云南民族音樂元素全面凸顯出來，具有民族音樂文化的傳承作用[1]。

（三）采用素材整合的方式融合

云南民族音樂元素融合到鋼琴音樂作品創作中，應采用素材整合的方式融合，合理整合各種素材。首先，素材的選擇應遵循廣泛性、豐富性的原則，積極借鑒成功的經驗，從云南的民族音樂元素中選擇關于鋼琴音樂創作的素材，通過素材的整合完善鋼琴創作作品，凸顯出云南的地域特點，確保鋼琴音樂作品中蘊含著豐富的云南民族音樂元素。其次，根據云南省內與省外的鋼琴音樂創作家的對比，云南省的作曲家在鋼琴音樂創作技術方面與技巧方面非常出色，創作方式豐富，但是，部分創作者在鋼琴音樂創作期間，過于重視創作方式的多元化，忽視鋼琴音樂的風格。因此，在鋼琴音樂創作方面，應注重鋼琴音樂風格的分析，按照鋼琴音樂的具有風格特點，采用多元化手段將云南民族音樂元素融入其中，豐富鋼琴音樂的創作元素。最后，云南省民族音樂，具有一定的鮮明性特征，風格個性迥異，鋼琴音樂作品創作方面，很容易會受到云南民族音樂風格的影響出現創作難點，這就需要在鋼琴音樂趮創作的工作中，積極將云南民族音樂元素融入其中，彰顯出民族音樂的特色性與個性化，將云南民族音樂各種元素全面融入鋼琴音樂創作中[2]。

三、結語

近年來我國鋼琴音樂創作工作中，已經開始重視民族音樂元素在其中的融合，云南民間音樂元素的融合屬于重要部分，具有民族性與地域性特點，因此，在實際工作中應重視云南民族音樂元素在鋼琴音樂創作中的融合，采用改編方式、創作方式與素材整合方式等，實現對鋼琴音樂作品的有效創作，彰顯出民族音樂的風格和特色，促使我國鋼琴音樂藝術領域的良好發展。

參考文獻：

[1]霍蕾.王建中鋼琴組曲《云南民歌五首》演奏研究[D].廣西

師范大學，2017.

[2]張璐.論傳統民族音樂在西洋樂器中的運用——以鋼琴作品

《皮黃》為例[D].四川師范大學，2016.