做一個“無用”的人

史雯迪

誰的童年沒有過那么一段“不堪回首”的時光呢？或許是學習什么樂器，或許是培養什么愛好，父母嚴格的要求使你不得不堅持下來。我也不例外。

兒時，彈鋼琴對我來說，就是完成一項任務，定時上課，定時練習，合著節拍器的滴答聲，在黑白鍵上敲打出音符，哆是哆，啦是啦。我曾幾度不想堅持，嚴苛的母親瞪大了眼睛，使我不得不妥協。小學畢業后，終于擺脫每周鋼琴課的我，無比雀躍，以為這下便可以徹底告別鋼琴了，殊不知，這段學琴經歷已經悄然扎入我的生命，又悄然生根發芽。

上中學后，有一次上課，我們一同欣賞電影《錢學森》。影片中有一個片段：錢學森回國時受到了美國方面的百般阻撓，他的家被美國軍方監控。一天，他的朋友打電話過來，錢學森拎起話筒，沒有說任何話，而是放了一首極為抒情的交響曲。同學們都認為這首曲子很好聽，但我知道，這不單單是一首極為抒情的曲子，這是捷克作曲家斯美塔納的名曲《伏爾塔瓦河》中的一個樂章《我的祖國》。當初學琴時，我彈奏過這一樂章的鋼琴獨奏，此刻我更能感受到音樂的力量。我聽到的不僅僅是美妙的旋律，那一刻，我似乎真的能感受到一位學子的拳拳之心，一種想要沖破萬般阻撓、學成報國的決心。樂曲的開頭清脆跳躍，如涓涓細流;樂曲的中間用大量的和弦來表現湍急的水流;曲終用高昂的音調展現大河的寬廣。這時我才發現，如果沒有兒時對那一串看似呆板音符的反復練習，就沒有現在我聽到這首曲子時的強烈共鳴。

莊子曾說過：“無用者，正所以為大用也;有用者，其用有盡，無用之用，其用無窮，故能成為大用。”“有用”與“無用”是相對的，此時看似“無用”，所以我們往往不情愿去做。然而，在未來的某一天，“無用”會對你的生活或者生命產生不可思議的影響。

就這樣，我也找到了“熬”過化學課的理由。我們的化學老師十分喜歡在課堂中開啟“freestyle”，經常把“這一塊內容我來給大家補充一點知識”這句話掛在嘴邊。老師補充的這些知識，總是讓我們丈二和尚摸不著頭腦。可漸漸地我才體悟到，這些知識對我們現階段的考試可能是“無用”的，但無形中卻提升了我們對整個化學體系的理解，讓我得以站在更高的角度來看待高中化學，有豁然開朗之感，于是“無用”便成了“大用”。

這樣一想，當你不得不做一件不想做的事時，是不是有了一點點堅持下去的動力了？我很喜歡蔡康永的一段話：“15歲時覺得游泳難，于是你放棄學游泳，18歲時你喜歡的人約你去游泳，你只能說‘我不會耶。18歲覺得英語難，于是你放棄英語，28歲有一個很棒但要求英語很好的工作，你只能說‘我不會耶。”那些曾經在你看來“無用”而令人頭疼的事情，也許會意外地讓你成為一個“無用”而豐富的人。