高校“教工之家”建設的浙江大學實踐

樓華

摘 要：高校工會是學校民主管理的重要力量，是教職工、工會會員的娘家。浙江大學工會勇?lián)聲r代賦予的新使命，大力弘揚“家”文化，全面推進教工之家建設。

關(guān)鍵詞：高校工會 建設 重要力量

近年來，浙江大學工會以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人、促進學校事業(yè)科學和諧發(fā)展這一主線，狠抓“民主管理、服務職工”兩大重點，以密切黨同教職員工的聯(lián)系為核心，以竭誠服務教職員工為導向，以調(diào)動教職員工建功立業(yè)的積極性為關(guān)鍵，以創(chuàng)建富有時代特征、工會特色品牌為抓手，建“民主之家”“育人之家”“奮進之家”“和諧之家”“文化之家”。

一、建“民主之家”，匯聚智慧力量，服務發(fā)展大局

工會組織是高校黨委和行政聯(lián)系廣大教職工的橋梁和紐帶，是廣大教職員工依法、有序、廣泛參與管理學校事務的重要渠道。作為走在高等教育改革發(fā)展時代前列的浙江大學，肩負著加快建設中國特色世界一流大學的偉大使命，新時期更需要全體師生的智慧和力量，以開放的胸襟推動學校的民主管理，推動學校各項事業(yè)科學發(fā)展。

加強教代會制度建設，凝聚教職工智慧力量。學校黨委明確提出，凡是涉及學校改革發(fā)展的重大問題都要提交教代會討論，凡是涉及教職工切身利益的重大事項都要提交教代會審議通過，凡是學校推動的重要工作都要向教代會報告。當好教職工思想的關(guān)心者、意見的代言者和權(quán)益的維護者，形成“黨委領(lǐng)導、行政支持、部門協(xié)調(diào)、工會推動、教職工參與”的教代會工作新格局和“凝心聚力、民主和諧”的教代會工作文化。

拓寬民主參與渠道，不斷創(chuàng)新提案工作機制。堅持“以上率下”，建立校領(lǐng)導領(lǐng)辦提案常態(tài)化機制；堅持跟蹤回訪，建立“重點提案回頭看”機制；堅持監(jiān)督激勵，建立優(yōu)秀提案表彰制度。提案工作形成了學校高度重視、代表積極建言獻策、部門認真辦理的良性循環(huán)。

二、建“育人之家”，堅持立德樹人，弘揚師德師風

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于立德樹人，要加強師德師風建設。高校工會有責任和義務，教育職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務和科學文化素質(zhì)，建設有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。浙江大學工會首設教代會教師發(fā)展委員會，踐行新時期的“為師之道”，通過“師說”論壇、“面對面交流”“女教授導師團”“求是緣”等品牌活動影響感召學生。參與學校新教師始業(yè)教育，將意識形態(tài)、師德規(guī)范、愛校榮校等內(nèi)容融入，為青年教師良好職業(yè)道德的形成奠定堅實的基礎(chǔ)。

選樹師德先進典型，充分發(fā)揮典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，以典型的說服力、感召力和號召力推動高校師德師風建設。

三、建“奮進之家”，促進教師發(fā)展，引領(lǐng)建功立業(yè)

教師的職業(yè)既光榮又崇高，教師的成長發(fā)展，關(guān)乎學校事業(yè)發(fā)展，關(guān)乎學生成長進步。服務教師發(fā)展，是工會的應盡職責。學校工會要發(fā)揮自身優(yōu)勢，整合力量，搭建平臺，為教師發(fā)展營造良好的政策制度文化環(huán)境。精心組織青年教師教學競賽，促進教職工技能素質(zhì)新提升，使教師們成為既具備扎實學識，又具備理想信念、道德情操和仁愛之心的“四有”好老師。教育和引導教師努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

聚焦立德樹人根本任務，以“教書育人、創(chuàng)新育人、管理服務育人”為主要內(nèi)容，積極開展“三育人”先進集體、標兵評選活動，激勵教職工建功新時代。

四、建“和諧之家”，構(gòu)建服務體系，維護職工權(quán)益

習近平總書記指出：“工會要堅持以職工為中心的工作導向，抓住職工群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，認真履行維護職工合法權(quán)益、竭誠服務職工群眾的基本職責，把群眾觀念牢牢根植于心中。”關(guān)心關(guān)愛教職工，切實幫助教職工解決的困難和問題，是團結(jié)教職工、增強凝聚力的重要途徑，是推進學校和諧校園建設的重要抓手。

加強源頭參與，發(fā)揮勞動人事爭議調(diào)解委員會、福利工作委員會等專門委員會的作用，在學校政策制定、推行中當好教職工思想的關(guān)心者、意見的代言者和權(quán)益的維護者。開展“遵法守法攜手筑夢”法律援助服務，努力構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。做好非事業(yè)編制職工的入會工作，維護女教職工特殊權(quán)益，健全校院兩級幫困送溫暖體系，做大做強職工愛心基金捐助和職工大病醫(yī)療互助保障項目，推動實施教職工優(yōu)惠辦理公共交通意外保險和重疾險等商業(yè)保險服務，促進校園和諧穩(wěn)定。

積極落實好學校黨委提出的暖心愛心工程，不斷拓展服務領(lǐng)域，滿足不同群體教職工向往美好生活的多樣化需要。推進“面對面、心貼心、實打?qū)崱钡墓栈菪苑展ぷ鳎箯V大教職員工更好地共享學校發(fā)展成果。舉辦入學政策咨詢會和育兒課堂，策劃單身青年教職工聯(lián)誼交友活動。以“情系教工服務會員”為宗旨，積極爭取專屬優(yōu)惠，在汽車銷售保險、電話寬帶、農(nóng)產(chǎn)品采購等方面提供服務和優(yōu)惠。建立工會驛站，為跨校區(qū)辦事的老師提供休憩交流場所。建設智慧工會，進一步推進工會服務資源互聯(lián)共享。

五、建“文化之家”，提升活動品質(zhì)，豐富精神生活

校園文化，是學校辦學實力的重要體現(xiàn)，在學校發(fā)展中具有獨特的作用。學校工會以創(chuàng)造“民主、和諧、溫暖、快樂”的教職工文化為己任，不斷豐富文化內(nèi)涵，展現(xiàn)文化成果。打造“巾幗行”品牌活動，大力宣傳和表彰優(yōu)秀女性，營造尊重女性、關(guān)愛女性的氛圍；打造“青春匯”品牌系列活動，著力搭建文化共享、交友聯(lián)誼、公益服務、榜樣力量四大平臺。

積極開展寓教于樂活動。組織開展教職工素質(zhì)提升活動，書法、瑜伽、油畫、插花、茶藝、羽毛球、高爾夫、攀巖等，品類眾多、內(nèi)容豐富，不斷豐富教職工的業(yè)余文化生活，滿足教職工的多樣化需求。常態(tài)化、群眾化的教職工社團成為浙江大學教職工溝通交流的橋梁、風采展示的舞臺、自我教育的課堂。豐富和活躍了校園文化氛圍，展示了教職工昂揚向上的風采，不斷提升教職工的歸屬感、認同感和獲得感，團結(jié)動員廣大教職員工以主人翁姿態(tài)建功“雙一流”。

參考文獻

[1]葉民.努力踐行新時代工會工作新使命[J].中國教工，2019（4）.

[2]徐寶敏，樓成禮.教代會在一流大學建設中的作用發(fā)揮探析[J].新常態(tài)下高校工會工作實踐與創(chuàng)新，2016：P9.