基于信息技術的新型教與學模式研究

龍琴

摘 要：隨著當今世界經濟和科技的蓬勃發展，計算機和互聯網技術取得一次又一次的突破，通過信息化的技術為人們帶來了許多的便利，在基于信息化技術的大數據支持下，極大地提高了人們的生活水平，給人們的生活模式翻開了新的篇章，推進世界智能化的發展。隨著把多媒體引入到學校課堂上，信息化教育正式拉開序幕，全新的教育模式和教學理念如雨后春筍般而生，朝著現代化的方向發展。對基于信息技術的新型教與學模式進行研究，對未來教育事業的發展，為取得更出色的教學效果以及國家對教育領域的引導都有幫助。

關鍵詞：信息化教育 教學模式 現代化發展 變革

一、引言

在信息化技術的日益發展和推行下，許多傳統的行業領域都面臨著不同程度的挑戰沖擊甚至是變革，同時也意味著各種良好的機遇。國家進行教育改革中的重要內容就包括信息化教育，把偉大的教育事業和新型先進的信息技術有機地融合在一起，激發更大的教學效果，培養更全面更高質素的人才，推動社會現代化發展。隨著信息化教育的不斷深入推進，借助先進的計算機技術和互聯網技術等，為教育教學注入了充足的活力和新鮮血液，顛覆了傳統的教育模式和理念，克服了在教學路上的重重阻礙，為教師和學生提供了豐富的學習資源，打開了全新的更廣闊的教與學的天地。隨著當今社會現代化發展的不斷推行，國家對人才的專業知識水平和學生的思維以及心理素質等作出了更高的要求，不斷改革教學內容和課程的編制開展，顯然傳統的教學理論和方式已經不能符合其要求。信息化教育不但能實現更出色的教學效果，而且對學生身心全面發展有促進作用，在豐富的學習方式和渠道下，明確了新型的教與學模式和觀念，比起直接傳授學生們知識的結論，讓學生們帶著問題和自己的思考，主動地去探索進而總結能讓學生有更好的學習效果。[1]

二、新型教與學模式研究

（一）新型的“教”模式

局限于教學的資源和設備技術，傳統的教師在教學過程中，擔當的更多是直接傳授的一個“教”的角色。在信息教育的時代，教學的內容和學習的通道變得十分多元化，學生們很容易地就能得出正確的結論和答案，但對于得出結論的過程則一無所知，對解決問題的方法和思維方向更是沒能好好掌握和學習，這樣的學習是有違教學宗旨的。信息技術為教育教學提供了廣闊的教學環境，讓學生可以真正成為自己學習的“主人”，在信息技術的教育平臺上，學生們可以選擇適合自己的，感興趣的知識內容和學習方式進行學習，并可以對其中相關方面的教師進行提問，而教師則可以對學生的問題給出有效可行的建議，實現教育資源的分享和互換。在這么的一個過程中，如何引導學生們去進行學習，幫助學生們在探索的過程中朝著正確的方向進行下去，鍛煉學生們的思維和解決問題的能力，顯得尤為重要，更是當今教師的主要職責使命。所以，在信息教育的時代，教師擔當的應該更多的是一個“導”的角色，教師們在充分了解學生們的實際情況下，可以根據不同學生的性格特點和個人能力，為他們擬定切實可行，符合他們的教學方式和課程內容，循環漸進地進行引導，激發興趣，調動積極性，讓每一個學生在教師為他們所設定的高效學習途徑中進行學習，全面發展。[2]

（二）新型的“學”模式

跳出固定的參考書本的框子，在信息化教育的深化下，學生在“學”的方面上發生了新的變化。學生可以不再是遵循傳統教師所設定的大眾單一的教學模式進行學習，也不再局限于固有的參考課本和學習資料，在信息化技術的支持下，新型的教育模式和觀念逐漸深化和成熟，提供教學和進行學習的機會變得多元化，在教育的不斷創新下，學習資源和模式體現出多渠道多層次的特點。學生具有很大的選擇空間，學生可以根據自己的實際情況和興趣愛好，選擇適合自己的學習模式，對自己的學習規劃進行適當的調整，自主地安排學習課程和活動，有針對性地幫助自己發揮長處，克服弱點。這樣的一種具有自主性選擇性的新型“學”模式，克服了大班學習難以平衡和照顧每一位學生的情況，有利于幫助學生們自身的發展完善。在自主的學習動力驅使下選擇適合自己的學習方向，大大提高了學習的效率。在信息技術所創建的教育學習網絡中，學生們的相關學習信息能幫助教師更好地安排教學活動，學生們哪方面的知識點薄弱，學生們更側重哪方面的知識學習，學生們更偏向哪種類型的教學模式等等都能通過數據化在信息教育網上體現出來，實現學習資源和信息的雙向交互。除此之外，信息化教育能幫助學生們更好地實現互相合作的學習方式，讓學生們許多的在腦中設想的學習可能性得以實現。[3]

結語

隨著信息化教育的不斷推進，我國教育必須要緊跟著當今世界科技發展的步伐，緊貼信息技術發展的潮流，以求營造更優秀的學習環境和更豐富的學習資源，達到更出色的教學效果。在新型的教與學的模式和觀念下，我們要科學地發揮信息化教育的優勢，不斷完善教學方針，為國家培養更高知識水平和更全面發展的社會人才，好好迎接信息化教育所帶來的挑戰，把握信息化教育所帶來的機遇，為我國的教育事業創造新的天地。

參考文獻

[1]葛紅斌.基于信息技術環境下的新型教學模式的應用研究[J].浙江師范大學，2012（5）：21-93.

[2]張寶.基于信息技術條件下新型教學模式的研究[J].中國教育技術協會年會，2004（7）：114-168.

[3]唐穎.基于信息技術的電子類課程教學新模式探究[J].中國電力教育，2011（4）：208-311.