足球在幼兒園歡跳

王裕梅

“小小足球溜溜圓，綠茵場上團團轉，小小健兒來決戰，個個都是英雄漢。踢呀踢，踢呀踢，一腳射進球門里，喊呀喊，喊呀喊，歡呼聲聲沖云天”，歡快的足球童謠響起時，興寧市第一幼兒園的足球課也開始啦！

《中國足球改革總體方案》審議通過后，“足球要從娃娃抓起”這句耳熟能詳的話真正落地實施。習近平主席提出了中國足球的三個心愿：參加世界杯、申辦世界杯、世界杯奪冠，這三個心愿寄予幼兒足球很大的厚望。我園從2016年起開展快樂足球活動的探索之路，在自由、開放、富有創意的游戲氛圍中，立足與游戲結合，激發運動興趣，發揮幼兒的主體性，在合作、協商、堅持中促進幼兒社會性發展，從而促進幼兒健全人格的形成。

一、用心營造足球環境

我們倡導讓幼兒浸潤在足球游戲環境中，從而愛上足球運動。我園堅持“隨處可見、隨手可觸、隨時可踢”的原則，充分利用時間、空間布局足球游戲環境。幼兒園下操場設置了標準的足球場，供幼兒玩樂戲耍；中操場設有內涵豐富的大型足球墻，展示著足球歷史簡介、足球活動特點、經典足球動作等；連廊上方吊掛著幾十個各式各樣的實物足球，張貼著我園的足球隊徽；有些班級活動室也設置了足球主題墻，展示著世界足球明星、我園小球星風采、還有各國的球服、隊徽展示等；在曬臺風雨體育場及各樓層也相應設置了幼兒足球活動空間，并投放了足球游戲材料。在環境、場地和器械的啟發下，孩子們喜歡上了足球，促進了與同伴交流、合作，從而更主動地參與到足球游戲項目的活動中來。

二、精心打造足球教師專業團隊

我園開啟互幫互學的學習形式，形成雙贏共進的良好局面。充分利用自身的師資優勢開展“強幫弱”活動，教師們組成互助小組或主動參加訓練小組，發揮強幫弱、老帶新、新促老的團隊互助作用。這種學習形式制度化、常態化開展，既可以充分發揮足球教師的長處，又有助于教師結合自身實際查缺補漏，提高薄弱的環節。精心創造的互相學習、互相幫助的平臺，讓我園的足球資源共享，使足球團隊合力大于個人足球能力的總和，使教師在足球團隊中快速成長。

三、盡心普及足球游戲活動

我園不但將足球活動貫穿于幼兒的一日活動，而且又重視足球特色活動的開展。我們開展有足球特色教學活動、日常生活中的足球活動、情境性與游戲性結合的足球游戲活動等。各班每周一次的足球特色課程，由各級專職足球教師負責“童夢足球隊”；每日晨間鍛煉或戶外體育活動中，各班都會開展基本技術動作方面的足球游戲活動，我們還把足球操編排進入早操中，人人學會一套足球操；把動畫情境、故事情境、生活情境與足球結合進行游戲化的創設，充分調動幼兒參與足球活動的興趣。

為實現空間的高效利用，促進足球游戲活動的開展，我們想方設法增設幼兒活動空間，如在幼兒園的走廊等區域也投放了足球活動器械，對全園孩子開放，打破年齡與班級界限，以大帶小，互助學習。利用“走出去、請進來”的各種比賽、交流模式，擴大幼兒的交往范圍，促進幼兒的社會性發展。

我們在大力開展足球游戲活動中進行足球游戲方案的征集活動，收到的游戲方案有《小小足球運動員》《護球能手》等六十多個。由課題組編輯的《幼兒足球游戲集》，采用圖文結合的形式，可操作性強，使幼兒的足球游戲活動更加豐富多彩。

四、傾心建設“童夢足球隊”文化

1.設計足球文化符號

我們成立了“童夢足球隊”，提出了 “童夢童夢，球星之夢；興寧興寧，幸福安寧”的童夢足球隊的發展口號，設計了我園“童夢足球隊”隊徽。開展“我看隊徽”的解讀活動，幼兒、教師、家長共同參與，從不同角度解讀隊徽，賦予隊徽更豐富的含義。

2.創意活動培育特色文化

我們通過創意活動，提升幼兒園的足球活動品味，構建幼兒園的足球特色文化。

3.形成幼兒園足球隊的形象系統

我們把足球隊徽滲透到各處，使標記符號化，形成了與隊徽相匹配的隊旗、手旗、隊服等，形成幼兒園足球隊的形象系統。我們不斷完善隊徽的設計，并鑲嵌在一樓的天花板上，使我園“童夢足球隊”的文化符號，在人們的腦海中根深蒂固，成為家長乃至整個社會信任的文化品牌。

五、家園共建助推全民足球運動

在幼兒園開展足球活動，家長會怕孩子辛苦、擔心孩子運動受傷，阻止孩子練球。為了解決這些問題，我們開展了足球活動的家長問卷調査，把幼兒園的一些設想及時與家長溝通交流。我們聽取家長對孩子參與幼兒足球活動的建議，結合家長會等渠道，通過教師講解、宣傳，逐漸形成了開展幼兒足球活動的共識。一個個小小的足球，讓孩子們滿心歡喜；一個個神奇的動作，讓孩子們百練不厭、流連忘返。足球開啟著孩子們夢幻的火花，家長主動為孩子購買小足球，積極參與到幼兒園的親子足球游戲競賽中來。在家里或戶外爸爸媽媽把雙腳分開就成了“球門”，“射門”絕對是孩子的最愛；讓爺爺、奶奶等站著不動當成桿，進行繞桿帶球活動……爸爸或媽媽在一旁拍照、攝像，其樂融融，使家園形成合力。

2017年3月，幼兒園足球課題《快樂足球——游戲化教學研究》被立項為梅州市教育科學研究課題，經過近兩年的實施研究，幼兒園足球游戲活動取得了較大的成績，地市級足球公開課還得到專家及幼教同行的一致好評，此課題于2018年11月順利結題。

我們的足球隊、足球操、足球游戲等活動將是一群孩子的夢想。足球能讓孩子在游戲規則中知道什么是自律，在刻苦訓練中懂得什么是堅持，在激烈競爭中明白什么是拼搏。我園以足球為載體，倡導以球健體，以球益智，以球陶情，以球促勞。在足球活動的開展過程中，我們的教師和幼兒都獲得了成長，幼兒更自主了，體質更強健了，教師更給力了，幼兒園特色更突顯了……所有這些，都將激勵我們讓小小足球在幼兒園里一直盡情地歡跳下去。我們也熱盼更多的幼兒園開展幼兒足球活動，使世界第一體育運動在幼兒園能得到更好的發展和普及，成為中華民族新一代幼兒共同喜歡的體育運動項目。