偉大的教育事業，平凡的教育工作

鄭百卉

2013年5月4日，習近平總書記同各界優秀青年代表座談并發表重要講話，引述習總書記的一段講話，“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”總書記講話滿懷深情，寓意深遠，對新形勢下辦好人民滿意的教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人具有十分重大而深遠的意義。我作為一名一線教育工作者，如何能夠結合總書記的講話精神，如何能夠發揮我教育的真正目的，如何培養出國家和社會需要的青年實用人才，如何成為一名學校和家長滿意的教育工作者，我一直在努力工作中積極探索并在實踐中尋找答案。

一直以來用一句名言鞭策我自己，就是臺灣著名教育家高震東的一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我本身是一名教師，同時也是一位家長，我的孩子在別人那接受教育，我相當渴望得到別人對我孩子更多的關心和愛，所以將心比心，我也要充滿愛心的好好對待別人的孩子。輔導員工作是一份純粹的良心活，是作為一名一線教育工作者必須認識到的一個問題，是需要我們真正付出的，同時更需要我們在工作中真正負責任。

1 尊重學生，以學生為本

學生渴望尊重，渴望理解。當老師千萬不要認為自己是老師就高高在上，不與學生接近，不與學生溝通，不讓學生發表自己的想法和看法，并用那些犀利的語言狠狠的重傷學生，傷害學生的自尊。我們在尊重學生的同時與學生建立良好的師生關系，建立良好的朋友關系，讓學生覺得這個老師還不錯，有難處時還可以依賴，當他們遇到某些困難和挫折或出現某些問題時，他會主動尋求你的幫助，找你傾訴，這樣才能很好的了解學生的思想動態，及時處理在他身上發生的事情，不至于工作陷入被動之中。

盡最大努力幫助學生解決學習、生活中的各種問題和困難。因為多數學生都是外地生，家長不在身邊，那么關心幫助他們就是我們輔導員老師的責任和義務了，責無旁貸。

2 賞識教育，來發掘人才

從學生入學那天開始，通過我的觀察和與學生的接觸，盡快更多地了解掌握每個學生在高中階段是否當過班干部或學生干部、特長是什么、最擅長做什么、尋找每名學生的閃光點就是我接觸學生后主要做的工作，為日后學校及班級開展的各項活動中我會鼓勵他們積極參加，積極表現，在活動中彰顯他們的才能和個性，讓他們充滿自信，覺得自己是學生中最優秀的。通過這種方法調動學生們各方面的積極性，讓學生打開心扉，像清晨的朝陽充滿活力，積極陽光的度過每一天，從而促進他們的身心健康發展。

3 教會做事，更教會做人

我經常跟學生說，我們不一定非得考入清華北大這些名牌大學，念很多很多書;也不一定將來賺百萬千萬，成為有錢的人，但我們做人一定要做明白。在你的人生中不應該摻雜很多欺騙、狡詐、虛偽、殘忍等這些骯臟的品質，應該擁有更多的純真質樸的品質，比如懂禮節、孝敬父母、尊敬師長、樂于助人、誠信、感恩等優良品質，才是你最要得到的東西，應是你立足于世間所應具備的真正品質。所以在日常工作中非常注重這些方面的教育并貫穿始終。

4 駕馭班級，促良好班風

作為輔導員老師就是班級的指揮棒。要把握好班級的大方向，指引班級朝著一個既定的目標前進。該做決定時就做決定，該表揚就表揚，該批評就批評，盡量獎懲分明、盡量公平公正公開的處理某些事情，例如發生打仗事件要公平公正處理，例如每年獎助學金的評定要公平公正公開處理。有時有些事就應該放手讓學生自己去做，這既鍛煉學生又讓學生覺得我也是班級的一份子，我也應該為班級出點力。

5 因材施教，達教育目的

作為輔導員老師，應該盡早摸透每個學生的脾氣秉性，通過對學生的觀察和與學生接觸，找到教育這個學生的切入點，就是什么樣的學生就用什么方法。當然不管用什么方法一定要拿捏好尺與度，使用好教育的方式和方法。

我把專業里的學生分為三類，我只做二類人的工作。一類是班干部和學生黨員。要充分發揮這類學生的積極模范帶頭作用，這類學生首先要選拔好，觀察是否有能力勝任這份工作，并且要經常監督、指導他們怎樣去開展班級工作。然后在班級的日常管理中給他們建立威信，讓他們在班級中起到舉足輕重的作用，當遇到大事件時，他們就能幫你做大部分學生的工作。另一類人就是班級的散漫人士，這類學生不要用普通學生的標準去要求他們，當他們犯錯誤時也不要不依不饒的劈頭蓋臉的一頓批評，需用另外一種方式，比如最近表現還可以，你犯的這個錯誤我可以原諒的，這樣這類學生會覺得很不好意思，下次再犯同樣的錯誤他還會覺得不好意思，給他一段時間也給他一定空間讓他慢慢的改正，這樣比強硬的批評教育施壓效果會更好些。

6 不斷學習，與時代同行。

只有不斷的學習，不斷的充電，才能緊跟時代的步伐，才能與時俱進。學生是90后，2018年9月入學的學生大部分是2000年的，他們是年輕的一代，我們只有緊跟時代的發展，才不至于與學生產生代溝。沒有代溝才能更好的走進學生心里，起到引領教育的目的。

寒來暑往，春去秋來，日復一日，年復一年，做輔導員工作真的很辛苦很勞神，可以說是體力勞動和腦力勞動的結合者，有時還要應對處理各種突發性事件，應對各種事物性工作。用我的三觀觀念，用我的為人處世態度和做法，用我的學識和見識，用我的人格魅力來影響教育年輕的大學生，看似平凡，但平凡中蘊含偉大！

（作者單位：長春職業技術學院）