溝通，讓家長成為班主任的同盟軍

楊玉霞

[摘 要] 隨著我國教育改革、素質(zhì)教育逐步在各個(gè)學(xué)段的教學(xué)中普及。新時(shí)期的教育教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)要把學(xué)校的教育與家庭教育完美結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合。”家校合作不僅對學(xué)生有著非凡的意義，它對影響學(xué)生發(fā)展的家長與學(xué)校的發(fā)展也具有重要意義。

[關(guān)鍵詞] 尊重家長;以誠相待;微信平臺;家長粉絲

班主任是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的橋梁。那么，怎樣才能更好地與家長溝通，達(dá)到自己的教育目的呢？

一、尊重家長，有效溝通

班主任和家長溝通的渠道有很多，例如：請個(gè)別家長到學(xué)校面聊，電話溝通、微信、QQ、家長會(huì)等方式，不管采用哪種方式，班主任都要做到主動(dòng)、熱情地和家長交流，凸顯出班主任的誠意，收到最佳效果。特別是第一次和家長見面要做到面帶微笑，見面切忌只顧告狀，埋怨數(shù)落家長，家長講話時(shí)，班主任要用心傾聽，說得有道理，點(diǎn)點(diǎn)頭或微笑一下表示認(rèn)同等，爭取家長對老師工作的理解與支持。這樣，教師與家長才能結(jié)成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。

二、巧用平臺，善于鼓勵(lì)

網(wǎng)絡(luò)為家校溝通注入了新時(shí)代的血液，開啟了信息時(shí)代的高速公路。作為新時(shí)代的班主任，我認(rèn)為，和家長最有效的溝通方式就是微信平臺了。我會(huì)在群里發(fā)布一些班級正能量的事例、照片和視頻，表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)家長，讓家長成為管理班級的一員，增進(jìn)老師與家長、家長與家長之間的感情。對家長之間出現(xiàn)的一些爭執(zhí)或者矛盾我會(huì)及時(shí)制止和調(diào)解。

班上的孩子學(xué)習(xí)退步了，上課開小差，課后和同學(xué)鬧矛盾了，我利用微信私下發(fā)信息給家長，家長積極配合，我會(huì)在微信里表揚(yáng)：“您真是優(yōu)秀的媽媽，我學(xué)習(xí)的榜樣！”對那些比較難搞找碴的家長我會(huì)耐心解釋，等家長的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，我會(huì)在微信說：“為您的寬容和大度點(diǎn)贊！”試問哪位家長聽了老師的夸獎(jiǎng)會(huì)不高興嗎？

前段時(shí)間學(xué)校要求家長完成安全平臺的作業(yè)，由于時(shí)間緊迫，我布置了作業(yè)后，班上大部分家長都能及時(shí)完成，但是還有11個(gè)家長沒有完成。我催促了很多次，但仍無動(dòng)于衷。快截止的時(shí)候，班上吳梓儀的家長告訴我，全班已經(jīng)完成了，她主動(dòng)幫剩下的11位家長完成了，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)不已，農(nóng)村小學(xué)也有這么熱心的家長。于是，我抓住這一契機(jī)，在班級微信群編輯了一條信息：“感謝各位家長的鼎力支持，安全平臺的作業(yè)全班完成了！在這里特別感謝吳梓儀的媽媽主動(dòng)幫其他家長完成，為五（1）班有這樣優(yōu)秀的家長點(diǎn)贊，希望我們班今后會(huì)有更多這樣優(yōu)秀的家長！”信息一發(fā)出，其他家長紛紛點(diǎn)贊，還有幾個(gè)家長為自己沒有及時(shí)完成而道歉。利用榜樣的力量帶動(dòng)整個(gè)班級，使班級形成一股積極向上的風(fēng)氣。

三、家長粉絲，同盟先鋒

作為新接任的班主任，要想使一個(gè)班級具有凝聚力，除了抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)外，得到家長的支持和配合也是非常重要的。可是班主任剛接手新班，怎么才能和家長搞好關(guān)系呢？多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我要搞好家長關(guān)系必須先取得一部分優(yōu)秀的家長支持，這些優(yōu)秀的家長未必是成績優(yōu)秀孩子的家長，而是指家長非常支持老師和學(xué)校的工作，熱心的家長。讓這一部分家長為成為班主任的粉絲，同盟軍的先鋒部隊(duì)，為班主任今后開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。話說開學(xué)前兩天，我收到新學(xué)期任教五（1）班消息，為了盡快接手新的班級工作，還沒開學(xué)，我就主動(dòng)和五（1）班的部分家長聯(lián)系，了解班級情況。開學(xué)后，我也積極和家長溝通、交流，經(jīng)過一個(gè)月的努力，不少家長對我的工作非常認(rèn)可，支持，贊賞有加，并組建了本班家委會(huì)。他們在班主任工作上幫了不少忙呢！記得有一次，我把語文課上孩子們讀書視頻和認(rèn)真上課的照片發(fā)到班級微信群，發(fā)下去二十分鐘了群里靜悄悄地，我感覺自己在唱獨(dú)角戲一樣。于是，我私下微了幾個(gè)家長，讓家長在群里發(fā)表一下意見或者附和一下。這一招果然有效，一個(gè)家長發(fā)言后其他家長也紛紛響應(yīng)，我不時(shí)在群里點(diǎn)評互動(dòng)，氣氛活躍起來了。我還經(jīng)常和家委會(huì)成員溝通，現(xiàn)在這些家長成員經(jīng)常會(huì)在群里發(fā)布一些正能量的信息，教育的理念，育兒的方法，也改變了一部分家長的觀念，從而帶動(dòng)了整個(gè)班級。2018年所帶的班級獲得武江區(qū)少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)，學(xué)校開展的體育節(jié)、文藝匯演均獲一等獎(jiǎng)。

總之，班主任和家長的溝通非常重要，班主任和家長良好關(guān)系的建立需要靠老師的責(zé)任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通，這樣家長們就會(huì)真心實(shí)意地支持你的工作，成為班主任同盟軍。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏書生.如何當(dāng)好班主任[M].北京：北京大學(xué)音像出版社，2011.

[2]趙坡.班主任如何說話[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2010.

（責(zé)任編輯：劉瑩）