體育大課間活動存在的問題與對策摭探

瞿俊

摘 要：體育大課間活動能增強學生身體素質，緩解學生的學習壓力。隨著學校大課間體育活動的不斷革新，其活動內容與模式已逐漸多樣化。體育大課間活動在開展過程中也受到諸多因素的影響，實施時存在多方面的問題，沒有將優勢發揮到最大化。文章從體育大課間活動的意義、存在的問題及解決對策入手，探討完善體育大課間活動體系并推進其順利實施的措施。

關鍵詞：體育;大課間活動;意義;問題;對策

中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）23-0045-02

隨著教育改革的不斷深入，體育大課間活動也在潛移默化中不斷革新。其活動相比課間操時間更長，活動內容也極其豐富，組織形式也較為靈活，更能促進學生的身心健康發展。體育大課間活動既是校園體育文化的體現，也能展示學校優良的校風校紀與學生良好的精神面貌，能夠提高學生團隊組織能力與合作意識。但體育大課間活動在開展過程中出現了不少問題，相關教育者要找出問題的關鍵，及時進行解決，以促進學校體育大課間活動的正常開展，促進學生身心的全面發展。

一、體育大課間活動的意義及現狀

體育大課間活動是一種新型的課間體育活動，其不僅能緩解學生的學習壓力，還能促進學生綜合素質的發展。因此，體育大課間活動應該內容多樣化、形式多元化、練習強度適度化。最初，學校為了貫徹國家的教育方針，積極踐行樹德育人的理念，采取科學有效的措施開展多樣化的體育大課間活動，提高了學生的身體素質，課間操、課間鍛煉、課間活動都是代表體育大課間活動的名詞。長期以來，學校的體育大課間活動局限于做操，形式過于單一，內容枯燥。雖然課間操有節奏韻律，也能鍛煉學生的身體，但活動內容的乏味和形式的單一容易讓學生失去興趣。部分學校因為受到場地、器械的限制，直接忽視了學生的體育大課間活動，忽略了學生的全面發展，嚴重制約了學生綜合素質的提升。目前，體育大課間活動已成為社會關注的焦點，學校如何創新體育大課間活動，使活動內容豐富多元化，是值得教育者深思的問題。

二、體育大課間活動存在的問題

體育大課間活動的實施，無論是在學校和教師的組織管理方面，還是學生自身，都存在較多的問題。因此，學校及相關教育者需要對體育大課間活動體系進行不斷的完善。從學生方面分析，部分學生忽視體育大課間活動，將其看成被迫完成的任務。部分學生在進行體育大課間活動時，只是找個角落休息，并未加入到活動中，甚至有些學生組織好友一起做自己喜歡的事情，參加與體育大課間無關的活動?？傮w說來，學生對體育大課間活動缺乏積極性，只是當成任務，部分學生甚至對體育大課間活動持有消極抵觸情緒。從教師方面分析，一些教師認為體育大課間活動是屬于學生的活動，因此不參與體育大課間活動。在組織體育大課間活動的過程中，如果教師沒有起到組織作用，不能對學生進行很好的組織和引導，那么體育大課間活動就容易變成“走過場”的形式。如果教師能和學生一起參與，則能建立良好的師生關系，無論對學生還是對教師，都是有益的。從活動本質分析，體育大課間活動開展以來，學校積極響應國家教育方針，對體育大課間活動的組織、內容等都有所優化，但仍存在一些問題。如體育大課間活動缺少多樣化的內容，形式過于單一。久而久之，學生就會對體育大課間活動失去興趣，甚至產生抵觸情緒。從學校方面分析，首先，學校的體育基礎設施不到位，甚至有些學校的體育鍛煉環境較差，場地過小，導致學生無法開展體育大課間活動。其次，學校并未對體育大課間活動形成深刻的認識，只是將其當成任務，沒有合理組織和安排學生的大課間活動，只是開展傳統的課間操鍛煉。從具體上看，體育大課間活動存在的問題主要體現在以下幾方面。

1.文化課教師拖堂

一般情況下，各班級開展體育大課間活動時都有屬于自己班級的進、退場路線，這樣可以避免出現進、退場緩慢無序的問題。但是，開展體育大課間活動前，一些班級的文化課教師存在拖堂現象，這會導致整體秩序出現問題，進而影響整體進度。

2.班主任的活動組織不到位

班主任是每個班級體育大課間活動的組織者，但一些班主任沒有認識到體育大課間活動的重要性，不重視體育大課間活動，態度不端正，不重視對體育大課間活動的組織和管理，更忽視自己在體育大課間活動中組織的重要性，使得班級體育大課間活動過于混亂。

3.活動內容與形式單一

當前，體育大課間活動的內容與形式過于單一，其主要局限于開展課間操訓練活動，導致很多學生經常出現逃避體育大課間活動的現象。

4.活動經常被取消

學校的體育大課間活動被取消是常見現象，通常是場地被占用、天氣因素所致。此外，也體現出如下一些問題：首先，學校對體育大課間活動的重視度不夠;其次，體育教師的思維不夠靈活，將體育大課間活動局限于室外運動;最后，體育教師組織能力不足，對場地的分配不合理。

5.活動器械缺乏

一些學?？紤]到學生興趣的差異，會開展不同內容的體育大課間活動，這是值得認可的。但同時，也存在大多數學生選擇同一種活動內容的情況，這會導致活動器械不足，而且對這種器械活動能夠進行專業指導的教師數量也不足。因此，這種體育大課間活動不會發揮太大的作用。剖析其原因，主要是決策者未考慮周全，對活動器械、學生人數、專業指導教師等因素未做好充分考慮。

三、有效開展體育大課間活動的對策

1.完善監督管理體系

學校應該將體育大課間活動納入教學工作計劃，建立科學有效的管理制度與考核制度。學校年級組、教師、體育組應該共同制定管理制度，學生會干部負責對體育大課間活動進行監督與考核，并及時將考核信息反饋給政教處，以便政教處做出有效的決策，不斷豐富和改進體育大課間活動的內容與形式。班主任應該在年級組的領導下積極落實活動方案，體育組則應該根據各班級的實際情況合理分配活動器械及活動區域，確保體育大課間活動科學、有序地開展。學校應該將學生會的考核測評情況納入每個月班級的表現，然后針對各班級情況給予獎勵或懲罰，以調動各班級參加體育大課間活動的積極性。

2.定期培訓班主任

學校應該定期對班主任開展培訓工作，讓體育教師指導各班班主任科學有效地開展體育大課間活動。體育教師與班主任之間應該及時溝通和交流，一旦發現問題，集中解決。各年級體育教師在體育大課間活動期間，應該積極到班協助，確保體育大課間活動的順利進行。

3.激發學生的興趣

學?？梢岳皿w育大課間活動開展班級間的各項比賽，以調動學生的積極性。比賽項目要廣泛，如拔河、跳繩、籃球等。在豐富體育大課間活動內容的同時，學校應該以集體性項目為主，如武術、搏擊操、跳繩、羽毛球等項目。另外，學校也應鼓勵學生選擇自己感興趣的活動方式，單人活動或團隊活動均可。學生對項目的選擇應該一周一換，以避免長期參加一個項目而產生乏味感。

4.讓學生自選特殊項目

學校雖然也在盡可能地創建多元化的體育大課間活動，在極大程度上滿足學生的需求，但是難以顧及每一個學生。因此，學?？梢栽试S學生自選特殊項目、自帶活動器械參加體育大課間活動，應盡量使所有的學生都能在體育大課間活動中得到滿足，促進學生身心健康全面發展。

四、結語

體育大課間活動是一種陽光體育運動項目，學校積極開展體育大課間活動，能夠貫徹國家教育方針，落實“學生每天鍛煉一小時”的目標。在體育大課間活動中，學生不僅能得到身體上的鍛煉，還能緩解學習壓力，愉悅心情。因此，學校應積極、科學地開展體育大課間活動。而加強對體育大課間活動的管理，建立良好的考核體系是學校的當務之急。只有如此，才能確保體育大課間活動的順利開展，促進學生綜合素質的提升。

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