供給側改革背景下職教旅游人才的精準培養路徑探究

朱飛燕

摘要：隨著旅游經濟的持續發展，職業教育中存在的不足性問題逐漸突顯出來，需要得到針對性完善。本文對新常態背景下旅游行業人才培養中存在的問題進行總結，并從實現人才知識結構與市場的對接、強化旅游標準建設、推進產教深度融合三方面，論述了供給側改革背景下職教旅游人才的精準培養方法。

關鍵詞：供給側改革;職教旅游;精準培養

從2015年開始，我國經濟開始進入到新常態階段，結構性分化特點異常明顯。為了與經濟發展新變化相適應，供給側結構性改革在各個領域之中得到了應用。此時，供給側改革下的人才輸送成為了各個行業關注的焦點。在旅游行業之中，對人才的需求量還在不斷擴大，相關部門應實現職教旅游的精準培養。

一、新常態背景下旅游行業人才培養中存在的問題

（一）旅游人才培養結構不合理

截止到2014年，我國主體職業教育的招生規模已經突破1600萬人，而且還維持著增高態勢。雖然招生人數眾多，但整個社會對人才的需求量依然無法得到滿足，之所以會出現這種情況，主要是由于職業教育中的人才培養結構存在問題，無法實現有效供給。站在旅游行業發展角度來說，主要包括以下幾方面特點：第一，隨著旅游行業的創新發展，市場競爭壓力也在持續增加，衍生出的旅游類型也很多，如鄉村旅游、智慧旅游等等。但在這些新興業態之中，并沒有獲得人才支持，更不能滿足其不斷變化的發展需求。第二，現有的職業教育旅游人才在層次結構上存在很大問題。例如，在目前的旅游人才領域供給之中，主要以中低水平的從業人員為主，而對于高層次、高素養人才供給嚴重不足，這也為旅游行業發展帶來了不小的打擊。

（二）旅游人才標準化水平較低

近幾年，缺乏統一的培養標準是我國旅游職業教育中的通病，而且該項問題還在逐步加劇。第一，由于崗位統一標準的缺失，導致職教院校對旅游人才培養目標不明確。現階段，大多數職教旅游人才培養目標制定，主要來自于學校本身特色，在旅游人才的培養上顯得過于隨意，進而導致不同層次的職業院校旅游教育并無太大差異，同質化現象明顯。第二，由于考核和評價標準的缺失，讓各個院校旅游人才培養質量參差不齊。截止到目前，除了導游等國家認定的統一職業資格標準，我國職業院校對旅游人才考核標準主要依賴于教師的主觀評判，由于不同教師之間存在很大的教育水平差異，會對旅游人才培養質量產生直接影響。上述問題在不同地區中的不同層次職教院校中十分常見，這也使得畢業生跨區域就業更加困難。

二、供給側改革背景下職教旅游人才的精準培養方法

（一）實現人才知識結構與市場的對接

隨著旅游新常態的發展，人才知識結構和市場對接需求越來越明顯，想要讓旅游人才在市場中發揮作用，需要掌握更多的先進知識和技能。此時，職教院校在旅游人才培養上，應該與實際市場發展動態相結合，對市場人才的需求更新進行合理把控。從現階段發展角度來說，職教院校人才供給操作應用與旅游產業結構相對應，努力構建“旅游+互聯網”、文化旅游等模式，構建新興業態下的知識體系，著重培養儲備大數據、智慧旅游等方面的人才，并實現專業結構和市場的零距離對接。另外，由于現階段職教旅游人才的適崗能力偏弱，各個院校需要對課程體系改革進行全面深化，并對常規專業體系和內部課程知識進行合理更改，賦予學生更多的專業知識，以此來提升其成長速度。

（二）強化旅游標準建設

為了最大程度的滿足市場需求，與人才市場實現精準對接，我國職教旅游教育可以效仿發達國家的做法，制定出全國統一的行業標準。首先，將行業標準作為旅游人才能夠進入到旅游市場的認定指標，而且只有在管理者、需求和供給三方同意之后方可實施。其次，在法定效力制定上，三方所制定的旅游人才標準應得到國家相關部門的認可，并在各個行業和區域中進行合理化實施。最后，對于相關旅游標準，應建立起職業標準聯動開發機制，實現對教學階段課程標準的有效考核。除此之外，在職業標準建設上，由于旅游人才類型不同，各個職教院校應根據導游、旅游規劃以及酒店服務等，實現各方面需求知識的有效量化。對于不同層次的旅游人才，也可以借助于量化考核制定出良好的評價標準，讓人才培養質量得到基本保障。

（三）推進產教深度融合

在整個職業教育院校人才培養過程中，屬于技術人才的中堅力量，其最重要的教育任務就是實現人才能力結構與市場的有效對接。隨著旅游行業的不斷發展，旅游職教院校的優勢進一步呈現，人們需要積極推進產教融合，構建行業指導、院校主體的教育新格局。站在人才能力培養角度來說，各個職教院校可以建立起實訓基地，也可以與相關企業達成合作，建立校外實習基地，讓學生們對崗位知識和內容進行提前了解，真正實現工學結合。另外，各個職教院校還要對現有的師資力量進行擴充和優化，為學生良好成長提供基礎條件。

總結

綜上所述，旅游人才供給改革屬于現階段供給側結構改革中的重要內容之一，同時也是旅游新業態發展的重中之重。面對旅游行業的新常態發展，職業院校需要實現對旅游人才的精準培養，進而實現對知識結構的有效優化，從而為后續旅游產業發展創造有利條件，為地方經濟發展提供更好服務。

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