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關鍵詞一：高中教育改革

近日，國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，明確提出高中教育改革的總體目標為“到2022年，德智體美勞全面培養體系進一步完善，立德樹人落實機制進一步健全”，同時提出六個具體目標以及六方面改革任務。

王編點評：高中教育走向“育人”新階段。

關鍵詞二：高中新課標修訂

近日，教育部召開新聞發布會稱，教育部正組織專家對普通高中課程方案和課程標準進行修訂，統編語文、歷史、思想政治三科教材的編寫審查工作已基本結束，并于2022年前投入使用。新修訂的課程標準主要新增了學科核心素養和學業質量標準內容，同時突出強調對學生綜合實踐能力的培養。

王編點評：立德樹人，“課標”在行動。

關鍵詞三：義務教育政務公開

近日，教育部印發《義務教育領域基層政務公開標準指引》及相關標準目錄，共包含政策文件、教育概況、財務信息、招生管理等10個一級事項，34個二級事項。《指引》同時規定了政務公開工作流程規范，明確提出對涉及特別重大、重大突發事件的政務輿情，最遲要在5小時內發布權威信息，在24小時內舉行新聞發布會，表明態度觀點，通報進展情況。

王編點評：公開透明，成就“人民滿意的教育”！

關鍵詞四：“教師教學國際調查”項目

近日，“教師教學國際調查（TALIS）”項目2018年調查結果公布，該調查由OECD研發實施，上海市共有4000位初中教師和200位初中校長參與此項調研。結果顯示，上海市初中教師首選職業為教師的比例遠高于OECD平均值，同時上海教師和校長專業發展多項指標顯著高于OECD平均值，或位列全球第一。調查同時顯示，上海教師在促進學生自主學習方面，與OECD平均值還有差距。

王編點評：上海教師再“領航”。

關鍵詞五：現代學徒制

近日，教育部辦公廳印發《關于全面推進現代學徒制工作的通知》，明確提出要在國家重大戰略和區域支柱產業等相關專業，全面推廣政府引導、行業參與、社會支持、企業和職業學校雙主體育人的中國特色現代學徒制；同時要求各地要落實好招生招工一體化、標準體系建設、雙導師團隊建設、教學資源建設等重點任務。

王編點評： 打造現代“工匠”。