以現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)引領(lǐng)職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

何晨陽(yáng)

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代化專業(yè)群;職業(yè)學(xué)校;高質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】G717 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C ?【文章編號(hào)】1005-6009（2019）44-0021-03

江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校是一所融高職教育、中職教育、成人教育于一體，以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、精細(xì)化工等主干專業(yè)為建設(shè)重點(diǎn)的中等職業(yè)學(xué)校。近年來(lái)，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際狀況，學(xué)校以現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。

一、優(yōu)化現(xiàn)代化專業(yè)群的制度設(shè)計(jì)

推進(jìn)職業(yè)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，滿足地方各行業(yè)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，已成為迫切需要職業(yè)學(xué)校教育管理工作者解答的重要問(wèn)題。建設(shè)現(xiàn)代化專業(yè)群能夠促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，我校在具體實(shí)踐中就驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

（一）專業(yè)設(shè)定與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度吻合

學(xué)校提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)前沿?zé)o縫對(duì)接。通過(guò)深入調(diào)研和科學(xué)論證，我們形成了“學(xué)校—系部—專業(yè)（群）”三級(jí)規(guī)劃體系，積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略部署，主動(dòng)對(duì)接我市機(jī)電、化工、醫(yī)藥、建筑等支柱產(chǎn)業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)或?qū)ｉT化方向。近幾年新增城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、電子商務(wù)、旅游服務(wù)管理、商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)，建成3個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用）和3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)（精細(xì)化工、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作）。

專業(yè)群內(nèi)的專業(yè)圍繞某行業(yè)設(shè)置，有相近的技術(shù)要求和適用領(lǐng)域，有交叉或重疊的專業(yè)理論課程體系。我們與地方企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)項(xiàng)目專業(yè)群課程，使課程內(nèi)容貼近企業(yè)的實(shí)際、貼近生產(chǎn)的實(shí)際、貼近學(xué)生的實(shí)際，促進(jìn)人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合，提高培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)市場(chǎng)需求的適應(yīng)性。（見(jiàn)圖1）

（二）著力提高專業(yè)群集聚發(fā)展水平

以省品牌、特色專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，學(xué)校組建了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、精細(xì)化工、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、會(huì)計(jì)6個(gè)專業(yè)群，并先后牽頭組織了泰州市建筑職教集團(tuán)、泰興市化工職教集團(tuán)、泰興市電子信息職教集團(tuán)、泰興市機(jī)械職教集團(tuán)，成立了科技產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)中心。建筑職教集團(tuán)形成了“穩(wěn)定與有效運(yùn)行的建設(shè)機(jī)制”，化工職教集團(tuán)形成了“校企共建教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)體系”，機(jī)械職教集團(tuán)形成了“以‘四化為特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”，電子信息職教集團(tuán)形成了“‘六雙一體校企融合人才培養(yǎng)模式”。學(xué)校聯(lián)合多家職業(yè)學(xué)校與本地企業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)群（現(xiàn)代化專業(yè)群）的集聚發(fā)展水平，通過(guò)集團(tuán)化運(yùn)作，對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題、從業(yè)人員的崗位分類及知識(shí)結(jié)構(gòu)、企業(yè)服務(wù)的主要崗位等做了詳盡的調(diào)研與分析，吸取以往校企合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了明確的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。（見(jiàn)上頁(yè)圖2）

二、重視現(xiàn)代化專業(yè)群的作用發(fā)揮

進(jìn)入“十三五”后，學(xué)校著力于現(xiàn)代化專業(yè)群服務(wù)功能的規(guī)模效應(yīng)和整體優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，充分顯現(xiàn)示范和輻射作用，著力推進(jìn)職業(yè)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。

（一）提升服務(wù)功能的規(guī)模效應(yīng)

職業(yè)學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)把握行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的形成特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，對(duì)現(xiàn)代化專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈需求狀況的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。我校聚焦“服務(wù)對(duì)象區(qū)域化、就業(yè)半徑小、就業(yè)目標(biāo)明確”的行業(yè)企業(yè)，拓寬專業(yè)服務(wù)范圍，增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力，滿足了地方產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)人才的需求。

（二）發(fā)揮現(xiàn)代化專業(yè)群的整體優(yōu)勢(shì)

學(xué)校把建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)或品牌專業(yè)作為專業(yè)群建設(shè)的核心任務(wù)，以名師工作室為依托，加大相關(guān)專業(yè)、方向、課程、實(shí)訓(xùn)的開(kāi)發(fā)力度，圍繞產(chǎn)業(yè)促進(jìn)老專業(yè)改造，貼近產(chǎn)業(yè)促進(jìn)新專業(yè)建設(shè)，依托產(chǎn)業(yè)促進(jìn)名專業(yè)做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)與職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的同頻共振。

（作者單位：江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校）