高中美術教學中學生創新能力提升策略研究

王宏

摘 要：我國新高考改革已經在全國范圍內陸續推進，這是我國為培養全面而有個性的發展人才而實施的創新之舉。在從“唯分數”到重綜合素質的教育改革過程中，美術學科也應該加速教學改革，將創新能力培養作為教學的核心。教師要充分發揮美術學科在學生創新能力培養方面的獨特優勢，立足于課堂教學，充分激發學生的主體性，讓他們在教師引導下充分發揮想象力、提升創造力，逐步提升自身創新能力。具體闡述了在長期教學實踐當中總結出的提升學生創新能力的有效策略。

關鍵詞：高中美術教學;創新能力;策略

傳統高中美術教學中存在諸多問題，在唯分數論的教學理念指導下，許多學生不重視美術學科學習，教師的教學也存在應付了事的不良現象。并且傳統高中美術教學囿于教材、局限于課堂上，加之教師的“灌輸式”教學束縛了學生的想象力、創作靈感的發揮。在新高考改革穩步推進的大環境下，高中美術教師應該重新定位美術課程的地位，認識到美術課程在促進學生全面而富有個性的發展過程中的獨特作用，并與其他學科共同為提升學生創新能力服務。具體而言，在高中美術教學中教師如何將創新能力培養貫穿全程，讓學生在美術學科學習過程中逐步提升自身創新能力呢？

一、教師及時轉變教學觀念是提升學生創新能力的必要前提

在注重學生綜合素養提升的高中教學中，美術教師應該對美術課程意義進行重新定位、對人才培養目標進行重新定位，及時轉變落后的教學觀念，變繪畫技能傳授為創新能力培養，這是培養、提升學生創新能力的必要前提。教師應該充分認識到美術學科在提升學生審美能力、創新能力、促進學生全面發展方面的獨特價值，要樹立全新的學生觀、人才觀，將學生視為學習的主體、將創新能力培養作為教學的核心。教師要從興趣引導著手，讓興趣成為支持學生學習、探究、創新的內在動力;要從改變傳統教學模式入手，優化課堂教學環節;要擺脫教材、課堂的桎梏，讓學生在多媒體的輔助下學、在大自然中學，在廣闊的空間當中盡情放飛自己的想象力，這是提升學生創新能力的必要前提。

二、在課堂上引領學生思考、探究，提升學生創新能力

學習是思考的起點，思考是創新的必由途徑，在高中美術教學中，教師要引導學生樂學，并引領學生在學習過程中獨立思考、合作探究，在思考、探究過程中，他們的思維變得活躍，他們的想象力被成功發掘，這是提升他們思維品質、提升他們創新能力的必由途徑。因此，在高中美術教學中，教師要在激發學生美術學習積極性的基礎上變教為導，引導他們勤于思考，幫助他們養成獨立思考的良好習慣，在思考、探究過程中，他們的思維品質才會提升，才會萌發創新意識，進而提升創新能力。例如，在“中國山水畫與西方風景畫”部分內容教學時，教師就可以在請學生欣賞西方風景畫《干草車》的同時思考西方風景畫家在畫面上追求什么樣的效果，接著在將中國山水畫《千里江山圖》配合著《平湖秋月》的古曲讓學生欣賞，并談談中國山水畫與西方風景畫的不同之處，引出本課關于中國山水畫、西方風景畫在觀察方法、表現方法上的不同之處，然后結合齊白石的《蛙聲十里出山泉》引導學生對中國山水畫進行鑒賞。在貫穿整個教學過程的學生思考、探究當中，學生的創新意識、創新能力都得以有效提升。

三、激活學生潛能，提升學生創新能力

美術是一門通過直接作用于人的視覺帶給人審美感受的學科，在這門學科學習中，藝術欣賞是起點、藝術創作是目的。高中美術教師應該在美術教學中運用多元化教學法成功激活學生的潛能，讓學生的審美能力、創造能力在積極思維過程中得到最大限度的提高。例如，在“現代生活中的設計藝術”部分內容教學過程中，教師可以利用多媒體展示大量的藝術設計圖例，并以游戲形式讓學生猜測所看到的實物的用途，學生在分組討論過程中從不同設計角度對設計藝術的美感特點、功能特點產生直觀的認識，他們的創意思維被激活，并且成功認識到在生活中現代設計的價值，然后教師引導學生結合自身的生活經驗給某個牌子的節能燈設計出一個創意廣告，學生在設計過程中充分發揮自己的創新潛能，他們設計出的作品中都蘊含著可貴的創新精神。

四、以鼓勵性評價鼓勵學生勇于創新

培養學生的創新能力，教師既要在全新教學理念引領下創新教學模式、優化教學方法、教學環節，在教學過程中成功激發學生的主體性，更要注重建立科學、合理的評價機制。教師應該將知識、技能、綜合素養、創新能力、學習態度等納入評價內容當中，對學生進行全方位的綜合評價。針對學生的評價應該堅持鼓勵為主的原則，美術作品原本就是充分發揮個人想象力的藝術創新過程，在美術教學中教師要鼓勵學生的個性化發展，利用學生個性差異促進他們的個性化發展。

總而言之，在高中美術教學中，教師要將創新能力培養作為核心，以課堂教學為立足點，以多種手段激趣、引領學生探究為途徑，構建起以生為本的美術課堂，利用美術學科在提升學生創新能力方面的獨特優勢循序漸進地提升學生的創新能力，促進學生綜合素養的有效提升。

參考文獻：

[1]魏巍.高中美術中學生創新能力提升策略研究[J].學周刊，2018，27（27）：162-163.

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