提高小學中低年級學生寫字速度的有效策略

毛愛君

摘 要：就目前整體情況來看，小學中低年級的學生寫字速度普遍較慢，只有個別的學生書寫速度達標，這是一個需要語文教師去重視并采取措施加以解決的問題。如果不能很好地提升學生寫字速度，就會在無形之中增加學生的學習負擔，無法達到當前倡導的減負教學目標，而且會進一步導致學生喪失學習興趣，不利于學生今后的成長與發展。基于此，就如何提升小學中低年級學生寫字速度進行探究。

關鍵詞：小學;中低年級;寫字速度

在小學中低年級寫字教學中，寫字速度經常被師生忽視，師生往往更關注寫字的規范性。實際上，寫字速度看似不重要，但是與學生的學習效率息息相關。甚至很多學生因為寫字速度慢淪落為后進生，不僅學習吃力，而且學習成績不理想。教師要清楚認識到這一點并注重學生寫字速度的訓練，為學生將來更好地發展打好基礎。

一、小學中低年級學生寫字速度慢的原因分析

要想提升小學生的寫字速度，教師首先要找到影響學生寫字速度的具體因素。換言之，教師要找到學生寫字速度慢的原因，只有這樣才能采取針對性的解決措施，逐漸提升學生的寫字速度。筆者通過觀察學生的寫字狀態以及查閱相關資料等途徑了解到，影響學生寫字速度的因素主要有寫字習慣、書寫姿勢和字的基本筆畫掌握情況。很多學生因為缺乏良好的寫字習慣和正確的書寫姿勢，或者沒有掌握正確的筆畫順序而導致寫字速度慢。找到這些原因之后，教師就可以逐一突破，幫助學生解決這些問題，從而實現學生寫字速度的提升。

二、提升小學中低年級學生寫字速度的有效策略

（一）通過良好寫字習慣的培養提升學生寫字速度

在寫字過程中，有的學生在寫字的時候注意力集中，寫字速度就比較快。而有些學生在寫字的時候注意力難以集中，經常寫兩個字就去玩一下別的東西，或者寫兩個字就東張西望一會兒，這種情況下，學生的寫字速度自然就會變慢。因此，在寫字教學中，語文教師不僅要培養學生書寫的規范性，還要幫助學生養成良好的寫字習慣，要求學生在寫字的時候不能玩其他東西，不能說話，保持注意力集中。長此以往，學生的寫字速度自然就會提升。例如，筆者所在班級有個小學生，寫字的時候總是寫一半就去玩其他的東西，比如好看的卷筆刀、鉛筆、橡皮擦等。為了改善這一局面，筆者讓這個同學在寫字的時候將課桌面收拾干凈，不管是在班級里還是家里都是如此，桌上盡量只留有一支筆和一本本子，將其余的東西尤其是玩具一類的東西收起來。在學校里，筆者針對這一情況進行監督。在課下的時候，筆者與該學生家長取得聯系，要求家長做好課外監督工作，給孩子創造良好的學習環境，有意地訓練孩子寫字的注意力。除此之外，教師還可以經常組織學生開展一些寫字速度比賽，規定最先寫完且書寫正確的學生獲勝，以此鍛煉學生的寫字速度，讓學生在寫字的時候能夠做到注意力集中。

（二）通過良好寫字姿勢的培養提升學生寫字速度

寫字姿勢對寫字速度有直接的影響，而且還會影響學生的寫字質量。一般來說，寫字姿勢包含兩種，一種是學生的握筆姿勢，另外一種是學生在寫字時候坐的姿勢。首先，就握筆姿勢而言。教師要讓學生正確握筆，筆與手指接觸的部位主要有兩點，一個是上靠點，這個點的位置應當在食指根部關節處，另外一個是下靠點，這個點則是三指捏筆、指實處，此外還要保證紙張與筆之間的夾角約50°左右。其次，就寫字時候坐的姿勢而言。教師要讓學生平放作業本，頭要放正，同時要讓身子坐正，腰背保持筆挺狀態，兩腳放平，然后左手壓本子，右手拿筆。最重要的一點就是眼睛與本子之間一定要保持合適的距離。很多學生因為沒有注意到這一點，導致近視，而近視則會進一步造成書寫速度和書寫質量下降。不僅影響學生的學習效率，還危害學生的身心健康。所以，教師一定要注重培養學生良好的寫字姿勢，這不僅可以提升學生寫字速度，還能促進學生身心健康發展。

（三）通過正確筆畫順序的引導提升學生的寫字速度

漢字的書寫具有一定的規律性，只有掌握正確的書寫規律，才能保證書寫速度。在寫字的時候，教師應當指導學生遵循先中間再兩邊、從左往右、從上到下的書寫規律，而不是想到哪兒寫到哪兒。此外，教師還要加強對一些復雜筆畫的指導，比如豎彎鉤、橫折折撇等，很多學生在書寫帶有這類筆畫的漢字時經常拆開寫，將其單獨分成點、橫、豎、撇、捺等，導致書寫速度降低。教師在教學的過程中要加強指導。例如，筆者發現本班一個學生學習態度非常認真，但是寫字速度特別慢。為了找到原因，筆者讓學生當面抄寫幾段話，后來發現，這個學生之所以寫字速度慢，是因為沒有掌握正確的筆畫順序，比如他在寫“口”這個字的時候，會將橫折部分分成兩筆去寫。找到原因之后，筆者就針對這一方面對他進行強化訓練，指導學生按照正確書寫規律三筆完成“口”這個字。這樣的糾正與指導，不僅可以提升學生寫字速度，還能提升學生的寫字質量。

綜上所述，影響學生寫字速度的因素有很多，如寫字習慣、寫字姿勢和筆畫順序等。在寫字教學中，語文教師要對此予以重視，加強對學生良好書寫習慣的培養，同時還要培養學生良好的寫字姿勢，引導學生掌握正確的筆畫順序，讓學生在書寫規范的基礎上做到快速書寫。這不僅可以幫助學生減輕學習負擔，還能提升學生的學習興趣和學習效率。

參考文獻：

趙榮強.淺談提高小學生書寫基本技能和書法藝術欣賞能力的途徑[J].學周刊，2016（29）：53-54.