高中英語(yǔ)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)模式的應(yīng)用

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，我國(guó)也加快了教育改革的步伐，以期能與社會(huì)同步發(fā)展，而高中英語(yǔ)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)模式的應(yīng)用正是教育改革后創(chuàng)新的教學(xué)模式，它是教育工作者通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出適合現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的新型教學(xué)模式。本文就啟發(fā)式教學(xué)模式如何高效的應(yīng)用與高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行研究與討論，以期能為高中英語(yǔ)教師開(kāi)展教學(xué)時(shí)提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);課堂教學(xué);啟發(fā)式教學(xué)模式;應(yīng)用

【作者簡(jiǎn)介】趙娜，河北省獻(xiàn)縣第一中學(xué)。

目前高中英語(yǔ)教學(xué)中有效的應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)模式是時(shí)代發(fā)展的要求，也是提高課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力重要的方式之一。所以，教師要對(duì)啟發(fā)式教學(xué)模式要有科學(xué)全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真的研究啟發(fā)式教學(xué)模式，提升教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)效率。

一、啟發(fā)式教學(xué)模式

啟發(fā)式教學(xué)模式就是教師通過(guò)科學(xué)的安排學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)，首先，在課堂教學(xué)中通過(guò)設(shè)置教學(xué)問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其次，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，教師進(jìn)行合理的分組討論，突出學(xué)生課堂教學(xué)主體地位的同時(shí)能發(fā)揮集體的力量。然后，教師在學(xué)生討論過(guò)程中注意觀察與收集學(xué)生討論中存在的問(wèn)題，正確地引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用正確的學(xué)習(xí)方法去解決問(wèn)題。最后，鼓勵(lì)小組討論后積極發(fā)表本小組解決問(wèn)題的辦法，通過(guò)科學(xué)的歸納總結(jié)，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。這樣的教學(xué)模式不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，還可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)學(xué)生主體地位與提升課堂教學(xué)效率。

二、高中英語(yǔ)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)模式的應(yīng)用步驟

1.營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。高中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)首先必須要營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)地參與到教學(xué)中。因此，教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和營(yíng)造良好和諧的教學(xué)氛圍，促使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，帶著興趣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)與了解西方文化。例如，高中英語(yǔ)教材內(nèi)容中每一個(gè)章節(jié)中都有西方文化的闡述，這就需要教師認(rèn)真研讀教材內(nèi)容認(rèn)真收集西方文化資料，利用課堂教學(xué)時(shí)間，延伸課堂教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。此外，教師可以通過(guò)了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，科學(xué)合理設(shè)置教學(xué)問(wèn)題，將這些問(wèn)題設(shè)置到一些教學(xué)內(nèi)容或者是情境中，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，認(rèn)真探索，從而達(dá)到教學(xué)目的，提升教學(xué)效果。

2.教師要科學(xué)參與指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)。高中英語(yǔ)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)模式的應(yīng)用不僅是要注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)認(rèn)真思考的過(guò)程，而且教師要全稱參與指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)。高中英語(yǔ)教師是整個(gè)啟發(fā)教學(xué)過(guò)程中重要的引導(dǎo)者與指導(dǎo)者，要為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，才能保證啟發(fā)式教學(xué)活動(dòng)有效的開(kāi)展，同時(shí)教學(xué)要做課中引導(dǎo)工作，課后評(píng)價(jià)與總結(jié)工作，提升課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、啟發(fā)式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用應(yīng)注意的問(wèn)題

1.科學(xué)選擇課堂教學(xué)探究課題。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明，啟發(fā)式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中合理的應(yīng)用，可以切實(shí)的提升課堂教學(xué)效果與提升學(xué)習(xí)效率。但是，在實(shí)踐教學(xué)中，教師要注重科學(xué)選擇課堂教學(xué)探究課題，才能有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中首先提出：“Lily dance， now”;然后老師提出問(wèn)題：“what is lily doing now？”瞬間學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)被激發(fā)，積極思考，然后有的學(xué)生得出答案是：“l(fā)ily is dancing now”。隨后老師再將這一組單詞改成：“Lily dance， just now”;那么老師的問(wèn)題變成了：“What was lily just now？”學(xué)生經(jīng)過(guò)前面問(wèn)題的思考總結(jié)，然后得出答案：“Lily was? dancing? just? now”這樣的啟發(fā)式教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力還可以提升課堂教學(xué)效果。因此，科學(xué)的選擇啟發(fā)式教學(xué)探究課題，可以深度挖掘教材中的教學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備與英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力。

2.啟發(fā)式教學(xué)中組中分組合作方式。分組合作討論是啟發(fā)式教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，而且分組合作不僅僅是學(xué)生與學(xué)生之間的合作，還包括學(xué)生與老師的合作。其中，學(xué)生與學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間要進(jìn)行有效的討論研究學(xué)習(xí)，才能更好地尋找解決問(wèn)題的辦法，從而掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)。例如，在教學(xué)“in ，on ，at”在英語(yǔ)中具體的應(yīng)用時(shí)，教師就可以通過(guò)分組讓學(xué)生進(jìn)行討論研究學(xué)習(xí)，提取學(xué)生的討論結(jié)果后，教師給出正確的語(yǔ)法應(yīng)用。而教師與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生要勇于表達(dá)自己的思考結(jié)果與對(duì)于知識(shí)的理解，老師通過(guò)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的反饋，合理制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，從而提高學(xué)生的思考能力，提升教學(xué)效果。因此，在應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師一定要注重分組合作方式的選擇。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于人才的需求也在發(fā)生著變化。而啟發(fā)式教學(xué)模式可以很好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展也可以很好地滿足現(xiàn)代教學(xué)要求，切實(shí)的提升課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，高中英語(yǔ)教師要對(duì)啟發(fā)式教學(xué)模式要有全面的認(rèn)識(shí)，將啟發(fā)式教學(xué)模式全面的應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中，促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展與提升。

參考文獻(xiàn)：?

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