實施以學生為中心的教學模式，促進初中英語教學改革

【摘要】根據我國目前初中生英語學習的特點和作為基礎教育的英語教學大綱要求，實施以學生為中心的教學模式非常有必要，它促使了教師在教學方法和教學效果的深入研究，為滿足學生學習的不同需求，創新教學教育，進一步推動初中英語的教學改革。本文結合當下初中英語的現狀，深入了解以學生為中心的教學內涵，提出一些改善初中英語教學模式的建議和措施。

【關鍵詞】以學生為中心;初中英語;教學改革

【作者簡介】張紅英，江蘇省蘇州市吳江區笠澤實驗初級中學。

前言

英語教育在目前我國九年義務教育中占重要的比重，為了提高學生的英語素養、口語表達能力以及主要英語詞匯的掌握水平，新課程標準要求教師在教學中堅持以學生為中心，作為初中英語教師，在教學中要提高有效性，就必須改變傳統教學觀念，建立以學生為主體的教學體系和教學模式。

一、當前初中英語教學的現狀

1.教學模式單一守舊，難以激發學生的學習興趣。以往，在進行初中英語學習時，教師通常會先給學生播放一段標準的課文朗讀音頻，讓學生先聽一遍，了解課文的大概，然后再帶領學生對課文的字詞句，以及每一段進行更詳細的分析和理解，最后，學習完這邊文章，安排學生進行文章熟讀和背誦。這種教學模式雖然比較簡易直接，突出重點，但是實際教學效果并不理想，學生在整個教學過程中，都屬于被動接受狀態，另外，灌輸式的教育很容易造成學生的厭倦和疲憊，不利于學生以后的英語這一塊的進一步提升。目前初中英語的教學內容大多還是以逐字逐句翻譯和理解為主，整個課堂教學方式單一，導致學生難以調動自身的積極性和主動性。因而，要提高教學效果，就必須改變教學模式。

2.教學過程創新不夠。在我國教育發展過程中，有一段很長的時間都是以應試教育為主，受這種應試教育的長期熏陶，很多教師忘記了教育的初衷，為所謂的升學率，班級排名等，一味地追求考試成績以及考試的能力，大大的阻礙了學生的個性化發展。新時期，國家大力提倡要培養創新型人才，在英語教學中去重視和提高學生的創新能力，能夠有效地增加學生的參與度，進而提高學生的發現問題、思考問題和解決問題的能力，培養出符合國家現代化發展的新型高素質人才。

二、以學生為中心的教學模式的內涵和意義

初中生正處于成長成熟的黃金階段，在這一時間段，學生的生理和心理都會有一個巨大的變化，在生理方面，學生的身體開始生長和發育，慢慢變成一個成熟的個體;在心理方面，能夠有自己獨立的思想和見解，更深入的明確自身的責任和理想。因而，把握初中學生的身心特點，在初中英語教學中，以學生為中心，抓住學生的心理需求，針對性地進行教學，才能真正地提高教學水平和質量。

以“學生為中心”的教學模式，主張無論是從教學思想，還是教學設計、教學方法及教學管理等方面，都必須讓學生真正成為課堂教學活動的主體，擯棄守舊、傳統的教學模式，教師要改變教學觀念，放手讓學生自我摸索，改變曾經以教師為教學活動的中心的現象，不要讓學生依舊做個灌輸式教學活動的被動接受者。這便是以學生為中心的教學模式，讓學生不僅僅做一個參與者和學生者，慢慢更多的轉變成促進者和創造者。在“以學生為中心”的教學過程中，教師的主要工作是把充分的調動學生學習的積極性，大力的開發學生學習語言的潛能，促使他們不斷地發揮自身的主觀動能動性，改變觀念，讓學生真正成為課堂教學活動的主體。

三、初中英語以學生為中心的教學模式

1.樹立“以學生為中心”的意識。要樹立以學生為中心的初中英語教學觀念，必須轉變教師的教學意識。很多老師在傳統應試教育的影響下，在教學時，常常以應試考試的內容和得分點作為教學的主要側重點，因而，要轉變這種觀念，就必須讓教師充分認識到學生為中心的重要性，無論是在備課還是教學上，都堅持從學生的角度出發，努力促進學生的全面發展。

2.注重學生的自我實現。初中的英語較語文、數學教學來講，難度會更大些，學生在學習英語時不僅要掌握發音，還要練習詞匯，還要了解各種語法、時態以及寫作要求，因而導致學生學習的難度較大，堅持以學生為中心，要求教師在教學中，要注重對學生的引導，根據教學內容，采用不同的教學方法，讓學生從中多感受，多領悟，然后摸索出適合自己的學習方法，實現自我成長。

3.傳授有效的學習方法。以學生為中心的教學模式，要求傾聽學生的需求，了解學生學習的狀態，幫助他們解決疑難雜癥，并整理和總結出相應的學習方法，讓學生掌握相應的便捷學習方法，更有效地進行英語學習。

4.尊重學生的個體差異。堅持以學生為中心要求教師在設計教學課程以及安排教學任務、制定教學目標時，要重視學生的個性化差異發展，例如：在“whose hat is this？”中，對于基礎稍差的學生，則制定一個小目標，先掌握好幾本的名詞性物主代詞的用法，而對于基礎好的學生則要求必須能夠熟練運用名詞性物主代詞，并可以進行簡單的交流和答復。

四、小結

實施以學生為中心的教學模式不是一朝一夕就能夠達成的，需要我們的教師和學生一起共同努力，共同推進這一新的教學模式的發展，促成初中英語教學的順利革新。

參考文獻：

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