我國高校心理健康教育的應然價值構建探析

袁戰陽 唐曉云

摘要：育心育德，培養具有崇高理想信念、理性平和心態的社會主義事業建設者是心理健康教育工作的價值追求。針對我國高校心理健康教育工作存在的機構價值承載不全、教育過程價值導向不足、對心理健康教育工作價值承載特殊性關注度不夠等問題，我們必須重視心理健康教育的應然價值，突出價值引領，構建服務型心理工作機構;以課程體系深化為基礎，助力知識內化和價值升華;以專業化建設為關鍵。促進學生內心理性和諧。

關鍵詞：高校;心理健康教育;應然價值

加強大學生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措，是促進大學生全面發展的重要途徑和手段，是高校德育工作的重要組成部分。對當前我國高校心理健康教育狀況進行反思，將心理健康教育工作的應然價值與高等教育的目的對接，對高校心理健康教育具有重要的意義。

一、我國高校心理健康教育的應然價值

近年，國民心理健康問題在國家層面受到高度重視，習近平總書記在全國衛生與健康大會上明確指出要加強心理健康問題研究和科普、服務規范工作。黨的十九大報告進一步提出“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”。

2017年12月，中共教育部黨組印發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》要求：“著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態，促進師生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。……