淺析養成教育在學校管理中的重要性

湯昌

學校教育在重視理論知識的同時，也應該培養學生的美德。而養成教育的教學，就是在培養學生品德的基礎上，提高學生的美德，讓學生的思想道德水平能夠達到一個新的階段。學生道德水平得到了提高，他們就會遵守學校制定的各種制度要求，完成學校和班級下達的任務，維護學校和班級的利益，這樣學校對他們的管理就更加容易。另外，養成教育的教學，提高了學生的素質。這樣學校在平時的日常管理工作中就更加輕松容易。

一、養成教育的培養，有利于學校形成良好的校風，學風

學校要想讓學生擁有好的行為習慣，就要要求學生重視身邊的小事情。但是由于各種因素的影響，學生不僅不能夠養成良好的行為習慣，還會產生一系列的不良習慣。比如，沒有形成一個良好的生活習慣。由于很多學生都是家里的獨生子女，家長可能會對他們產生溺愛的現象。當學生自己在學校生活時，就會存在生活上不能夠自己管理的情況;沒有形成一個良好的學習習慣。受當前社會環境的變化的影響，有些學生從小就沒有形成良好的學習習慣，甚至會產生厭學的現象。這其實都是不利于學生身心健康發展的。學校內部通過建立各種規章制度來約束學生的行為，使學生能夠改掉一些壞習慣，這有利于學校管理水平的提高。

學校通過制定衛生情況考核制度，同時組織學生會對各班的衛生情況進行評定，同時學生會也會對各班級的衛生情況進行定時的抽查。然后再進行統一的加分和扣分。這樣學生為了自己班級的集體榮譽，就會積極的去參加衛生打掃的活動，保持班級衛生和各班習所劃分的清潔區衛生的整潔干凈。

學校通過對學生的養成教育，讓學生的思想道德水平得到一定程度上的提升，養成良好的思想道德習慣。這有利于讓學生更加熱愛學習，同時也讓學校的管理更加的有秩序，讓學校形成良好的學風和校風。

在學校這個大環境下，學生多多少少都會受到學校特有的人文環境、文化環境等的影響，而學校的校園管理和教育氛圍反過來又會對學生的養成教育的培養產生一定的影響。學校利用各種警示標牌，將校風＼校訓等遍布到學校各處，同時利用多媒體技術播放與之相關的視頻，時時刻刻的提醒學生，讓學生能夠耳濡目染，為培養良好的行為習慣打下堅實的基礎。

二、養成教育的培養，有利于讓學校和家長共同管理，減輕學校管理的負擔

學生養成教育的培養不僅僅只要求學校盡力量，還需要家長及社會各方面共同努力，才能獲得更好的效果。另外，學校定時召開家長會，開展各種需要家長與學生進行互動的活動，讓學生能夠及時充分地與家長進行交流了解，讓他們老師和家長學習，養成良好的行為習慣。老師和家長對于學生養成教育的培養都有很好的榜樣作用，讓家長參與到學生養成教育的培養中，不僅能夠減輕學校在管理方面的負擔，還能夠讓學生與家長進行更加親密的接觸。在這些活動中，老師和家長可以共同交流對學生養成教育教學的方法和經驗，讓家長可以充分參與到對學生養成良好行為習慣的教學中去。

三、養成教育的培養，有利于學生的素質提高，學校管理起來更加輕松

學生在日常生活中的行為會讓他們形成習慣，當這種習慣形成以后，其實是很難再改變的。學生好習慣的培養與他們本身的智力水平其實是沒有太大關系的，他們只是需要一個好的環境來養成這種習慣，而這種習慣一旦形成，他們就能夠對自己做出更加負責任的行為。包括認真努力的去學習，提高自己的學習成績，在生活上自我管理，然后能夠和睦的與他人相處等，這些都是學生在以后的成長道路和發展過程中所必須要擁有的自我約束和管理的習慣。而這種習慣的養成不僅需要學生在日常生活中做到自我管理，自我控制，還需要家長和老師在一旁進行幫助，為他們樹立一個好的榜樣，對他們提出更高的要求。學生在學習的過程中與家長和老師接觸最多，他們可以說是學生行為習慣養成的“教科書”，所以這也要求老師和家長能夠更好的對他們進行教導與幫助。學生在養成教育學習的過程中，會努力的提高自身的素質，規范自己的行為，養成良好的習慣。他們或許不需要老師去進行更多的要求，不管是在作業的完成程度上還是班級的衛生情況，又或是紀律方面，學生都能夠進行很好的自我約束和管理。這樣一個班級就能夠形成很好的學習氛圍，學校的升學率提高的同時，也讓學校的管理變得更加輕松。

養成教育是培養學生思想道德水平的一個重要內容，這是一項艱巨的任務，需要經過長期的努力才能達到目標。學校通過對學生養成教育的教學，讓他們養成良好的行為習慣，方便他們處理生活和學習上的問題，這樣學校對他們的管理也變得越來越規范化。

責任編輯 龍建剛