淺析新形勢下思想政治教育和大學英語教學的融合

【摘要】思想政治教育是高等教育的重要組成部分，關乎高校科學研究、文化傳承以及人才培養的質量。作為素質教育的載體，思政教育不僅僅是思政課教師的工作，也是全體教職工的職責和義務。大學英語是高校中覆蓋面廣、課時多、關注高的一門公共課程，也是高校進行思想政治教育的重要平臺。新時期，如何立足英語教學的特點，將思想政治工作與英語教學緊密融合，是每一位高校英語教師需要關注的重要命題。本文對此進行了探討，以期有所借鑒價值。

【關鍵詞】思想政治;大學英語;融合

【作者簡介】尉琳，山東農業工程學院。

一、前言

習近平總書記曾經指出，思想政治工作是高校一切工作的生命線，只有做好思想政治教育工作，加強對大學生的德育教育，才能夠培養出合格的社會主義事業接班人。可見，思想政治工作在高等教育中占據重要位置。尤其在文化多元化、經濟全球化和社會信息化的當今，高校面臨的內外部環境愈發復雜，只有做好思想政治工作才能讓我們的高等教育永葆生機和活力，永遠在正確的道路上前行。

大學英語具有課時多、覆蓋廣、歷時長、關注高的特點，是高校進行思想政治教育的有效平臺。大學英語教學中涉及西方政治制度、社會生活、價值觀念、宗教信仰和文化傳統等方面的內容，這對于涉世未深的大學生而言有很大的吸引力。一方面，通過英語學習幫助我們的大學生了解了外部世界，開闊了視野。但另一方面，長期學習一門語言容易讓學習者的價值觀和思維習慣發生改變，語言學習者會潛意識被所學習的語言及其文化所吸引。尤其是隨著互聯網的發展，西方一些披著“民主、自由”外衣的反動腐朽理論也泥沙俱下，對大學生思想帶來極大的影響。部分大學生甚至盲目崇拜西方的政治制度和生活方式，對社會主義偉大事業產生了動搖，這種現象不能不引起我們的警惕。這就需要在大學英語教學中，將思想政治教育與專業教育緊密融合，幫助大學生樹立正確的價值觀，提高道德判斷能力，使其成為合格的建設者和接班人。

二、思想政治教育融入大學英語教學的對策

正如上文所述，在大學英語教學融入思想政治教育是必需的，也是符合高等教育改革需要的。然而，現實并不理想，部分英語教師缺乏全員育人的理念，認為思想政治教育是思政教師的職責，是“兩課”的內容，與英語教育屬于兩個范疇，不應該強行結合起來;部分英語教師也認識到英語教學在思想政治教育的重要性，但不知道采用何種形式的教學手段和方法，只會一味地采用直接灌輸的方法，引起學生的反感，結果起到事倍功半的效果。針對這種情形，需要我們從以下幾方面入手，促進思想政治與英語教學的融合，提高英語教學效果。

1.通過教材融入思想政治教育內容。大學英語教材中很多優秀的文章用生動的案例和翔實的文字介紹了世界各地的生活習俗和文化價值觀念等，這些都是進行英語教學中貫徹思想教育的有效載體。教材的課后題中也有一些關于各種文化差異的討論和對比等，只要教師能夠善于利用教材，就能潛移默化的進行思想政治教育，幫助學生正確了解世界文化之間的差異，取其精華，去其糟粕，繼承和傳播我們國家優秀的傳統文化和核心價值觀等。

2.在溝通交流中進行思想政治教育。思想政治教育本質上是對人的教育，要想達到預期的效果，必須加強教育者與被教育者的溝通和交流。對于英語教師而言，不僅需要在課堂上教育學生，完成本職工作。還需要在生活中尊重學生和愛護學生，加強與學生的溝通和交流，幫助學生解決學習上和生活上遇到的難題，構成新時期的平等尊重的師生關系。教師要摒棄“自上而下”的教學模式，打造和諧的課堂氛圍，不斷激勵學生的學習熱情，尤其對英語“學困生”要更加關注，用肯定的語氣和賞識的態度對待學生，對學生的點滴進步都要進行贊賞，滿足學生被認可、被贊許的心理，給學生樹立良好的生活觀和人生觀，這本身就是思想政治教育的重要內容。另外，網絡時代為師生之間溝通提供了便捷條件，借助QQ、微信等即時通信工具，師生可以做到即時交流。由于網絡的虛擬性，方便學生敞開心扉，也方便教師對學生進行學習管理、思想交流、人文關懷和心理疏導，成為學生德智體全面健康發展的指導者和引路者。

3.在實踐中強化思想政治教育。大學生群體積極陽光、活力四射，他們喜歡新鮮事物，對單純的說教不感興趣。針對大學生的特點，我們的英語教學要改變以往以語言為中心的單一、枯燥的教學形式，而是要立足英語教學內容和大學生的興趣點，開展一些豐富多彩的實踐活動，潛移默化中完成對大學生的思想政治教育。例如可以舉辦一些英語角和文化派對等，幫助學生了解西方文化和生活習俗，提高語言能力。也可以舉辦關于“中國夢”的大學生英語演講比賽，增強學生的民族自信，點燃學生的愛國主義熱情。也可以舉行以習近平總書記重要講話為主要內容的朗誦比賽（英文版），提高學生的政治覺悟，引導學生個人追求與國家振興緊密融合起來。另外，針對不同專業，也可以組織不同的實踐活動，例如針對旅游專業，可以組織學生排練一些話劇、小品等，主題圍繞“怎樣向外國友人介紹我國的傳統文化”，這樣不僅提高了學生的專業技能，而且也加強了傳統文化的教育。

三、結語

總之，大學英語與思想政治教育的融合是高等教育改革所倡導的，也是實現大學生全面發展，立德樹人的必要措施。這就需要大學英語教師在開展英語教學過程中，不僅要注重提高學生的英語核心素養和專業技能，而且也要堅持寓德于教，在英語教學中潛移默化地融入思想政治教育，培養具有較強綜合素質的新時代大學生。

參考文獻：

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