體驗課堂快樂 感悟體育魅力

吳玉峰

摘 要：近年來結合我國教育現(xiàn)狀，體育課程越來越受到家長和社會的重視，但是體育課因為學校課程任務的繁重，所以體育時間相對于其他課程的授課次數(shù)還是偏少，雖然學校也會每天組織課間操等戶外活動，但是從有利于學生的身心角度出發(fā)，高效的體育教學能給學生日常的學習生活帶來事半功倍的積極影響，就如何進行高效的體育教學展開幾點探討與分析。

關鍵詞：小學體育;高效教學;策略

體育課是大部分小學生最喜愛的一門課程，它在所有應試課程里應該是相對簡單容易完成的科目。體育課的好處是不但可以提高學生的身體素質(zhì)，愉悅身心，釋放天性，同時還會讓學生學會堅持完成困難的任務，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，而且結合現(xiàn)在小學生學習任務繁重，課后游戲時間減少，還有父母雙休日給選擇的輔導班等方方面面的因素影響，適當運動有助于學生更好地發(fā)泄壓力與情緒。那么體育課堂中更高效的教學方式和方法就更為重要。以下是針對小學生體育課高效教學方法的探究策略：

一、因材施教，制定符合學生心理和生理結構的教學目標

合理的教學目標是課程有效開展的大前提，很多老師只注重內(nèi)容，但是沒有結合學生的特點進行目標的規(guī)劃，以至于定的目標學生完成不了，嚴重地影響了學生對今后體育課程的參與積極性，那么就需要體育教師做好準備工作，充分了解學生所處年齡階段的身心發(fā)展特點，在符合這一時期的特點下選擇出相對大部分學生可以完成的教學課程。當然也會有個別學生在運動上會出現(xiàn)超過同齡的運動天賦，標準的課程他們會輕易地完成，這個時候體育教師再給這樣的學生加大難度，還有個別運動性較差的學生，教師也要針對這部分學生降低課程的難度，課程目標合理化、人性化，最大程度地滿足所有的學生，這樣能夠高效地開展體育課程[1]。

二、營造輕松簡單的課程氛圍，增加對課程的興趣濃度

學生之所以喜歡體育課，在課程本身上就占有優(yōu)勢，體育課的場地變換多樣，器材種類多等帶給學生不同的新鮮感。不論在室內(nèi)還是室外進行，學生都能擁有相對廣闊的視野空間，這在一定程度上緩解了書本和固定不變的班級給學生帶來的緊固感。體育教師可以利用這一點加大布置體育課程的教學環(huán)境，盡量展示出不同類型的器材，保證器材安全的前提下，可以給學生進行示范講解使用的方法和動作要領，或者鼓勵學生進行短時的嘗試觸摸，這樣充分地滿足了學生的好奇心，增加了對體育課程的興趣，每次課程都覺得意猶未盡。

三、鼓勵、協(xié)作、交流、指導，激發(fā)學生自主體驗的欲望

小學體育課程開展中需要師生的配合，同時也需要學生之間進行鼓勵，老師可以通過語言、手勢、獎勵的粘貼等作為鼓勵學生的方式，當然也可以調(diào)動學生為彼此加油，鼓勵的目的不是讓學生非要達成某個動作，是給學生自信心，勇敢去體驗，尤其是對一些靦腆不善于展現(xiàn)自己個性的學生，更要多加鼓勵。還要多多開展由多名學生協(xié)作完成的項目，體驗集體協(xié)作的快樂，在這個過程中還有助于學生之間的遷就與幫助能力，教師要積極引導，防止學生因為失敗產(chǎn)生埋怨組中成員的情況發(fā)生，在每一次活動體驗后教師要密切觀察學生的狀態(tài)，及時進行科學的指導，并且和學生分享經(jīng)驗，多次體驗最終幫助學生扎實地掌握動作技巧。這也在最大程度上提高了體育課程的高效率[2]。

四、教學內(nèi)容生動，挖掘教材的趣味性，環(huán)節(jié)靈活

體育課程是一項過程復雜的動態(tài)課程，課程之間的環(huán)節(jié)要緊密相扣，每一個環(huán)節(jié)的結束都要巧妙地和下一個環(huán)節(jié)順利鏈接上，這樣可以更好地為教學目標服務，在教學的準備環(huán)節(jié)、基礎環(huán)節(jié)和結束環(huán)節(jié)中應該多運用趣味性游戲性教學方法，讓學生從玩中體驗、玩中學習，再結合體育課教材設計的特點，調(diào)動學生的熱情，教材中一些比較枯燥的設計教師可以在不遠離目標的情況下適當調(diào)整，或者利用情景教學創(chuàng)設情境，帶動教學的儀式感，讓學生對整節(jié)課會更加記憶猶新[3]。

五、根據(jù)學生課程完成情況，疏導學生心理，課后注重總結反省

當今社會進步發(fā)展飛快，每個家庭的經(jīng)濟情況都較從前但是相比優(yōu)越，很多學生沒有吃苦耐勞的精神，還有對于完成一件事情的耐心和毅力，這就造成了體育課程中部分學生選擇放棄接受不了挫折等消極情緒，還有一些學生因為體 質(zhì)問題，對于運動產(chǎn)生自卑，這是就需要老師平時的細心觀察和詢問，然后針對學生的心理問題進行正面疏導，用實際行動帶動此類學生進行體驗，傳遞體育精神。這樣的溝通能保證學生的人格逐步健全，將來進入社會相信孩子們也是受益匪淺。

總之，我們祖國的接班人要具備全面的健康的素質(zhì)與品格，高效的體育課堂為我們祖國的未來加油助力。只有好的身體和健康陽光的精神面貌才能更好地去學習。相信經(jīng)過教育事業(yè)的不斷完善，孩子們的未來一定充滿陽光。

參考文獻：

[1]樊勇剛.小學體育教學策略研究[A].2016年1月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C]，2016：19-20.

[2]王晶.淺析構建小學體育快樂課堂策略[A].2017年“基于核心素養(yǎng)的課堂教學改革”研討會論文集[C]，2017：353.

[3]伊芳.淺談小學體育快樂教學之創(chuàng)新[A].國家教師科研專項基金科研成果（五）[C]，2017：681-682.

編輯 溫雪蓮