思政教育是大學(xué)生黨建工作的助推器

谷鑫

摘要：當(dāng)前，中國經(jīng)濟進入了轉(zhuǎn)型期，這個階段是“黃金發(fā)展期”，社會主義現(xiàn)代化進程加快，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，但社會矛盾急劇增加。信息網(wǎng)絡(luò)化和經(jīng)濟全球化，直接影響著當(dāng)代大學(xué)生的行為方式和思想觀念，給高校思政教育帶來了全新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生黨建工作的開展與當(dāng)前高校思政教育密不可分，思政教育的效果直接影響大學(xué)生黨員的質(zhì)量和社會和諧發(fā)展。思政教育對大學(xué)生黨建工作發(fā)揮著不斷推進助力的重要作用。

關(guān)鍵詞：思政教育? ?大學(xué)生? ?黨建工作

從去年12月7日至8日在北京召開的全國高校思想政治工作會議到今年兩會期間學(xué)校思想政治理論教師座談會，習(xí)近平總書記指出，高校思政教育要圍繞三個問題展開，即“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”。堅持以立德樹人為中心環(huán)節(jié)，把思政教育貫穿大學(xué)教育全過程，實現(xiàn)全程、全方位育人，從而開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。這兩次的重要講話也將為高校大學(xué)生黨建工作注入新的活力，作為大學(xué)生教育中的重要環(huán)節(jié)，黨建工作應(yīng)該更加重視思想政治教育，對大學(xué)生黨員應(yīng)該時刻以思政教育灌溉其心靈，使其將來成為社會的棟梁。

一切偉大的事業(yè)都離不開優(yōu)秀的人才。我們黨培養(yǎng)了無數(shù)立志為中國特色社會主義奮斗終身的人才。貫徹好思政教育，是培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生黨員，合格的社會主義接班人的重要保障。思政教育已成為學(xué)校教育的重中之重，對于高校而言，思政教育尤為重要，要讓我們的大學(xué)生從思想上認識黨、了解黨、忠于黨，思政課堂是重要的平臺。大學(xué)生黨建工作是高校開展思想政治教育的主要抓手，也是加強思想政治工作的有效途徑。①做好新時代高校學(xué)生黨建工作，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢牢堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聚焦立德樹人，引導(dǎo)青年學(xué)子“扣好人生的第一粒扣子”，以保證高校成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地。

思政教育和大學(xué)生黨建工作都是高校培養(yǎng)人才的重要組成部分，對學(xué)校發(fā)展和社會進步發(fā)揮著積極的作用。育人必先育心，大學(xué)生黨建工作必須建立在思政教育基礎(chǔ)上開展的，如果思政教育不到位，大學(xué)生黨建工作就將如同浮萍，無法生根發(fā)芽壯大。要想在大學(xué)生中發(fā)展先進的黨員隊伍，思政教育應(yīng)當(dāng)貫穿始終，發(fā)揮助推器的作用，助力大學(xué)生黨建工作順利開展。

徐川老師在思政教師座談會之后發(fā)表了一篇特稿，他圍繞習(xí)總書記在座談會上講到的四個方面的問題展開了思考：一是有什么樣的背景;二是當(dāng)什么樣的老師;三是用什么樣的方法;四是給什么樣的支持。徐川老師用了“六個一定”概括了思政教育的意義：一個學(xué)科的發(fā)展和存在感一定是通過內(nèi)因外因共同起作用的，一定是通過在青年學(xué)生成長的過程中傳道解惑來體現(xiàn)的，一定是通過學(xué)科的內(nèi)涵式發(fā)展贏得其它學(xué)科的更多認同和助力來實現(xiàn)的，一定是更多從事思想政治理論課的教師用自己的奉獻和貢獻來贏得的，一定是通過更多青年學(xué)生實實在在的收獲和成長來認同的，一定是通過為國家培養(yǎng)更多時代新人來驗證的。②

在高校黨建工作中強化思政教育，不僅能夠大大提高大學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)，對于高校也是有利于自身發(fā)展，對于國家和社會都有著積極的作用。下面我就思政教育對大學(xué)生黨建工作的幾個方面起到的助推作用進行簡單的闡述。

第一，思政教育幫助大學(xué)生理清入黨動機。

大學(xué)生黨員是我國未來發(fā)展的主要力量，大學(xué)生入黨動機的端正與否，與黨員隊伍的質(zhì)量高低、社會發(fā)展和諧與否有著密切的聯(lián)系。因此，如何引導(dǎo)大學(xué)生理清入黨動機，端正入黨動機對他們的成長，以及我黨的發(fā)展意義重大。思政教育是針對所有學(xué)生開展的，大學(xué)生黨建工作是在思政教育的基礎(chǔ)上，對積極要求進步的大學(xué)生進行更加深入的教育，從而使其發(fā)展成我黨的新鮮血液、中堅力量。在現(xiàn)代社會功利主義的影響下，我們的大學(xué)生往往不能清晰地、正確地發(fā)掘自己的入黨動機，在這個時候，思政教育就顯得尤為重要了。首先，思政教育能夠加強大學(xué)生黨員的政治價值觀，是大學(xué)生黨員避免受功利主義思潮的影響，加強對政治世界的正確認識;其次，思政教育能夠幫助大學(xué)生黨員樹立正確的學(xué)習(xí)觀，對大學(xué)生的成長成才發(fā)揮著重要的作用;最后，思政教育能夠融入愛國教育和集體教育，使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步端正入黨動機。

第二，思政教育是大學(xué)生黨建工作的基石。

思政教育在大學(xué)教育中肩負了十分重要的責(zé)任，高校在教授學(xué)生專業(yè)知識的同時，人文教育和思政教育也是相當(dāng)重要的，思政教育是人才德育教育中的重要內(nèi)容，要做事應(yīng)該先學(xué)會做人，育才必先育心，作為大學(xué)生來說，思政教育的學(xué)習(xí)更為重要，思想道德素質(zhì)不過關(guān)的大學(xué)生黨員是不能夠很好地為黨、為國家和社會服務(wù)的。要想讓大學(xué)生黨員真正從思想上向黨組織靠攏，必須以思政教育為抓手，加強大學(xué)生黨員的思想建設(shè)、理論教育、道德教育、心理健康教育等。專業(yè)知識學(xué)不好還可以再培養(yǎng)，思想政治覺悟較差的，這樣的大學(xué)生黨員即使是“人才”也難以充分發(fā)揮他的價值，甚至還會危害國家和社會的。因此，大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)成為了大學(xué)教育的基礎(chǔ)，并且是大學(xué)教育的重中之重。大學(xué)生必須通過思政課堂才能全面掌握馬克思主義理論，學(xué)會科學(xué)運用其觀點去解決實際問題，因此，思政教育對高校大學(xué)生黨建工作發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。

第三，思政教育是大學(xué)生黨建工作的“紐帶”。

思政課堂是我黨傳播馬克思主義理論等重要理論的主要陣地，通過思政課堂，我黨可以將馬克思主義理論貫穿教學(xué)全過程，引導(dǎo)大學(xué)生黨員系統(tǒng)性的掌握黨史、黨建理論知識，增強大學(xué)生黨員對我黨的理解、認同和向往。另外，無論是黨課理論教育還是課外的實踐教育都應(yīng)該以思政教育為紐帶，將思政教育這條紐帶始終貫穿在大學(xué)生黨員的各項學(xué)習(xí)和實踐中，成為大學(xué)生黨員政治思想的第一要義。從大學(xué)生黨員遞交入黨申請到發(fā)展為正式的中共黨員，從馬克思主義等重要理論知識的傳播、理想信念的教育到深化黨建理論載體，從身邊小事到踐行黨的偉大事業(yè)，實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標，思政教育像“紐帶”貫穿每一環(huán)節(jié)。

第四，思政教育是提高大學(xué)生黨建工作實效的保障。

高校是人才培養(yǎng)基地，人才的質(zhì)量如何，關(guān)系到黨的基本路線能否繼續(xù)保持、中國特色社會主義事業(yè)能否得到進一步的發(fā)展，關(guān)系到黨和國家的前途和命運。做好大學(xué)生黨建工作，建立一支充滿生機與活力的高素質(zhì)后備隊伍，是高校辦學(xué)發(fā)展的重要保證，也是保證社會主義事業(yè)后繼有人、發(fā)揚光大的需要。大學(xué)生黨建工作是一項系統(tǒng)工程，高校必須整合黨建資源，跳脫出黨建帶黨建的工作機制，讓思政教師、黨務(wù)工作者走上黨課講臺，凸顯高校大學(xué)生黨建工作的組織育人的功能，發(fā)揮思政、黨建協(xié)同效應(yīng)，開辟新時代大學(xué)生黨建和思政教育工作的新局面。大學(xué)生黨建工作不是空中樓閣，必須多接地氣，思政教育亦是如此，要想提高大學(xué)生黨建工作的實效性，必須從思政教育著手，高校教師隊伍應(yīng)當(dāng)以身作則，切實踐行黨的綱領(lǐng)，另外大學(xué)生黨員作為先進分子的代表，更應(yīng)該樹典型、立先進，利用黨員的模范帶頭作用幫助思政教育與黨建工作緊跟時代步伐，為學(xué)校的發(fā)展，為國家與社會的進步做出切實的貢獻。

新時代高校要利用思政教育營造有較強感染力的校園環(huán)境、社會環(huán)境，使大學(xué)生黨員乃至所有的在校大學(xué)生都能夠在這種環(huán)境的感染中，將思政理論滲透進心靈，以此推動大學(xué)生黨建工作更有效地開展，因此要想做好大學(xué)生黨建工作，必須以思想政治教育為其“助推器”，堅持以立德樹人為中心任務(wù)，才能為我黨不斷輸送德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

注釋：

①翁業(yè)林 等：《新媒體視域下高職學(xué)生黨建工作的研究》，《新聞研究導(dǎo)刊》，2018-09-16。

②《特稿：談?wù)剬W(xué)校思政課教師座談會》2019年4月8日-南航徐川公眾號。

（作者單位：三江學(xué)院）