淺談城鄉結合部初中新生開學教育

摘 要：初中學生的教育要多管齊下，作為新生教育的重要組成部分，年段的工作發揮了至關重要的作用，特別是軍訓、月考、手機管理等。

作為一位初中年段的管理者，特別是面對城鄉結合部初一新生里面外地學生生員較多，而學生家長本身學歷不是很高又很忙的情況下，加強對初一新生的入學教育特別重要。

關鍵詞：新生;教育;年段

初一年級作為中學時代的起始年段，學生剛剛從小學畢業上來，會碰到很多新的情況，發生很多新的問題：老師是新的，功課是新的，又多又難，特別是英語科目，這對很多農村孩子來說，簡直是一座不可逾越的大山……如何渡過剛升上初中的不適應期，新生的入學教育至關重要。新生的入學教育一般要進行一周的時間，而這往往跟學生軍訓的時間差不多，因此，新生的入學教育往往也隨著軍訓的開始而開始，隨著軍訓的結束而結束。通過入學教育讓新生明確初中三年的目標，為養成良好的學習生活習慣打下良好的基礎。在這里，筆者談談自己的一些看法，跟同行共勉。

一、 充分利用軍訓的平臺

一般各個學校新生入學的第一件事就是軍訓，軍訓對于整個學生紀律的養成，學風的塑造，起著非常大的作用。

由于現代初中生基本上都是獨生子女，再加上父輩、爺輩的溺愛，而且在家里很少做家務，更不要說做什么體力活，普遍缺乏吃苦耐勞的精神，總體上過著衣食無憂的生活。而通過幾天的軍訓往往能讓他們脫胎換骨，因此，軍訓往往成為新生教育一個重要的環節。

1. 加強儀容儀表的規范，在軍訓期間，只能穿運動鞋而不能穿其他的鞋子，禁止帶金銀首飾，男生不能留長頭發，女生不能披頭散發，男生禁止穿背心，女生禁止穿超短裙……這些儀容儀表的養成，有助于提升學生的精神面貌和增強紀律意識，從而更好地進入學習狀態。

2. 加強對學生世界觀、人生觀、價值觀的教育。在軍訓期間，往往會加入一些軍歌，觀看一些革命題材的電影，這些內容往往會豐富學生的世界觀、人生觀、價值觀，使他們的靈魂得到觸動，思想得到洗禮，精神得到升華……從而為初中三年打下一定的思想基礎，并激發他們的愛國熱情。

3. 嚴格要求學生的軍姿，不能降低對一些標準動作的要求，要像對待戰士一樣要求新生，鍛煉新生。

二、 加強對學生的紀律教育

無規矩不成方圓。紀律是學生學習成功的保證，在軍訓期間，要加強對學生紀律的教育，使學生形成紀律就在身邊，紀律有助于成長的理念。

1. 注重學生日常行為的教育

從學生的衣食行來教育，穿衣穿鞋要符合學校的要求，吃盡量在學校的食堂吃，更要注意交通安全……通過抓學生的日常行為規范，特別是衣著及頭發，促使學生養成良好的紀律意識。

2. 注重學生生命安全教育

沒有安全何來幸福，安全是幸福的保證，要讓學生充分認識到身邊存在哪些安全的隱患，從而時時留意這些隱患，保證自身的安全。教育學生要注意交通安全，不騎電動車，不乘坐無牌無證的機動車等等。教育學生要正確處理同學之間的矛盾，特別是男同學，不能動不動就拳腳相向，

碰到同學之間的矛盾要學會正確處理：及時跟父母、老師溝通。同時年段也在班級設置信息員，對一些有矛盾的同學及時制止，并及時匯報給老師。

3. 加強對學生課堂紀律的教育

課堂紀律是學生學習的保障，沒有課堂紀律學生學習無從談起，特別是面對外來子女較多的學校，學生基礎不是很好，有些課程不是聽得很懂，比如英語、數學;有些老師課程要求不是很到位，有時會出現亂班的現象，要求我們對課程要有一定的紀律。具體如下：

（1） 沒有穿校服不能進課堂。

（2）沒有做完作業不能進課堂。

（3）生病不能進課堂（若生病，要請假，防止有些學生借生病在課堂睡覺）。

（4）睡覺不能進課堂。

（5）沒有帶書本、帶筆不能進課堂。

（6）不服從老師管理不能進課堂。

（7）進入課堂要積極回答老師的提問，有良好的互動。等等。

三、 強化對學習目的的教育

讓學生明白為什么學，如何才能學好，增強學習的主動性。

1. 通過一些名言警句、名人傳記讓學生明白為什么學習，比如“為中華之崛起而讀書”，比如講講歷代圣賢的讀書故事。

2. 邀請一些讀書比較好的學生回校對新生講講自己初中的學習生活，及現在高中的學習生活，以激發新生的學習熱情。

3. 利用每年都會有大學生在學校實習的機會，讓實習老師講講大學的學習生活，從而增強他們一定要考上大學，考上好的大學的理念。

4. 培養學生的責任感意識，把學習學好是對自己負責，也是對父母負責，對社會負責，對國家負責，做一個有責任感的社會公民，增強學生學習的主動性。

四、 強化對學生考試紀律的教育

良好的考風有利于學風的養成，而良好的學風又有利于良好校風的養成，從而有利于學生身心健康的發展。

為此，每次考試必須跟學生明確誠信的重要性，做到誠信考試，干凈做人。

1. 加強對學生誠信的教育，每次考試要寫“誠信光榮，作弊可恥”，使誠信考試深入人心。同時利用班會課、主題班會、段會、校會加大對誠信的宣傳教育。

2. 切實做好考試規范工作的安排，每次考試盡量按標準化考場安排，一個考場30人次，名單全年段電腦隨機產生，評卷全科老師參與，考完后認真做好質量分析會等等。

3. 對于作弊的同學加強批評教育，作弊的同學一經發現交由年段聯系家長，同一次考試考過的科目作廢，由家長領回去教育。

4. 對考試成績較好的同學，進步較大的學生給予各種形式的表揚。

五、 加強家校聯系

建立家校聯系的機制，讓學生家長了解學生在學校的生活學習情況，從而更好地促進學生身心健康發展。

1. 通過開家長會的形式，讓家長了解一下學生在校的學習生活，比如幾點上課，幾點放學，一天上幾節課等，讓家長心中有數。

2. 建立班級與家長的聯系機制，比如家長通訊錄、微信群等，方便跟家長取得聯系。

3. 進行不定期的家訪，特別是一些單親家庭的學生要特別的關注。

六、 切實加強對新生的手機管理

現在手機對學生的影響與日劇增，而且偏向負面，作為父母很多都不能控制手機，更不要說我們的孩子了，所以如何教育孩子正確對待手機成為我們新生教育的一個重要內容。從年段管理的角度我們采取了以下措施：

1. 學生進入教學區手機一律關機，否則一律視為違紀。

2. 若學生上課使用手機，一律叫家長到校處理，若第二次（一學期）發現使用手機，則到政治處配合處理。

3. 考試違規使用手機，將視為作弊，按作弊處理，手機沒收，直到學生離校返還。

4. 鼓勵學生帶不能上網的手機。

新生管理千頭萬緒，良好的開始是成功的一半，通過各方面的努力，我們一定會將初一的新生培養出不負時代的社會主義合格接班人。

作者簡介：蘇應平，福建省漳州市，龍文中學。