山花在這里爛漫

劉少華

山花的爛漫須有綠葉的彰顯，工作的精彩需要大家共同的耕耘。教學工作是學校發展的重心，教學質量是學校生存的根本。抓好學校的畢業班工作，促進學校發展，對推進我校素質教育具有重大意義。因此，畢業班成績的優劣直接影響著學校工作的聲譽和發展。

如何進一步抓好畢業班學生的教學工作，提高畢業班學生的綜合素質，全面提升教學質量，是我校全體畢業班教師深深思考的一個舉足輕重的問題。

一.領導高度重視是抓好畢業班工作的前提

關于學校畢業班工作，校長一如既往高度重視，分管畢業班工作的領導直接抓，學校全體班子成員群策群力，獻計獻策，在畢業班的教學與管理上，領導班子成員統一行動，統一思想，形成合力。圍繞畢業班的教學與管理，我校三月初召開專門的畢業班會議，會上具體分析了我校2018年秋期末及2019年春半期考試情況，并針對具體數據，我校兩個年級的教學質量與各兄弟學校相比，還存在不小的差距，所以引起了學校的高度重視，并要求全體教師支持畢業班工作，學校管理層必須提高認識，進一步加大教育教學管理力度，進一步加強家庭、學校、學生之間的密切聯系，共同抓好此項工作。

二.狠抓落實是抓好畢業班工作的關鍵。

（一）穩抓任課教師管理

充分調動教師工作的積極性和自覺性是抓好畢業班工作的關鍵。

1.抓好師德師風

教師工作積極性的高低，責任心的強弱，主要取決于思想道德水準。為此，作為學校層面狠抓了教師隊伍的師德建設。通過召開畢業班工作會、研討會等方式組織教師學習有關知識，提高教師的理論和認知水平。

2.提升教師教育理念

一是落實教師的業務學習;二是務實教研活動，三是抓好教師的教學總結和反思。為了把正確的教育理念落實到課堂上，要求畢業班教師要認真學習課程標準，特別要認真把握好教材編排體系及特點，再調整教學策略。

3.繼續抓好教學常規管理工作。

一直以來，我們教學常規的工作重點是對每一位教師的各科教學進行聽課、評課，以此來改進課堂教學，提高教師的執教水平，對各科的作業批改、批改記錄進行詳細檢查，指出不足之處使其改正。學校教學管理人員不定時聽推門課，這就要求我們教師上課前必須充分做好課前準備，盡量做到教案和課堂教學基本一致。同時也強調教師要編寫步驟詳細的教案，從機械地抄教案的繁瑣工作中解放出來，擠出點時間重點做好三個方面的工作：一是課前準備，二是課上輔導，三是課后反思。

（二）.實抓學生素質提高

在學生的培養上，我們始終堅持“抓兩頭，促中間”的做法，認真落實培優補差，爭取大面積提高質量。要求畢業班的老師盡最大可能做好如下工作：

1.建立學生檔案。

要求教師落實好優、后進生名單，建立好優、后進生檔案，分析其好在哪里，不足在哪里，并進行追蹤，及時掌握信息，因人施教。

2.做好課堂分層教學

課堂是培優補差主陣地。要求教師根據優、中、后進生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。補差先從學習興趣入手，從簡單到復雜、由淺入深，逐步提高。重點把握好單元、章節知識關。

3.利用檢測，及時反饋教學信息

分類、綜合或模擬卷檢測后，要求老師批改后馬上總結，分析和反饋。再進行查漏補缺。對優、中、后進生，均要求訂正，對失誤過多的知識，教師再出些類似知識讓學生完成，以強化記憶。

（三）實施畢業班管理辦法和措施

1.實現資源共享

學校要求任課教師在各學科之間要通過各種途徑，搜集和提供相關的復習資料，及時溝通班與班各學科在教學和復習中的經驗方法，多交流探討，互相取長補短。抓好后進生的扶持，幫助后進生在學習上脫貧，各班首先制定培優補差計劃，加強補差工作的針對性和系統性，教師要以人為本，以愛為源，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，進行因材施教，循序漸進，充分激發學生的學習興趣。

2.認真開展教學研究活動

以教研促質量，以教改促提高。通過開展校內外教研活動的方式讓教師相互觀摩，做好點評指導，為畢業班教師搭建一個成長提高的平臺。教研組要組織畢業班教師，討論、研究近幾年的畢業測試考試題，讓各科教師明確考試的方向和動態，加強信息收集和整理，及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模擬試題，加強對知識的有效鞏固 。

3.家校結合形成教育合力

畢竟教育不是單一的方式，需要各方面的支持與配合，這里當然離不開家庭教育。一直以來，家長對自己的子女的期望值較高，特別是學習成績，因而不少家長對孩子的教育出現偏差。家長如何有效引導，使學生健康成長，是擺在家長面前的難題。因此我們通過召開畢業班家長會、家訪等形式，了解學生在家里的學習、生活狀況，及時與家長進行溝通，不一味以成績評價孩子，要求家長在家里為孩子創造一個良好的學習生活環境。走近孩子，多給孩子關心和輔導，尋找教育孩子的有效途徑，充分調動孩子的學習積極性。

“含淚播種的人，一定能含笑收獲”。總之，畢業班后期的管理是一項復雜而艱辛的工作。作為管理者，要有高度的責任感，強烈的使命感。作為任課老師，要有合作研究的精神，互相借鑒的勇氣。只要我們牢牢把握教材重點，突破教材難點，以課程標準為軸心，圓滿完成各項工作。我相信，畢業班的教育教學一定會山花爛漫。