思想政治教育在小學課堂教學中的滲透

賴壽葵 賴壽澤

新時代新環境，學生成長有了新特點，而小學的思想政治教育工作受到了淡化，導致很多學生出現生活能力差、缺乏誠信、甚至有少部份學生熱衷于打架斗毆、不服從管教等問題，給學校教育工作的順利開展帶來了很大的困難。因此，筆者認為對學生開展思想政治教育也是十分有必要的。基于此，本文以小學生為例，談一談如何在小學課堂教學中滲入思想政治教育。

新課程改革背景下，素質教育和人文教育成為了課堂教學目標之一。小學思想政治教育工作不單是品德教師的工作，還是各科教師的責任與義務。如何把思想教育貫穿與各科課堂教學中，是筆者本文將要探討的問題。

一、充分挖掘教材，滲透思想政治教育

為了促使學生形成正確的人生價值觀，如筆者在教學部編版語文三年級上冊24課《司馬光》時，故事中能看出1、司馬光的聰明智慧，急中生智，救了一條性命。遇到事情不要慌，要冷靜思考鎮定自若;變換角度，多方位思考問題;2、不要到危險的、不熟悉情況的地方玩耍，同時提醒學生在玩耍時要有防范意識。筆者還利用網絡技術找到了中國古人對待人生的態度和為人處事，其中既有積極地人生態度和為人處事，也有消極的人生態度和為人處事，目的是提升學生分辨能力，取其精華，去其糟粕，形成積極向上的人生態度和為人處事。為了完成這一教學任務，筆者要求學生們分小組對古人的人生價值觀進行評價，看一看哪些觀點值得學習。同學們立即展開激烈地討論，有的小組認為古人雖然遇到了各種困難，但是沒有放棄，最終留名青史的精神值得大家學習;有些小組則唾棄了古人賣國求榮、貪生怕死的行為;還有的小組認為古人對待金錢的觀點值得我們深思。又如筆者教學冀教版數學二年級上冊《加減混合運算》的第1個知識點連加，教材以“我國運動員在第27屆至第29屆奧運會上獲得獎牌數量。”讓學生進行連加。在這筆者加以激發同學們的愛國熱情對學生貫穿思想政治教育。

二、重視心理問題，引導積極向上

無論是尖子生還是后進生，總會存在著或多或少的心理問題。因此，教師要重視學生的心理問題，培養其樹立健康積極的人生觀和價值觀。

在一次體育課程中，王某怎么也學不會乒乓球握拍姿勢，耽誤了全班同學的進度。體育教師為了順利地進行教學，要求王某周六日到村中的文體運動場加強練習，并提問其他同學有誰愿意陪他練習，當時有幾個同學舉手表示愿意。有同學們聽到后，哈哈大笑。王某感到教師侮辱了自己的人格，同學們也在嘲笑自己。于是，在之后的日子中，他逐漸變得消沉，不愛和同學們說話，課上也無精打采的，各科成績直線下降。筆者十分擔心王某，向周圍的學生了解情況。得知是因為體育課上受到了打擊，導致王某一蹶不振。筆者馬上找到體育教師，和他一起找王某進行談話，并解釋了之前的行為沒有惡意。王某聽完體育教師的解釋后，感到十分不好意思，并向教師道歉，重新煥發了生機和活力。

在本次教學實踐活動中，教師重視學生的心理問題，引導學生積極向上，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，培養學生的責任意識，促進學生健康成長。

三、開展多種教學，重視情感體驗

開展思想教育是一項復雜而長期的工作，是需要社會各界花費大量時間和精力同時完成的任務。就學校方面來講，開展多種思想教育活動，增加學生情感體驗是科學有效地開展學生思想政治教育工作的途徑之一。

學校雖然一直把思想教育放在重要的位置，但是發揮的效果有限：一種原因是思想教育內容老生常談，教育手段落后，不能使學生內心有所觸動;另一種原因是學生面臨的情況各異，出現的心理問題復雜而多樣，現有的教育方式不能有效地解決學生們心理問題。因此，筆者認為學校和教師有必要不斷更新思想政治教育方法，利用多種教學形式促進學生發展。如鼓勵學生在學習生活中遇到自己不能解決的心理問題，要勇于和同學或老師或大膽到學校心理咨詢室，向學校的心理教師尋求幫助;班級還可以創辦互幫互助小組，讓學生尋找情感共鳴，增加情感體驗;除此之外，教師還可以在班級定期舉辦各種主題班會，加強學生思想政治教育。

四、鼓勵教學為主，增強學習自信

在學習過程中，同學們總會遇到各種生活或學習中的問題，導致學生喪失自信心。因此，各科教師要關注學生個人發展，關心學生內心成長，在學生遇到困難的時候，不能不管不顧，更不能用言語打擊，而是要鼓勵學生，增強學生的自信心，促進學生身心健康成長。

在實際教學實踐中，筆者面對學生學習能力不同的情況，以鼓勵教學為主，不輕易批評學生，只要取得一定的進步，就給予鼓勵和贊揚，最終使每一位學生有所收獲。在課堂教學實踐過程中，對于有些較難學習的知識點，筆者也耐住性子，貫徹循序漸進的教學方法，制定教學計劃，從簡單到復雜的開展教學行動，不可急于求成，打擊學生的學習積極性;相反的是，當學生們取得一點進步時，筆者及時給予肯定，增加孩子們學習的自信心。

教育工作是一項長期艱巨而復雜的工作，思想政治教育工作更是如此。學校要重視思想政治教育工作的實施;各科教師要在課堂教學中滲透;學生也要加強自身道德素養。筆者認為只有各方共同努力，才能保障思想政治教育工作的順利開展。