畢業班數學研修感悟

李英

為了抓好畢業班緊接下來的復習教學，今天上午，肥城市南部及東部校區的全體畢業班數學教師在安裝中學齊聚一堂，在市教研室劉慶主任帶領下召開了一個務實高效的教學研討會。會議共分三個議程，一是復習展示課，二是五所去年中考成績較好的學校教師代表發言，三是劉主任對復習策略的點撥及指導。

會議第一個議程在所有參會老師的準時到場中開始，安裝中學的張春老師給我們展示《特殊平行四邊形》的復習公開課，整節課如行云流水，環節緊湊。張老師首先給學生展示了近三年來特殊平行四邊形所占的分量比重，這一看似與教學無關的一個小環節，卻在全體學生心中起到了棒頭一喝的警示作用，特殊平行性四邊形在中考考試中所占的比重逐年呈上升趨勢，我們聽課的老師也會更加關注這塊內容。作為第一輪的基礎復習課，張老師在整堂課中時時處處彰顯著以學生為主體的，注重雙基的教學原則，但又不同于一般的復習課，畢竟是針對中考的復習，因此，張老師在基礎概念性質復習之前，設計了一組習題：“中考在線”，題目不難，都屬于中低檔難度，但這卻降低了中考的神秘性，尤其降低了學生學習的畏難心理，同時體現了中考指導原則，即做偏做怪不如做熟做細。在典例設計中，張老師選取了2018年的泰安市中考題第23題，這是一個和矩形聯系非常密切的綜合性題目，這個題包含有角平分線的性質，等腰三角形性質，三角形的中位線定理，直角三角形性質，全等三角形判定，矩形的判定及性質 ，線段的垂直平分線等等近十幾個知識點，其中矩形在里邊起到了關鍵性的金鑰匙作用，利用這個題目，張春老師很好的詮釋了特殊平行四邊形的在中考中所占的極其重要的不容撼動的地位。在例題的講解中，注重方法的指導是我們堅守的信條，張老師無論在訓練講解還是在例題講解中一直把思想性、方法性的東西給學生不厭其煩的強調，學生站起來展示，小組內展示，因此在最后的反饋測試中，效果非常好。我們絕大多數老師總認為一些熱點，難點已經講過了，自己就很放心了，結果一檢測就氣急敗壞。其實這時候我們應該反思一下自己，自己講解的方法、強調措施、檢測手段等是不是出問題了，解決問題的關鍵還是學生會不會、熟不熟的問題。

會議第二項議程是經驗介紹，儀陽中學的李國龍老師的發言給我留下了深刻的影響，他們學校很重視學生臨場體驗，從本周開始穿插模擬測試，盡量讓學生熟悉中考節奏，以降低學生的焦慮感。其實，他們有很多做法是與我們不謀而合的，尤其是給學生灌輸的一題多用、多題一用的思想，教會學生舉一反三，模式化題型記住規律等等，做到這一些，基本上考一個不錯的數學成績也不是夢。汶陽中學的候梅老師做交流時有一條也給我了深刻啟發，即對待學生教育上，不能一味施壓，要張弛有度，合理讓步。像我們九年級的這些孩子，可以說是青春期意氣風發的年齡段，有很多學生愛臭美，想留一個自認為很時尚的發型，只要不耽誤學習，不染發，發型不怪異，我們也予以默認，私底下多關注也就是了。

教研室劉慶主任說，作為第一次實行中考數學分制150分，學生的差距會更拉大，作為老師的我們所承擔的責任是重大的，我們的壓力也是巨大的，這就要求老師們在接下來的復習中，要想取得較好中考成績，人人都必須有方法，有改變，有提高，要想萃取精華，老師就要跳進題海，解放學生，藝海拾貝，呈現給學生一個高效的有機的課堂，要做好備（課）、教（學）、輔（導）、考（試）、（講）評等環節。雖然直到現在今年的中招方向還沒有下達文件，劉主任做了大膽預測，也是相對我校畢業班學生的一個隱患，那就是有較多的學生學科非常不均衡，這是我們接下來的難點工作，我們必須全力以赴。