實踐生活教學在小學數學教學中的應用

吳長美

摘要：新課程改革環境下，小學數學教師要積極轉換教育理念，充分結合小學生個性特點和學習接受能力，將實踐生活教學良好應用于數學教學活動中。以激發小學生主動學習意識和參與積極性，培養學生良好思維邏輯、數學探究能力，促進學生學習成績及數學核心素養顯著提升，滿足素質教育需求。本文結合現階段小學數學教學中存在問題現象，具體闡述實踐生活教學在小學數學教學中應用策略探析。

關鍵詞：實踐生活;策略探析;教學;小學數學

小學數學是義務教育時期重要的基礎學科，對于后續初中數學學習也將會起到有效促進作用。數學教師在實際教學中要與時俱進創新教育理念，多開展實踐生活教學活動。才能有效激發學生學習參與熱情，更好的契合小學生活潑好動、求知欲及好奇心強天性特點，全面提升學生學習成績和數學綜合素養，實現小學數學教學實效。

一、現階段小學數學教學中存在問題現象

目前，部分小學數學教師沒有及時轉換教學理念。課堂教學中還采用照本宣科、填鴨灌輸式教學方式，無法使學生產生主動學習興趣，不利于學生數學成績提升。并且，一些教師未能與學生多開展互動交流活動，學生的數學教學主體地位被忽視，課堂教學氛圍也不能得到有效改善。此外，有些教師不能結合實踐生活開展多元化教學策略。這些因素都不利于學生數學探究精神、邏輯思維能力的良好養成，直接影響學生學習成績及數學核心素養提高，無法體現良好數學教學實效。

二、實踐生活教學在小學數學教學中應用策略探析

（一）充分結合實踐生活進行實踐教學

小學數學教師要不斷創新教育理念，在實際教學中，結合小學生天性特點和其現實生活開展實踐教學活動。例如，當講授到《長方形和正方形》課節時，教師利用學生實踐生活中最常應用毛巾開展實踐教學，并準備了一條正方形毛巾、一條長方形毛巾、格尺作為教具材料。與此同時，教師積極鼓勵學生參與到課堂教學中，選了幾位學生親自測量正方形和長方形毛巾邊長。并最終得出了正方形毛巾各邊長都是同樣長度，而長方形毛巾的四個角都為直角，其相對應兩邊邊長是一樣長度。兩條邊長度較長，兩條邊長度較短。數學教師結合學生實踐生活開展實踐教學活動，極大引發學生主動參與意識，更增進師生間情感互動交流，有效提升學生學習成績及數學核心素養，培養學生良好數學探究精神及邏輯思維能力[1]。

（二）引領學生開展綠色實踐活動

小學數學教師不但要注重課堂教學成效，更要創新教學形式，積極引領學生開展綠色實踐活動。從而有效促進學生數學綜合素養提高，在學生心中植入環保意識，滿足新時期素質教育需求。比如，教師針對《乘法》這一教學課節，首先為學生們講解生活中很多塑料袋如果不注重環保回收，將會對人們的環境造成多么大的污染危害。緊接著，數學教師為學生們講解提出這堂課主要教學計劃。引領學生到學校周邊拾撿廢棄扔置垃圾袋，并以小組形式進行統計、整理數據，最終統計出每個人當日拾撿垃圾袋，再以乘法平均計算出班級學生總計拾撿垃圾袋數量。與此同時，幫助學生養成良好環保意識及行動支持。數學教師通過將學生科學分為6個學習小組，合作拾撿、整理并統計出當日班級學生拾撿的總體垃圾袋數量。不僅激發學生參與學習熱情，在學生心中植入綠色環保意識，有效提升學生學習成績及數學核心素養，滿足新時期素質教育需要，實現數學教學實效[2]。

（三）將教材內容與現實生活緊密聯系起來

數學教師要將教材內容與現實生活充分融合，激發學生課堂參與學習熱情，改善教學氛圍，有效促進學生數學學習成績提升，體現數學實踐教學實效。比如，針對《生活中的負數》的課節教授，教師首先詳細講授了課堂知識點，緊接著引導學生聯系現實生活中以負數標注的事物，并且鼓勵同桌間進行互動交流。隨后有學生積極發言“老師，我們生活中最常用溫度計如果遇到極低低溫時，就會呈現負數形式。大家可以通過觀察溫度計變化，適當增減衣物。又比如，在講至《認識最大的數》課節時，教師將課前備好的10元、20元、50元及100元人民幣向學生們展示，并對應擺放了貼有價格標簽的鉛筆、文具盒、格尺及日記本，選取了幾位學生依據對應的物品價格，進行最合適的購買方案[3]。

結束語：

綜上所述，本文具體闡述現階段小學數學教學中存在問題現象，以及實踐生活教學在小學數學教學中應用策略探析。新時期形勢下，小學數學教師需與時俱進創新教育理念，針對實際教學中出現問題狀況和小學生個性特點，開展對應實踐生活教學活動。從而極大引發學生學習興趣和參與度，開拓學生數學邏輯思維能力和探究能力，有助于學生數學成績及核心素養顯著提升，體現數學教學成效。

參考文獻：

[1]任永.探究實踐生活教學在小學數學教學中的應用[J].考試周刊，2019，11（17）：104.

[2]奚彩鮮.探究實踐生活教學在小學數學教學中的應用[J].讀寫算，2018，14（21）：113.

[3]鐘偉梅.探究實踐生活教學在小學數學教學中的應用[J].師道·教研，2018，17（12）：144.