我國競技體育社會化進程中的職業化、院校化發展動因

朱建國

關鍵詞 競技體育社會化進程 職業化 院校化 發展動因

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.076

Abstract With the development and progress of our society， modern professional sports have developed rapidly， and the value of competitive sports has been continuously enhanced with the professionalization of its competitive model. In the process of socialization of competitive sports in China， it has gradually infiltrated into the national universities and vocational colleges， speeding up the process of institutionalization of competitive sports in China. With the continuous development of economic construction of social reform， the reform of national economic system and the change of government's power and responsibility， the process of socialization of competitive sports in China has gradually changed from one-dimensional to multi-dimensional， from single-management mode of government to multi-development and management mode of professionalization and institutionalization， so as to broaden ourselves. The development way of national competitive sports has improved the overall competitive sports level of our country.

Keywords socialization process of competitive sports; professionalization; institutionalization; motivation

1 我國競技化體育社會化進程中職業化的動因

（1）改革開放中經濟體制改革取得的成果。隨著改革開放的不斷深入，我國的經濟體制發生了翻天覆地的變化。近年來，我國加入WTO，提出了一帶一路的新發展模式，對外開放取得了新成果，并提出了共商共建共享的治理觀，由國家單一的對外開放逐步發展為全面性的對外開放，由對外出口領域的開放發展為以服務業為引導的全面性的對外開放。在我國的社會現代化建設中，競技化體育行業屬于第三產業，屬于我國社會發展中服務產業的發展，在經濟體制改革的同時，體育行業也勢必要剔除掉自身不符合時代發展的部分，與時代共同進步發展，為競技化體育擴寬發展領域提供堅實的基礎。

（2）我國政治體制改革中發生的變化。在我國的政治體制改革進程中，體育管理模式改革是其中重點的改革部分，傳統的競技化體育管理模式一直是政府管理型，為順應政府職能的轉變，更好的為社會主義現代建設服務，我國競技化體育發展模式開始由政府管理走向市場，利用社會的資源最大化競技化體育的發展力度，并逐步調整社會主義發展體育事業的資源配置，加快我國競技化體育發展進程。并且逐步轉變政府職能，由原來的執行者和建設者變為如今的管理者和引導者，體育主管部門應該主動為市場經濟中的競技化體育發展模式作為規劃，并制定相關法律政策規范化自由市場中的競技化體育發展，為體育事業的發展提供優質的國家政府機關服務。

（3）經濟改革背景下人們體育觀念的轉變。經濟改革是我國改革開放的重點，我國經濟體制逐步由經濟轉變為市場經濟，在商品經濟模式的刺激下，人們體育觀念發生了巨大的轉變，首先是隨著經濟全球化的發展，各種各樣的全球體育文化輸入使人民群眾已經開始不滿足于當前單一的奧運會模式，開始渴求更多競技化體育項目表演，為生活添加情趣。許多競技化體育項目開始出現市場化、商業化、職業化的趨勢，各類比賽也適時的推進了我國競技化體育項目職業化社會化的發展進程。在1995年我國下發了《全民健身計劃綱要》，是第一份將競技化體育項目開始向社會化轉變的政策文獻，政府的引導作用，社會經濟體制改革的催動和人們自身的需求使競技化體育項目在社會進程中獲得了極大的助力，使我國體育事業發展從單純的競技化體育項目比賽逐漸發展成為全面參與的社會化、娛樂化、職業化，并且發展成集健身、娛樂、休閑、競技為一體的現代化體育建設，擴寬了我國體育發展模式，并逐漸整合成為一股不可逆轉的社會發展趨勢。

（4）經濟改革背景下人們體育消費觀念的轉變。隨著我國改革開發不斷深入，經濟體制建設不斷完善，我國人民的生活水平得到了巨大的提升。人民已經開始不滿于單純的吃飽飯、穿暖衣的生活，人民群眾的收入開始大幅度增長，對競技化體育娛樂項目的需求也逐漸增加，衍生了許多以此盈利的競技化體育表演項目。社會經濟體制的改革使人們生產生活模式發生了巨大的轉變，也使體育的功能、內容、形式發生了巨大的變化，由傳統的以比賽為核心的競技化體育逐漸轉變為以休閑娛樂為核心的競技化體育模式，體育的性質開始發生轉變，并逐漸深入到我國人民的日常生活中。我國制定的國家法定節假日也為競技化體育的經濟發展提供了許多便利，人們有時間、有經濟基礎進行體育消費，并為我國職業化，院校化的競技化體育發展模式提供了市場消費基礎，聚集了社會上最為龐大的基礎力量，以此推進我國競技化體育社會化的快速發展。

（5）職業化競技化體育模式的發展。隨著人們生活水平的不斷提高，職業化的競技化體育模式作為一種日常的休閑娛樂項目開始為越來越多平民百姓所喜愛。并以我國經濟化體制改革為基點，隨著我國人民體育消費需求的不斷增長，競技化體育市場開始出現了體育健身、體育表演、體育項目競技等市場發展模式，許多體育產品銷售、體育新聞發展已經形成了一定規模的消費者和觀眾，我國人數眾多的體育消費者市場潛力被不斷開發和利用，以此為基礎快速形成了競技化體育模式發展市場基礎，足球、籃球、排球、羽毛球等項目的建設獲得了更廣泛的援助，由單一的政府資金支持轉變為由社會力量提供其發展動力。全國各地都開始培養自己的運動項目，緩解了傳統競技化體育發展資金不足的窘境，并由此催生出職業的競技化體育管理主體，完善了競技化體育市場模式下體育行業的管理建設，為我國競技化體育職業化進程提供了堅實的發展基礎。

2我國競技化體育社會化進程中院校化的動因

（1）競技化體育社會發展的目標。我國競技化體育社會化進程中重要的發展目標之一就是競技化體育的院校化，通過院校化模式的發展，大量從各地選拔培養優秀的體育運動員，為我國的競技化體育發展輸入源源不斷的新鮮血液。并且體育思想自誕生以來就與教育思想密不可分，體育教育一直以來都是高等教育最為重要的組成部分，也使兩者之間的發展融入變得更加協調，國家體育力量的發展離不開國家文化教育的發展，反之亦然。競技化體育發展進程的不斷深入，勢必要與經濟、文化、科技接觸，走向社會化、職業化、院校化的道路，而這一切都離不開競技化體育院校化發展模式。我國要以提高體育文化素養、加強體育人才培養建設，將體育文化、體育產業、體育教育融合，全面推進我國的競技化體育院校化發展，并普及社會市場經濟體制中產生的競技化體育現代管理模式，從整體上規范我國競技化體育發展進程。

（2）科學發展競技化體育模式的具體措施。科學合理的發展競技化體育是我國體育建設的重要途徑，傳統競技化體育發展模式重復，建設力量分散，使得我國傳統競技化體育發展成果很不理想。為提高我國競技化體育發展效率，建設一個更為科學合理的競技化體育發展模式，競技化體育院校化是科學發展經濟體育模式，實施科學興體的一項具體措施。我國的高等院校和職業院校一直以來都是我國經濟建設、文化建設、社會建設的重要力量，充分利用我國院校中各種師資和體育場地設備，發展建設我國高等學府的競技化體育項目，提高我國高校的競技化體育水平。院校化的競技化體育可以充分利用校方提供的優質場地和師資設備，并通過選拔獲取優質的運動員來源，加以市場化發展中不斷完善的管理模式，建立科學訓練的競技化體育建設模式，并利用高校內部的文化教育提高運動員的文化素質和科學技術水平，實現運動員及其團隊的全面發展。競技化體育的院校化對社會中許多競技化體育發展組織以及政府的體育部門和高等院校來說都是一次互補發展的機會。院校為國家部門和社會組織提供優質的運動員和培訓建設，國家部門和社會為院校的競技化體育培養提供充足的資金和政府職能引導，并給予院校中許多體育任課教師更多實踐教學和訓練的機會，提高院校一方的體育項目建設水平，實現社會內部的共贏。

（3）院校化是提供運動員就業的重要舉措。我國競技化體育院校化的發展為我國許多退役運動員提供了新的工作場地，在傳統的計劃經濟發展模式下，國家退役運動員再分配后很難從事與體育實踐相關的工作，使許多退役運動員有力使不出，一些渴望再度回到賽場上的運動員也失去了機會。隨著競技化體育的大力發展，許多退役運動員進入到學校中重拾他們往日的工作建設，為院校競技化體育項目的發展提供了優質的師資來源。許多退役運動員通過在院校中不斷學習，培養自身的文化素質，獲得了系統的高等教育和專業的文化知識，加強了自身的體育素質建設，從根本上提高了運動員的訓練水平。

（4）高校參與競技化體育院校化的積極性。參與競技化體育院校化可以有效的獲取社會各界和政府支持，并且培養出優秀的運動員可以從根本上提高高校的知名度，也可以完善校園內部文化建設系統。體育文化是校園文化的重要組成部分，而競技體育文化是體育文化的核心，在培養學生積極向上的體育精神、豐富校園文化發展和建設校園內部競技化體育項目等方面做出了巨大的貢獻。隨著我國經濟的發展，高校之間的競爭越發激勵，從招生到就業各個環節中激烈的競爭使高校面臨著嚴峻的考驗。如何利用競技化體育的院校化提高校方知名度，將院校化的競技化體育項目打造成展示學校魅力、弘揚學校文化的舞臺，已經成為當下競技化體育發展的主要課題。

3 結束語

在我國競技化體育社會化發展的進程中，職業化、院校化是其發展的必然趨勢。我國要不斷加強競技化體育與社會組織、高等院校之間的發展聯系，從根本上提高我國競技化體育發展水平。

參考文獻

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