關于網絡信息化對中學語文教學改革的影響分析

陳曉燕

摘? 要：近年來，隨著網絡技術的飛速發展，人們的生產、生活方式也正在悄然的發生著變化。同樣由于網絡技術在教育界的運用，使我國的教學模式與教學方法也發生了巨大的變革，尤其是對中學語文教學的影響是首當其沖的。中學階段的語文教學對學生的身心健康發展具有重要的引導作用，不僅能傳授學生語文基礎知識，培養學生運用知識的能力，更是對學生進行德育教育、美育教育、人生觀培養的重要途徑。本文主要就網絡信息化對中學語文教學改革的影響進行深入的剖析。

關鍵詞：中學語文;網絡信息化;教學改革;積極影響;消極影響

【中圖分類號】G633.3??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0092-01

網絡信息化是當今社會發展的主旋律，影響著社會發展的方方面面。隨著網絡技術在教育領域中的運用，為中學語文教學改革提供了很多的便利，不僅有效的激發了學生的學習興趣，更有效的培養了學生的各項能力。但是網絡是把雙刃劍，在帶來便利的同時，更帶來了挑戰，給學生的思想意識和語文素養帶來了很多負面的影響。在這種情況下，教師的積極引導就顯得尤為重要了。

1.網絡信息化對中學語文教學改革的積極影響

（1）能激發學生的語文學習興趣

計算機網絡技術之所以會被廣泛運用到中學語文教學中，是因為它具有很強的人機交互性，在圖文并茂為學生直觀呈現教學內容的同時，還能與學生進行人機互動，這對具有強烈好奇心的中學生來說，有著極強的吸引力。因此，在中學語文教學中，通過網絡技術的運用，能有效的激發學生的學習興趣和學習欲望，進而提高中學語文的課堂教學效率。

（2）能有效的增強學生的知識儲備，為學生讀寫能力的提高提供便利

（閱讀、寫作）以互聯網為基礎的網絡環境對于學生的語文學習來說，是一個巨大的知識庫和教學載體。在中學語文教學中，教師通過指導學生科學的運用語文學習的專用網站或搜索引擎，能使學生獲取更多的知識信息，不僅能有效的擴大學生的課外閱讀面和閱讀量，增強學生的知識儲備，更能使學生利用網絡資源學習更多的寫作技巧、積累更多的寫作素材，最大程度的提高學生的讀寫能力，進而培養學生的語文素養。

（3）有助于學生自主學習能力的提高

在現階段的教學改革中，倡導學生進行自主合作探究的學習方式，而網絡技術的運用，為學生的這一學習方式提供了可能和便利。教師通過建立網絡交流平臺，徹底的打破了課堂教學的時空限制，使師生之間、學生之間的溝通與交流實現了無限的延伸。同時，豐富的網絡學習資源，為學生的自主學習也提供了極大的便利，學生可以隨時隨地的根據自己的學習目的進行所需知識的搜索，進而實現了語文教學內容的自主學習。這種自主學習能力的培養為學生今后的學習與發展是具有長遠影響的。

（4）利于形成多元化、多方位的互動課堂

課堂教學不僅是教師對學生的知識傳授，更是師生之間情感交流的過程。而網絡技術的運用更加有助于這種互動課堂的建立。師生之間通過交流平臺進行自由的、全方位的溝通與交流，不僅有助于學生的知識學習，更有助于教師對于學生學習情況、作業情況等的了解，達到很好的反饋效果，增強了師生間的溝通與交流。

2.網絡信息化對中學語文教學改革的消極影響

（1）對初中階段學生的思想產生不良的沖擊

初中階段是學生人生觀、價值觀形成的重要時期，他們敏感、好奇，很容易受到周圍環境的影響。而互聯網由于它的開放性和包容性，其中有大量的不良或負面的思想充斥其中，這對缺乏是非分辨能力的中學生來說，會對其思想及品德造成非常嚴重的沖擊。而這種沖擊在初中語文教學中的反映就集中的體現在大量錯誤思想和粗俗不堪的語言在學生作文中的運用。

（2）對初中語文規范語言的學習造成沖擊

網絡流行語即產生并運用于網絡的語言，它貼近生活并依靠網絡進行傳播，對初中階段的學生具有很強的吸引力。但是網絡流行語有的利用諧音，有的貼近社會熱點，大多缺乏表達的規范性，如，“童鞋”“恐龍”“灌水”等。這些網絡流行語在學生間的廣泛應用，對于語文知識的規范使用是一種不良的沖擊，影響了學生的語文學習。

（3）學生對網絡的過度依賴導致了教學水平的降低

網絡在為學生提供豐富知識資源的同時，也吸引了學生的大部分注意力，尤其是對于自制力較差的學生，他們過度依賴網絡，有的甚至形成網癮，非常不利于學生的語文學習。另外有些學生面對網絡，對學習產生了很強的惰性，對于教師布置的課后作業都是依靠網絡完成，使作業完全失去了反饋的功能。教師在無法得到正確、科學的反饋的情況下，是無法及時調整教學方法的，使教學活動的針對性減弱，從而導致了教學水平的降低。

3.結語

綜上所述，網絡信息化的發展對中學語文的影響是利弊并存的，這就需要中學語文教育工作者在教學中及時的引導學生，在對網絡技術的運用過程中做到趨利避害、揚長避短。一方面指導學生對于網絡進行科學合理的運用，盡量放大網絡的積極影響，另一方面對學生進行思想品德的教育，培養學生正確的是非觀，使學生能在網絡環境中做到“出污泥而不染”。

參考文獻

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