網絡化背景下初中德育的重要性和有效途徑

賴揚立

【摘要】隨著社會的不斷發展，科技快速發展，計算機逐漸步入大多數的家庭，網絡也在快速發展，全社會進入互聯網時代。網絡的迅速發展方便了人們的生活，同時也促進了教育事業的不斷發展。在如今信息社會的大背景下，學生通過網絡獲得更多的知識，在一定程度上提高了學習的效率。本文就網絡化背景下初中德育的重要性和有效途徑進行探究。

【關鍵詞】網絡化；初中德育；有效途徑

近些年來互聯網不斷發展，深入到人們日常生活中。互聯網迅速發展促進了教育事業不斷發展，學生通過互聯網獲得了更多的知識，有利于他們知識的拓展。但互聯網的信息具有開放性，如果沒有正確使用，可能會給學生帶來很多的負面影響。德育作為初中教育階段重要的教育內容之一，對學生的發展有著非常重要的意義。在實際的教學過程中，初中教師應該運用更好的教學手段提高初中德育教育的質量，在網絡化的大背景下教導學生正確使用網絡，注重德育教育工作，從而促進學生的全面發展。

一、網絡化背景下初中德育教育重要性

初中階段是我們學生時代比較重要的階段，在這個階段，學生接受信息的能力比小學時明顯變強。初中階段的學生正處于青春期，在心理上和生理上都沒有成熟，會產生極強的叛逆心理，如果沒有很好的引導對于學生今后的發展有著非常不好的影響。在如今信息不斷發展的時代，初中階段的教育更加注重綜合素質的培養，讓學生在掌握更多知識的同時，提高學生的綜合素質和水平。初中階段的學生心理沒有成熟，具有極強的可塑性。因此，教師在實際的教學過程中進行知識以及素質教育的同時滲透德育教育，提高學生的道德水平，讓學生可以樹立正確的價值觀，更好地認識自己，促進學生的全面發展，從而更好地去實現自己的理想以及社會價值。

二、網絡化背景下初中德育教育工作中存在的問題

網絡化背景下初中德育教育工作，取得了一定的成績，但也存在一些問題，主要有以下幾點。

1.學校對于德育教育工作不夠重視

隨著信息化社會的到來，人的生活方式發生了翻天覆地的變化，教育工作也發生了很大的變化。在如今網絡化的背景下，很多學校依舊采用傳統的教學模式，教學工具比較老套，無法與快速發展的社會相適應，這也就導致了學生無法接受到最新型的教學內容。德育教育工作也是如此，很多學校沒有根據實際情況進行相應的改變，依然沿用過去的教學思想，逐漸產生落后的現狀。學校對于學生德育教育工作的開展還需要進行很大程度上的改變，對教育手段進行更新，從而適應時代的快速發展。

2.校園德育教育工作中教師的素質存在問題

由于初中的知識相對來說比較簡單，所以對于教師隊伍沒有過高的要求，這在一定程度上導致了教師自身素質水平沒有良好的保證。如今很多初中學校的老師素質沒有過關，而德育教育工作不同于其他的專業知識，這要求教師要有比較高的素養，只有這樣才能對學生進行更好的德育教育。所以，相關學校對于沒有達到標準的老師應該進行一定程度的培訓，不斷提高教師的自身素質，從而更好地開展學生的教學工作。

三、網絡化背景下初中德育教育工作有效開展的途徑

第一，提高學生對于網絡道德教育的認識。互聯網的快速發展使得信息化社會逐漸成為當下發展的主流。網絡逐漸滲入到人們生活的方方面面，教育工作也不例外。學校應該根據社會的發展趨勢改變傳統的教育模式，認識到社會發展的各個方面，為學校德育教育工作的開展做好充分的準備。教師在實際的教學過程中應該根據社會的發展情況加強信息與傳統教育的聯系，引導學生正確認識網絡教育，使學生樹立正確的價值觀，使學生對于網絡道德教育有著更深的認識，從而促進學生的不斷發展。

第二，根據學生學習效果，對教材的內容進行調整。隨著社會的不斷發展，網絡逐漸滲入到人們生活的方方面面，與人們的生活有著密不可分的關系。在教育工作中，德育教育工作的開展對于學生的發展有著非常重要的作用。初中教師在對學生進行政治方面教學的時候，應該根據社會的發展情況，通過網絡的手段對教學內容進行適當調整，讓學生在學習的過程中能夠充分領悟所學的知識，加強學生的思想教育工作，從而在一定程度上促進學生德育教育工作的開展，促進學生的全面發展。例如，教師在進行馬克思主義的講解過程中，可以將馬克思發展的背景穿插進去，促進學生對于所學知識的興趣，讓學生可以學到更多的知識。

第三，提高初中教師的素質。在教育工作中，教師扮演著非常重要的角色，是學生學習的領路人。在初中德育教育工作過程中，教師的素質對于教學工作的效果有著非常重要的意義。隨著當今社會網絡化的不斷普及，教師應該適應時代的發展，加深對網絡知識的學習，具備良好的觀察力，根據教學情況不斷提高自身素質，做好校園的教學工作，這樣對于教學效果的提升有著非常重要的作用。

綜上所述，在網絡化的背景下初中德育教育的工作非常重要。在互聯網不斷普及的今天，網絡道德教育作為一個新的教學內容出現，預示著教學工作的艱苦性。教師應該引導學生正確使用互聯網，讓學生在學習過程中積累到更多的知識。同時，學校要根據實際的情況將德育教育工作與網絡相聯系，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]張孝順.淺談中學德育教育的現狀和對策巨[J].知識經濟，2010（04）.

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