李輝
在很多人看來,男孩兒之間才會有“戰爭”爆發。事實上,女孩兒之間也有“戰爭”。只不過,這“戰爭”沒有那么轟轟烈烈而已。其實,通過“戰爭”,可以進一步認識對方,增進彼此了解,不再怒目相對……這種“戰爭”,你想了解是怎樣發生、發展的嗎?讓我們一起去品味《刺猬的擁抱》吧!
周羽,湖北省作家協會會員。保持一顆童心是她喜歡兒童文學創作的內因。她喜歡講述原汁原味的校園故事,堅持文學的真誠,并注入自己的愛與激情。曾榮獲冰心兒童文學新作獎,已出版圖書《走過拐角才長大》、《夜光美人魚》等。
蘇小小 一個開朗的女生,言行不拘小節,個性豪爽,帶有灑脫的男生氣概,喜歡打抱不平。她的胸襟頗為豁達,沒有什么煩心事能讓她耿耿于懷,剛見她氣得不得了,一轉身就跟個沒事人似的。她的外貌比較萌,遮眉齊劉海兒,高高的馬尾辮,細長的眼睛,一副清純可人的模樣。
陸佳怡 冰雪聰明、文靜秀氣的女生,不多言語,說話總是輕聲細語的。她是班里的生活委員,安排勞動任務時從不拈輕怕重,也不偏袒任何人。
周傲雪 班里的女王級人物,成績優秀,長得漂亮,多才多藝。但是她太要強了,渾身帶刺,喜歡享受高高在上指揮一切的感覺。她經常隨心所欲給人難堪,誰要是敢違背,她定會發飆。她氣場強,語速快,言語又刻薄,一發飆,無人能擋。
樊 昕 成績不好,長得也丑,被周傲雪等女生稱為“餅妹”。她待人不真誠,喜歡耍心眼兒,因此她在班里一個朋友都沒有。
柯子蒙 一個皮膚白凈,濃眉大眼的男生,蘇小小的同桌,典型的學霸,外表冷漠,內心真誠善良。
七年級女生蘇小小到新學校的第一天,就攤上了事。周傲雪碰掉了樊昕的玻璃杯,還讓樊昕自己收拾地上的玻璃碴兒,蘇小小挺身而出,幫樊昕清掃了地上的玻璃碎片。
放學后,樊昕主動喊蘇小小一起走。蘇小小和樊昕挽著胳膊走出教室時,蘇小小感覺到幾個女生看她倆的目光有點兒意味深長。
樊昕告訴蘇小小,被打碎的那個玻璃杯是媽媽在超市買牙膏送的贈品。她們進了一家名叫“捧在手心”的精品杯子店,蘇小小發現貨架上一個水晶杯跟樊昕的那個杯子很像,樊昕默默地看了看標價:379元。
第二天,樊昕讓蘇小小把一張紙條交給周傲雪。紙條上,樊昕聲稱自己的水晶杯379元,是上個月在“捧在手心”店里買的。
周傲雪當眾指出樊昕撒謊,因為那家店的杯子根本沒有同款的,他們店的特色就是每個杯子都獨一無二,而且水晶杯是近幾天才上架的,上個月根本沒有水晶杯賣。
周傲雪還把從超市買來的牙膏及贈品放到樊昕課桌上,樊昕把牙膏和杯子摔進手提袋,憤憤地扔到了垃圾桶里。周傲雪大聲說樊昕有自知之明,知道自己的東西最適合待的地方就是垃圾桶。
蘇小小替樊昕難過,樊昕卻懷疑是蘇小小告密。樊昕疏遠了蘇小小,陸佳怡主動約蘇小小去操場上逛逛。周傲雪遞給蘇小小一張紙條,紙條是樊昕寫給周傲雪的,上面寫著水晶杯的事是蘇小小教她這么干的。
蘇小小來新學校快一周了,陸佳怡成了她最親密的朋友。在她的幫助下,蘇小小很快熟悉了新學校的生活。
班主任胡老師臨時通知英語演講比賽提前到本周五,要求脫稿完成,問哪位同學自愿報名。蘇小小主動站起來請求參加,她想抓住這個機會為班級爭光,盡快得到大家的認可。
下課后,陸佳怡和蘇小小一起穿過擁擠的過道時,兩個女生大聲說蘇小小愛出風頭。陸佳怡告訴蘇小小,她那么勇敢地站起來,在周傲雪她們看來就是愛出風頭的表現。周傲雪一直是這個比賽的冠軍得主,如果沒有蘇小小的報名,她就是三連冠。而周傲雪從不主動報名,因為她要的就是非我莫屬的感覺。
蘇小小主動找到周傲雪,要把演講的機會讓給她,卻受到了她的奚落。周一的升旗儀式上,校長親自頒發演講比賽的獎項。蘇小小得了一等獎。
回到教室,胡老師叫蘇小小介紹英語學習的經驗,蘇小小說她會講純正的美式英語,是因為八歲時在美國生活了三年。
這之后的英語早自習,胡老師都騰出一半時間讓全班進行英語口語交流,交流的方式就是大家輪流和蘇小小用英語對話,內容不限。輪到樊昕口語交流那天,她忘記了一個關鍵詞的說法,受到大家嘲笑。蘇小小告訴大家,美國的同學在她用錯單詞時都不會嘲笑她,而是真誠地幫她糾正。說完后,大家都不笑了。
通過英語口語交流,蘇小小贏得了越來越多同學的喜歡與擁護,但不包括周傲雪她們。在周傲雪看來,蘇小小所做的一切都是收買人心,周傲雪鄙視她。
一個周三的自習課,胡老師說學校要舉行黑板報比賽,下周一前辦好,宣傳委員請假了,需要找人替她出黑板報。蘇小小主動挑起了這個擔子,并表明她需要周傲雪、陸佳怡、柯子蒙這幾個人幫忙。蘇小小希望借助辦黑板報這件事和周傲雪緩和關系,周傲雪卻一再借故不與她配合。
事情拖到周四,蘇小小終于看出周傲雪是故意推脫。樊昕主動加入了辦黑板報的行列。中午,蘇小小拿出自己設計的草圖談思路,大家一起討論,不時有其他同學湊過來發表自己的意見。周五下午放學后,蘇小小帶領幾個人辦完了黑板報。
周一升旗儀式結束后,周傲雪把蘇小小叫到黑板報前,把黑板報擦成了大花臉,面對蘇小小的質問,她說她是在用行動告訴蘇小小,這樣的水平不配參賽。
周傲雪對胡老師說,她覺得黑板報辦得不理想,打算重辦。胡老師說晨會時學校團委的老師已經初評了,并把每個班的黑板報用相機拍攝了下來。
一周后,學校宣布了黑板報的評比結果,蘇小小主辦的黑板報獲得了一等獎。胡老師讓蘇小小發表獲獎感言,蘇小小說獲獎是大家的功勞。看到蘇小小并沒有借機炫耀自己的能力,周傲雪好像也沒那么生氣了。
學校舉辦“家庭融入體驗”活動,周傲雪和蘇小小分到了一組。按照活動的規則,周傲雪和蘇小小一起在蘇小小家生活了一周,而后蘇小小又和周傲雪一起在周傲雪家生活一周。在這段時間里,她們相互有了更深層的了解。
不久,學校組織七、八年級的全體學生去開展“陽光少年行”活動,地點是郊外某個軍訓基地。軍訓期間,周傲雪生理期弄臟了褲子,蘇小小發現后,主動幫她扛木頭,讓她去換衣服。周傲雪肚子疼,想休息一下再去洗褲子。這時,蘇小小進來告訴她已經幫她請好假了,讓她安心休息。蘇小小給周傲雪倒了熱水,又默默地幫她洗了褲子。想到蘇小小為她做的事,周傲雪意識到自己錯了,蘇小小是個值得深交的朋友。
周五晚上,所有學員和教官在大禮堂進行文藝會演,蘇小小和周傲雪一起做主持人。在現場互動賽歌環節中,周傲雪借演唱的機會,用改編的歌詞向蘇小小表明了心聲。蘇小小在周傲雪的歌聲中熱淚盈眶,兩個女孩兒終于和解了。
◆“沒什么,逗你玩呢。”她沖柯子蒙吐吐舌頭,燦爛一笑。
“毛病!”柯子蒙冷冷地甩了這句話就不再搭理蘇小小了,開始讀英語。蘇小小也不生氣,小心哼著不成調的小曲自我解嘲。
【賞讀】
因為是轉學生,蘇小小想盡快和同學們熟悉起來,尤其是同桌柯子蒙。然而,無論她如何獻殷勤,柯子蒙始終很冷淡,她就懷疑他反應遲鈍,讓柯子蒙把臉轉向她,去觀察他的面相,這種行為讓柯子蒙感到很無聊。被柯子蒙指責有毛病后,蘇小小并不生氣,而是哼著小曲。這些描寫,鮮明地顯示出蘇小小性格中粗線條的一面。
胡老師想,看來這件事的解決是需要契機的。當然,胡老師也知道,很多事情不是靠一兩次談話就能解決的,談話只是起疏導作用,關鍵在于本人的改變。
【賞讀】
胡老師確實是一位智慧的老師,她善于因勢利導,懂得尊重學生的心理需求。當周傲雪拒絕坦白心聲時,內心知曉一切的胡老師也只是點到為止,并沒有急于去解決問題,而是先把此事放下,充分考慮了周傲雪的自尊。