淺談如何營造生動活潑的體育課堂氣氛

◆王艷坤

(吉林省洮南市福順鎮中學)

淺談如何營造生動活潑的體育課堂氣氛

◆王艷坤

(吉林省洮南市福順鎮中學)

體育教學 課堂氣氛 教學質量

生動活潑的體育課堂氣氛在體育教學中的作用是非常重要的。從人體生理學角度看，當學生參加有趣的體育活動時，人體植物性神經系統的新鮮感神經興奮，造成腎上腺素的分泌增加，心跳加快，使得體內血糖上升，肌力增加，表現為體力充沛，精力旺盛。相反，當學生被迫參加體育活動時，植物性神經系統的副交感神經興奮，使得腎上腺素分泌減少，心跳減慢，體內血糖下降，肌力也減退，顯得疲勞，精神不振。

一、善于調查，變換課堂氣氛的節奏與韻律

人類各種藝術的一個共同特征，就是各自以它不同方式的節奏、韻律來吸引人們，給人以精神上的享受。同樣，體育課堂氣氛的節奏與韻律的調整與變換也富有較強的藝術性。一堂體育課的氣氛，如果沒有變化和調整，平平淡淡，就會使學生在精神上感到乏味，身體上感到疲勞而失去上體育課的興趣，從而影響教學質量。因此，體育課堂的氣氛必須有節奏與韻律上的變化。這樣才能激發起學生的學習熱情，并能在較長時間內保持下去。教師要想很好的掌握課堂氣氛的節奏與韻律，必須要掌握心理學知識，摸清學生在體育課上的心理特征與變化規律。引導、激發學生的學習動機，提高學生的學習興趣，有效地營造生動活潑的課堂氣氛。

二、教材內容符合學生的年齡、性別、生理和心理特點

體育教材項目繁多，內容極其豐富，如何根據學生的年齡、性別和心理、生理特點來安排教學內容，對于課堂氣氛有著直接的影響。當學生進入青春期以后，男女之間身體素質的差異明顯增大，此階段應根據男女生的具體情況安排。由于男生隨著年齡的增大，身體的生長發育日趨完善，身體素質逐漸增強，掌握技術的能力也逐漸提高。因此，應安排動作難度、運動量都較大的運動項目和技術。女生則不同，其體內脂肪增多，肌肉力量較差，膽子普遍較小。因此，在安排教材時，應注意由簡到繁，由易到難，循序漸進。教材的難度和運動量不易過大，應多安排動作優美藝術性、節奏性、韻律性較強的教材內容，滿足其愛美之心。

三、靈活運用多樣的教學方法和手段

教學方法的多樣化，是營造課堂氣氛的重要因素。一種教材往往有許多種教學方法，各種教學方法的不同組合，又可派生出眾多新的教學手段，要避免單一的、機械性的教法多次出現，以免使學習變得枯燥無味，傷害學生的學習興趣，現代科學實驗證明，單調的重復容易引起大腦神經的疲勞，而只有增添一些新的“信息”，才能引起興趣，保持學習勁頭。因此，要講究科學性，教學方法要盡量做到多樣化。

總之，體育課的一切活動都是有組織的，組織的成功與否直接影響課堂學習氣氛的好壞，這主要取決于教師的主導作用是否能充分得到發揮。因此，體育老師要有豐富的知識，要有良好的組織才能和觀察能力以及準確的語言表達能力。只有這樣，才能在體育課上充分發揮主導作用，營造生動活潑的課堂氣氛，從而提高教學質量。