合理利用網絡環境開展英語教學

周玲

【摘要】隨著21世紀進入信息時代，互聯網的迅猛發展和普及，在用迅雷不及掩耳的速度改變著人們的生活方式以及學習方式。而這種由科技革新帶來的劇烈演變，為人們帶提供了前所未有的網絡環境資源利用和體驗。在網絡環境與英語教學的碰撞中，發現合理的利用網絡環境可以為傳統的英語教學注入新鮮的能量，促進教學質量的提高，為學生們創造更好地學習環境。

【關鍵詞】網絡環境；英語教學

引言

英語作為一門外語，在學習過程中對語感、語調、語音的學習至關重要，而這都需要耳濡目染長期的培養。在小學英語教學，正是英語學習的播種時期，合理利用好網絡資源將種子撒進沃土里。下面以小學英語教學為例，淺析合理利用網絡環境來開展英語教學的幾點感悟。

1多媒體教學多樣化

網絡環境下，多媒體的運用，打破了傳統的英語教學方式單一的特性。改變了以往英語教學主要以單詞的發音學習，詞意解釋，最多也只有英文兒歌學習的現狀。充分利用好多媒體體平臺，在課堂上，開展多樣化教學。

多媒體課件：利用網上資源的整合制作多媒體課件，如網絡的flash動畫、Powerpoint課件等素材，將畫面由靜變動，加深了學生對語言的理解和情景的把握。配合英語教學實現聽、說、讀、寫四方配合。教師可以一邊播放課件，一邊進行講解。將抽象的單詞，進行具象化傳達給學生。使教學更富直觀性，教學過程更加活潑、有趣，增加學生的參與程度。

但是要抓住小學生對色彩、圖形、動態的敏感性，在課件制作上添加色彩鮮艷、生動活潑的卡通形象。實現充分利用網上資源的優勢，吸引小學生注意力。

較好的案例，便是在課堂上播放原聲英文動畫片如《獅子王》，同時邀請學生進行簡單對白模擬。這便牢牢把握住小學生對動畫片的喜愛的特性，激起小學生對英語的興趣。同時互動教學，同學間進行溝通英語小對話，促進英語運用的能力。再者，在小學生的心理播下英語來自模仿的學習方式，引導在生活中進行學習。

2線上線下互動教學

互聯網已經走進千家萬戶，通常每個人的家中都具有上網的條件。在以往教學主要以課堂上老師的講解為主。然而課堂上時間有限，小學生們的記憶能力又較弱，無法在有限的時間內掌握住單詞的讀音以及詞意。課后又沒有英語的語言環境，無人溝通，導致語言環境稀薄。在借助網絡環境，在課后老師可以隨時在網上進行解答是一方面途徑，更重要的是，可以邀請家長陪同小學生在課余時間一同在網絡平臺進行學習復習。

（1）教師可以在課后鼓勵小學生們學習上網瀏覽指定的網站、搜索指定英文歌、或者讓父母陪同一起觀看一部動畫片......讓學生課后能更多的接觸到英語，自然而然的在幼小的心中播下一顆英語的種子。

（2）注重線下的互動，如教師可以開通博客、空間或者其他媒體平臺，在平臺上分享英語學習資源、延伸英語課堂。分享生活感悟，也建立起與學生們課后的自然對話，拉進師生間的關系。

（3）鼓勵學生接觸新媒體。如邀請學生開通博客，將自己寫的英語小論文發布到網上。小學生喜愛接觸新鮮事物，將自己的成果發到網上，可以給父母和親戚傳閱，一方面，培養孩子寫作的習慣，一方面讓家長看到孩子的成長。

再做到以上兩點，合理的利用網絡環境開展英語教學的同時，也注意網絡資源參差不齊，泥沙俱下，尤其是對于小學生，還沒有甄別信息能力的階段，教師的引導責任至關重要。

資源分享時：針對小學生無辨識力的情況，教師需要提前做好資源檢索，選取優秀的資源。同時一定要事前親自瀏覽，仔細檢查無誤后才分享。

任務布置時：小學生尚無足夠的學習能力。再較難的任務時，注意邀請家長陪同，在培養孩子英語能力的同時也增加孩子與家長的互動。一方面起幫助作用，一方面起監督作用

合理的網絡環境利用是教學的助力，而如何利用好這些資源為英語教學所用，并用之適合于小學生，卻在于教師的把握。

參考文獻

[1]李玉娟.英語新聞特點及教學策略探析[J].中國報業，2019（08）：84-85.

[2]聶淼.高校英語教學與傳媒整合策略研究[J].中國報業，2019（08）：92-93.

[3]王忠林.大學英語閱讀教學的語法隱喻實踐探析[J].高教學刊，2019（09）：88-90.

[4]康霞，張麗，郝海燕.轉型時期地方高校大學英語教學改革研究與探索[J].學周刊，2019（15）：16-17.

[5]王國棟.中職學生英語水平兩極分化現象與教學對策[J].學周刊，2019（15）：29.

[6]王國棟.中職學生英語水平兩極分化現象與教學對策[J/OL].學周刊，2019（15）：29[2019-04-25].https：//doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.021.

[7]袁志霞.高中英語教學中進行情感教育的策略[J/OL].學周刊，2019（15）：53[2019-04-25].https：//doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.043.

[8]張麗平.淺談高中學段的英語詞匯教學[J/OL].學周刊，2019（15）：60[2019-04-25].https：//doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.050.