新課程小學語文評價的思考與實踐

方妙娟

語文課中評價是一個重要的環節，良好的教學評價可以充分發揮出激勵、導向的作用，促使學生更加健康良好地發展。做好小學語文評價工作，精準掌握好語文教學改革的方向，對推進學生提高語文綜合素養具有非常重要的作用。因此，我通過介紹課堂評價的原則提出小學語文評價的現狀，進而闡述新課程小學語文評價優化對策。

教學評價是教學當中非常重要的一個環節，它是對教師教學以及學生學習情況進行檢查，發揮出良好的作用。受到傳統應試教育的影響，產生了非常多影響推進學生素質教育的問題，隨著新課改的不斷深入，學生本身發展被放到第一位，素質教育得到強化，生活與課程聯系變得更加緊密，因此探討新課程小學語文評價非常重要。

一、課堂評價的原則

首先，教學評價需要具備系統性。語文教學評價屬于一個重要的構成部分，作為整個教育教學當中不可缺少的一個方面，語文教學評價要統籌兼顧、動態掌握，不能單純局限在語文教學當中，要具備系統性。

其次，教學評價要具備前瞻性。教育教學過程是一個漫長而復雜的過程，然而學生隨時隨地都在不斷變化。為學生提供教學評價時，教師一定要重視學生未來的發展情況，要全方位地考慮到對學生的評價會給學生帶來哪些影響，這些影響會對學生未來發展產生哪些作用。只有這樣，才可以讓教師的教學評價獲得理想的效果。

最后，教學評價需要具有客觀性。……