朱雅慧
一、小學(xué)感恩教育的含義
(一)感恩教育是人文教育學(xué)
感恩教育的本質(zhì)是人文教育學(xué),教會學(xué)生用真實而自由的態(tài)度豐富自我人格價值。教師需要通過一定的教育方法和手段對學(xué)生傳授感恩教育內(nèi)容,從而促使學(xué)生對識恩、知恩、感恩、報恩和施恩產(chǎn)生意識,并進一步理解和升華。對于小學(xué)生來說,感恩教育并不是簡單的講求回報,而是為了幫助學(xué)生們建立一種責(zé)任感,使學(xué)生意識到自己作為社會一分子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。
(二)感恩教育是情感教育
良好、正確地進行感恩教育,對于學(xué)校和學(xué)生來說都非常重要。近年來,許多學(xué)校為了對學(xué)生進行感恩教育付出諸多努力,然而事與愿違,形成了不好的社會影響。例如,某中學(xué)舉辦了一場“感恩大會”,邀請了培訓(xùn)機構(gòu)的演講師站在臺上使用聲情并茂的語氣演講了數(shù)十分鐘催人淚下的內(nèi)容,最終學(xué)生都控制不住地哭泣。與其說這所中學(xué)對學(xué)生進行了一場感恩教育,不如說這是一場大型的“感恩表演”,精心設(shè)計的演講情節(jié)、使人動容的演講內(nèi)容和特定時間響起的背景音樂,三者結(jié)合成就了培訓(xùn)機構(gòu)的流水線,這條流水線只是為了刺激學(xué)生達到哭泣的效果,和感恩教育沒有關(guān)系。
感恩教育不是一種形式的“表演教育”,學(xué)生的淚水更無法證明學(xué)會了感恩。學(xué)生學(xué)會感恩的本質(zhì)是學(xué)會了懂得尊重他人。別人對自己做的事并不是“應(yīng)該”做的,當(dāng)學(xué)生能明白這一點時,就理解了感恩。……