如何提高課堂效率

張鑫

所謂課堂效率，我認為不是教師在課堂上講了多少，也不是教師在課堂上講得越多課堂效率就越高，而是中學生在課堂上掌握了多少、弄懂了多少才是課堂效率高低評價的標準。課堂效率的高低并不取決于教師一堂課講了多少知識，而取決于中學生在本堂課中掌握了多少知識。 根據自己平時教學，我在如何提高課堂效率的問題上有了一些有效的想法，為了能讓中學生更好地提升自己，現把這些想法總結如下：

一、中學生做好課前預習

課前預習是在新知識學習之前，對新知識進行提前了解的過程。顯然，課前預習在新知識的學習和舊知識復習的更替或更新中起著承上啟下的重要作用。課前預習在某種意義上來說相當于為學習新知識打基礎。在預習的時候，為了提升預習效果應該做預習筆記。可以記錄下預習新知識時遇到什么問題，在上課時應該注意認真聽教師在講授這些知識做了什么講解， 這樣在心里就形成了一個重點聽課的規劃，這樣就能提高課堂學習效率。

二、教師課前做好有效備課

（一）教師要認真研究透教材

認真研究新課程標準對學生的具體要求，弄清楚本學科的教學目標、教學內容和教學方法，以及學生對教學內容掌握程度的有關要求。教師要熟練掌握教材的全部內容，包括教材的編寫意圖、教材知識結構、重點章節，各章節的重點、難點等問題。做到完全掌握教材，駕馭教材，規劃好課堂。……