提升小學(xué)信息技術(shù)的課堂教學(xué)效率的策略

段曉亮

近年來，在新課程改革的洪潮中，各學(xué)校充分認(rèn)識到信息技術(shù)的巨大力量，大力普及信息技術(shù)教育，把信息技術(shù)教育作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量的一次重大舉措，如今的信息技術(shù)課程已逐步列入中小學(xué)生的必修課程，并在基礎(chǔ)教育中占有重要地位。

信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學(xué)科特點，它作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的堅實陣地。課堂是一個奇特的空間，范圍并不大，卻能包容下知識的海洋。信息技術(shù)課堂中運用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力、自學(xué)能力、分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、創(chuàng)新能力。孩子們求知的欲望在這里生成，智慧的浪花在這里激蕩，真可以說是“朝暉夕陰，氣象萬千”，如何在這個特定的空間、有限的時間里讓孩子們學(xué)得更多、更好，達(dá)到高質(zhì)、高效，這應(yīng)該是每一位教師、每一名教育研究人員孜孜以求的崇高目標(biāo)。可是目前我們信息技術(shù)課“耗時多，效率低”的狀況在教學(xué)中普遍存在。而如何上好這門課就成為眾多教師努力探索的方向。那么如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性，讓信息技術(shù)課堂煥發(fā)出強大的生命活力呢？下面是我們對小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的一些探索和思考。……