在家庭中，如何實施“住育”

安揚

一、讓孩子熟悉家居環境，增強孩子的家庭責任感

告訴孩子家具、電器和廚房用具的使用方法以及注意事項，要讓孩子認識到他在家庭中的任何行為都會產生相應的后果，讓孩子知道自己是家中的主人，要為家庭及自身的安全負責。

鼓勵孩子提出解決家庭問題的辦法、處理瑣碎家務的措施等，使孩子意識到自己是家庭中的一分子以及在家庭中的重要性。根據孩子的愛好和實際能力，給孩子分配適當的家務，以增強孩子的家庭責任感。

二、允許孩子在家里的不同地方干自己喜歡的事

很多家長擔心孩子把家里弄臟或翻亂，還有的家長將孩子反鎖在房間里，讓孩子在家里感到壓抑、拘束。殊不知，這樣會對孩子的性格和心理產生不良影響。

家長應該按家中不同區域的使用價值教育孩子，比如讓孩子在客廳做手工或鍛煉身體，在書房看書，在陽臺種花，等等。還可以啟發孩子自己去探尋在家中不同區域能夠干些什么，充分利用家中的空間，讓孩子愛上家庭生活，增加對家的依戀。

三、家中至少有一個開放式的空間，方便親子交流和溝通

很多家長和孩子一吃完飯就關上各自房間的門，各干各的事。表面上看是互不干擾，實際上是關上了家長和孩子的心扉。如果條件允許，家中應至少有一個開放式的空間，既可以使家中的空間更寬敞，又有利于親子溝通。

家長可以在開放式的廚房、客廳、書房、陽臺等地方一邊做自己的事，一邊觀察孩子的舉動，或者聊孩子感興趣的話題，讓孩子充分感受到家長的關愛和關注，也讓親子間的交流更顯親切、自在。

四、和孩子一起布置房間，給孩子充分的自主權

隨著孩子年齡的增長，很多家長開始意識到該給孩子一個獨立的家居空間了，但現在的孩子都有自己的主見，有自己的審美觀，家長切忌自作主張替孩子決定房間內的布置或擺設。

例如，家長買了新房子，從拿到裝修設計方案開始就要和孩子一起討論，真心聽取孩子的意見，并讓孩子參與設計、布置自己的房間。不要敷衍孩子。如果家長遇到不能接受的事，諸如，孩子過分追求另類的裝飾風格，這時候再給孩子合理化建議，最后折中決定設計方案。

五、在對孩子的房間進行裝修時，要充分考慮孩子的天性

兒童和青少年時期，是一個愛做夢的階段，家長不妨多花一點兒心思，根據孩子的性別、年齡、性格特點，把孩子的房間墻壁粉刷成孩子喜歡的顏色。窗簾、床單、被罩等也要選擇孩子喜歡的顏色和圖案。孩子房間內小擺設的造型設計也要盡量符合孩子的喜好和心意，讓孩子每天心情愉快地生活在自己的小天地里。

六、家長應盡量給孩子布置自己空間的機會，培養孩子的獨立性

每個孩子與生俱來就對自我的生存空間有著豐富的想象，因此，家長要努力為孩子提供相對獨立的活動空間和安靜的學習環境，讓孩子在這個空間里安排自己的學習和生活，獨自面對生活中的瑣事。例如，讓孩子自己睡，自己上鬧鐘，自己起床，自己決定房間的布置，自己安排空間的利用。讓孩子學會收拾床鋪、疊被子、打掃房間等，做一些力所能及的事，從而減少孩子對家長的依賴。

七、鼓勵孩子參與家居用品的制作

讓孩子自己動手制作一些手工藝品，如果有客人來訪，不妨向其介紹這是孩子做的，這樣孩子就有成就感了，也就更愛家了。

例如，教孩子給兒童椅刷色。需要準備一張未經涂色的兒童椅（舊椅子也可以），幾支扁刷子、尖頭毛筆、鉛筆，再買一些環保型的顏料。家長可以先將椅身用白色丙烯顏料均刷一遍，用砂紙打磨表面，拭去打磨下來的粉塵。然后讓孩子自由發揮想象力，隨心所欲地在椅子上刷上自己喜歡的顏色。在這一動手過程中，家長不僅可以指導孩子制作一件實用的家居物品，更可以為培養孩子的動手能力、創造能力和參與意識起到良好的示范作用，讓孩子從小在充滿創意的家居環境中成長。

八、 “多變”的家具更適合孩子

孩子房間的空間有限，處于成長期的孩子對家具的高度、大小，甚至風格的要求會不斷變化。對絕大多數家庭來說，隨著孩子的成長頻繁更換家具是不現實的。因此，在為孩子選擇家具時應該充分注重家具的實用性、組合性和多用性，以便于隨著孩子年齡的增長而調整家具的組合功能和擺放方式，使家具隨著孩子的生長而“長大、變形”。例如，把睡床、床梯、衣柜、書架設計成一體式的組合家具，鼓勵孩子按照個人習慣組合。

家長還可以根據孩子的喜好，選擇可以隨意拆裝、重組的家具，這樣能讓孩子自由組裝出自己理想的家具，讓孩子的房間不斷發生新的變化。這種家具的 DIY 特性、百變的造型可以激發孩子的創造性思維，使孩子真正做自己空間的主人。

（責編 ?唐琳娜）