淺談體育高職院校足球教學中游戲教學法的合理運用

李大山

摘要：我國教學水平的不斷提前，不僅僅是因為教學目標的改進，更為重要的是教學方法和教學模式的改進。由于全新的環境因素變化，使得教學模式也發生了較為明顯的變化，全新的教學模式使得教學環境相應的發生變化。因此，新的教學模式能夠更好的實際社會的發展需要，能夠更好的提升教學課堂的效率，正是在這樣的基本情況下，大力發揮新教學模式就成為教學過程中極為重要的內容。而對于我國體育教學來說，引入游戲教學模式將能夠真正的提升體育職業教學水平和教學質量。因此，為了更好的提升體育教學模式的有效的性，進行游戲教學方法的研究將變得極為重要。本文主要就如何更好的提升體育高職教學中教學效率進行研究，希望能夠更好的提升教學課堂的效率性。

關鍵詞：體育高職教學;游戲教學;課堂效率

一、引言

我國高職院校在教學的過程中更加重視實踐性，因此，如何更好的提升課堂效率的實踐效果就成為教學的重要研究內容。目前來看，進行全新教學模式的改變能夠更好的解決這樣的問題。而對于高職院校重點體育教學來說，其本身就是實踐的代表，但是，在傳統教學模式下，其往往不能夠很好的將課堂的有效性發揮出來，而當前的游戲教學模式就可以更好的提升教學課堂的效率性。因此，本文主要就游戲教學在教學過程中的作用進行研究，然后，針對如何更好的發揮游戲教學的價值進行策略研究，希望能夠真正的幫助我國高職院校中學生獲得知識，提升技能水平。因此，游戲教學法在課堂教學中的有效應用極大地提高了課堂的效率，提高教師的教學質量，讓學生在有限的上課時間內得到更大的提升。

二、游戲教學在教學過程中的積極作用

對于游戲教學來說，其本身有著自身的特點，也正是在自身特點的基礎上，需要發揮自身的積極作用，來有效的提升其對于課堂效率的積極作用。所以，下面主要就整個游戲教學的意義進行研究，希望能夠更好的幫助我國高職院校進行游戲教學的進一步探究。

（一）為學生創造一個良好的環境

對于學生來說，其進行學習的重要因素就是環境，一個良好的教學環境能夠真正的幫助學生實現自身學習能力的提升。也正是在整個教學的過程中，通過構建良好的教學環境，來提升教學課堂的效率。因此，對于游戲教學來說，進行一個環境的創建就顯得極為重要，也正是在這樣的基本情況下，需要明確的就是其對于教學環境的改善。因為，對于傳統的體育教學來說，其往往就是通過教師的講解進行知識的傳授，也就是通過反復的文字性說明來提升整個學生的知識儲備。這樣的教學模式雖然對于學生來說有著明顯的促進作用，但是，其往往不能夠適應每一個學生，而且這個教學環境往往也是比較單一，這樣就會使得學生在整個學生的過程中，被這種教學模式所影響，進而失去了學習的興趣。因此，對于傳統教學模式來說，體育教學往往會達不到其應有的教學目標要求。而對于新模式來說，游戲教學就能夠很好的解決這樣的問題，由于游戲教學重點就是要進行教學方式的創新，其能夠很好的改善整個教學環境，這樣就能夠幫助學生更好的去主動性學習。而對于教學模式來說，游戲教學也是近年來教學改革的主要成果。總之，對于游戲教學來，其能夠使課堂的教學過程當中充 滿 了更多的去趣味性和積極性，這對培養學生，學生的足球的平得到提高十分重要。

（二）提高課堂的競技性

對于體育來說，其關鍵還是要培養人的競技性，而對于體育教學來說，其更加需要重視培養學生的競技性，正是在這樣的基本環境下，我國高職院校重點體育教學需要做的就是要提升學生自身的競技精神。而當前的游戲教學往往能夠很好的實現這樣的基本目標，進行有效的游戲可以很好的提升學生的競技意識，這樣就能夠更好的培養學生的競技水平。可以說這就是我國高職體育教學中發揮游戲教學模式積極意義的關鍵。

三、游戲教學在足球教學中的具體方法

對于我國高職院校來說，足球教學往往更加需要提升學生的競技技術，因此，在下面的主要研究方法中，也是為了更好的提升我國足球教學中的競技性。對于足球教學來說，其通過游戲教學可以更加有效的提升自身的教學質量。首先，教師在進行教學的時候，能夠更好的發揮一個引導性的作用，這樣才能夠更好的提升學生自身的主動性，進而這樣就能夠更好的發揮學生的主動性，進而能夠讓學生可以更好的進行足球訓練。可以說這是足球教學中的關鍵。其次，有效的游戲教學模式，關鍵是對于學生自身特點的適應，在整個教學的過程中，要發揮游戲教學與教學環境的相互適應，這樣才能夠真正的發揮游戲教學在整個足球教學中的積極作用。

四、總結

我國高職體育教學的主要目標是為了更好提升學生的實踐性，而對于足球教學來說，其更加需要發揮實踐性，正是在這樣的基本教學目標下，需要做的就是要進行學生實踐性的培養，而游戲教學模式能夠真正的實現這樣的基本目標。所以，在現階段，需要將游戲教學與當前的高職院校重視足球教學相互結合，這樣才能夠真正發揮其應有的價值。

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