淺析未成年人民事行為能力制度

徐焱

摘要：我國現(xiàn)行法上的未成年人行為能力制度基本上延續(xù)了三級制模式的作法，存在著嚴重的立法體系性矛盾等問題。本文探討了未成年人民事法律行為能力制度，找出目前未成年人民事行為能力制度中存在問題，并為其為完善提供參考。

關鍵詞：民事行為能力;法律制度;未成年人

1 前言

未成年人作為民事主體之一，具有享受民事權利和承擔民事義務的資格。但是由于未成年人還未成年，心智以及各方面發(fā)育還不成熟，因此對于自身的民事行為的性質以及后果，分析能力以及判斷能力比較缺乏。對于自然人來說，并不是在出生后就具有民事行為能力的，民事行為能力是會受到年齡、精神狀態(tài)等限制的，因此有很多人并不具有正確識別或者判斷失誤的能力，因此對于自己的行為性質以及后果認識不清晰。對于這部分人來說，在獨立活動的時候很容易產(chǎn)生一些不利于自身利益或者他人的情況。因此對于未成年人民事行為能力制度的研究，不僅有利于對未成年人民事行為的合理規(guī)制，而且有利于社會秩序的穩(wěn)定。

2 未成年人民事法律行為能力效力認定問題

我國民法根據(jù)年齡和智力情況對未成年人民事法律行為能力進行劃分，不僅可充分保護未成年人合法權益，也會有效的維護交易安全。但是我國在未成年人民事行為能力確定以及劃分過程中，比較注重未成年人的生理特性，并沒有充分考慮社會性因素對未成年人意思能力以及行為能力的影響，因此導致未成年人民事法律行為效力認定方面并不完全合理。

2.1 無行為能力未成年人民事法律行為能力效力

通過對我國法律的閱讀與分析，發(fā)現(xiàn)關于無行為能力的未成年人民事法律行為能力效力的認定，只是在《民法總則》和其它一些相關法律文件中有規(guī)定，但是并沒有在合同法中進行規(guī)定。雖然說關于無行為能力的未成年人民事行為能力效力在《民法總則》中有規(guī)定，但是也存在一些不合理的地方。比如，規(guī)定8周歲以下未成年人的民事行為均無效，但是并沒有考慮到8周歲以下的未成年人具有從事和其智力相當?shù)娜粘Ｉ钚袨椤?/p>

目前，我國未成年人在六七歲就會開始上學接受教育，為了學習生活這些未成年人需要從事一些與智力情況相當?shù)娜粘Ｉ钚袨椤１热缯f，購買圖書、文具，乘坐公交等。但是根據(jù)相關法律規(guī)定，和7-10歲的未成年人的實際需求有一定的矛盾。

2.2 限制行為能力未成年人民事法律行為能力效力

8周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，對于這部分未成年人是可以從事和其年齡、智力相適應的民事活動的。對于實施其它民事法律行為由其法定代理人代理，或者經(jīng)其法定代理人同意、追認。對于不滿8周歲的未成年人來說，是無民事行為能力的，因此由其法定代理人代理行使民事活動。由此可見，《民法總則》將8周歲作為限制民事行為能力人的最低年齡界限。

對于限制民事行為能力公民簽訂合同，需要經(jīng)過法定代理人追認，這樣合同才是有效的。但是對于純獲利益的合同或者和未成年人年齡、智力以及精神健康狀況相一致的，在其訂立合同的時候是不需要經(jīng)過法定代理人追認的。由此可以看出，除了訂立純獲利益以及日常生活之外，對于未成年人限制民事行為能力的效力，基本上是取決于對于法定代理人的追認的。

3 未成年人民事法律行為能力制度中存在問題

3.1 無民事行為能力和限制民事行為能力界定不完善

《民法總則》基本是否定了8周歲以下未成年人的民事法律行為能力，以及其民事法律行為的效力，這樣與生活實際是不相符的。在相關法律中之所以會否定8周歲以下未成年人的行為能力以及實施的民事法律行為的效力，主要是為了限制未成年人對于自己的財產(chǎn)的處理與管理，從而避免由于未成年人意思能力比較欠缺或者缺乏社會經(jīng)驗，而遭受到利益損失，這樣就能確保未成年人的財產(chǎn)安全。但是在現(xiàn)實生活中，對于8周歲以下的未成年人實施的民事行為有很多，但是這些行為不會因為法律的規(guī)定被判斷為無效。比如8周歲以下的未成年人在購買學習用品、乘坐公交、購買零食等行為方面，這些行為都是有效的。

此外，在法律制度上會完全否認不滿8周歲的未成年人的民事法律行為能力和其行為的民事法律行為效力，這是對未成年尊重與關懷缺乏的一種表現(xiàn)。雖然說未成年人會的完全意思能力比較缺乏，但是隨著年齡增長，知識拓展，其意思能力也在不斷增強。這樣完全否認其行為或者行為下來，對其獨立成長是非常不利的。

3.2 涉及未成年人成年后的追認條款

現(xiàn)階段，我國關于未成年人成年后追認條款一直都是處于空白的。對于一個成年人來說，對于其未成年的時候的行為沒有追認的權益，其法定代理人是可以撤銷其未成年時期的行為的，但是當其成年后，作為一個完全民事行為能力人，在訂立和之前一樣的新合同的時候，需要通過撤銷再重新訂立，會讓交易變得非常復雜，從而影響交易的秩序與穩(wěn)定。因此本文認為，從法律角度分析，完全行為能力人以及擁有了完全獨立的認識與判斷能力，是完全有能力對之間的行為做出正確判定的，因此這這方面還應增加相應的條款。

4 未成年人民事法律行為能力制度的完善

通過上文分析可知，我國法律制度對未成年人民事行為能力相關規(guī)定，主要目的就是為了保護處于弱勢地位的未成年人。但是在制度內容方面仍存在一些問題，不利于平衡保護，因此下文將針對存在問題擬出如下策略。

4.1 完善無民事行為能力和限制民事行為能力界定

本文認為應將目前法律中未成年人民事行為能力的無民事行為能力和限制民事行為能力的兩級制，界定為限制民事行為能力人的單級制。理由如下：第一，改兩級制為單級制，這樣有利于我國未成年人民事法律行為能力制度和世界上大部分國家保持一致，有益于國際化傾向。第二，從法理上來看，對于8周歲以下未成年人民事行為之所以無效，主要由于其對自身民事行為能力認識不足，為了避免其損失所以法律這樣規(guī)定。對于8周歲以上未成年人所實施的超越自身認識、判斷能力的行為，他們同樣缺乏認識和判斷能力。因此本文認為，我國應效仿法國和日本，將未成年人民事法律行為能力制度中的兩級制改為單級制，將未成年人統(tǒng)一認定是限制民事行為能力人，并將未成年人不能獨立實施行為的效力認定為效力待定或者可撤銷。

4.2 明確獨立實施行為及范圍

我國應充分借鑒國外立法，對未成年人獨立實施行為的范圍進行細化，并明確。由于未成年人年紀較小，意思能力不健全，因此應對其權益進行保護。但是完全否認未成年人意思能力也是對未成年人的不尊重。本文認為應從以下方面對其獨立實施行為進行明確，對于這些行為的實施應明確的有效性：第一，對于未成年人實施的純獲利益的行為，以及不需要承擔相應法律義務的行為;第二，實施法定代理人的已經(jīng)確定目的的處分，并許可處分的財產(chǎn)行為，或者法定代理人沒有確定目的，但是許可處分的財產(chǎn)行為;第三，未成年人實施的為了滿足其日常生活需要的必要的行為;第四，未成年人通過自己的行為獲得的人身權利和財權權利的行為，比如說接受榮譽的權益。

4.3 添加未成年人成年后的追認條款

對于未成年人在成年前簽訂的合同，在其年滿18周歲后對于這樣合同的履行，就必須通過向法院請求撤銷其在未成年時候（下轉頁）

（上接頁）的買賣合同。根據(jù)目前的立法制度來看，法院職能進行撤銷。但是從未成年人的角度來看，如果自己在成年后沒有追人權，自己可以在這一合同撤銷后，重新與交易相對人簽訂一份新的合同。但是這會比較復雜，為了讓這一程序變得簡單化，只需要在相關法律制度中明確未成年人在成年后對于未成年時期的行為具有追認的權利，這樣就能讓未成年人在成年后安全自己的意愿參與民事活動，因為畢竟未成年人在成年后是具有完全民事行為能力的。

5 結語

未成年人作為國家的希望，因此全方位保障未成年人的合法權益是非常必要的，因此通過法律制度的完善對未成年人進行保護也是非常必要的。希望通過本文研究可以對未成年人民事法律行為管理制度的完善及合理性提供參考。

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（作者單位：云南民族大學法學院）